部编版三年级上册语文 第二课时 公开课课件_第1页
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1、12 总也倒不了的老屋第二课时 温故知新温故知新我会读我会读暴暴 凑凑 喵喵 孵孵b3o c7u mio f$b3o c7u mio f$我会读我会读叽叽 饿饿 偶偶 尔尔 j - 6u 0r j - 6u 0r 上节课我们认识了生字，上节课我们认识了生字，初步了解了老屋因为需初步了解了老屋因为需要帮助小猫要帮助小猫、老母、老母鸡和鸡和小蜘蛛，所以倒不了。小蜘蛛，所以倒不了。这节课，我们继续学习这节课，我们继续学习课文。课文。再读课文再读课文任务任务找找出出老老屋屋帮帮过过的的动动物物画画出出它它们们之之间间的的对对话话0101020203031 1“等等，老屋等等，老屋！” “” “再过一再

2、过一个晚上，行吗？今天晚上有暴风个晚上，行吗？今天晚上有暴风雨，我找不到一个安心睡觉的地雨，我找不到一个安心睡觉的地方。方。”“哦，是小猫啊！好吧，我就哦，是小猫啊！好吧，我就再站一个晚上。再站一个晚上。”对话对话2 2“等等，老屋！等等，老屋！”“”“再过二再过二十一天，行吗十一天，行吗？主？主人想拿走我的人想拿走我的蛋，可是我想蛋，可是我想孵小鸡。我找孵小鸡。我找不到不到一个安心孵蛋的地方。一个安心孵蛋的地方。”“哦哦， 是老母鸡啊。好吧，是老母鸡啊。好吧，我就再站二十一天。我就再站二十一天。”对话对话“等等，老屋！等等，老屋！”“”“请再站一会儿吧，请再站一会儿吧，我肚子好饿好饿，外面的

3、树被砍光了，我肚子好饿好饿，外面的树被砍光了，我找不到一个安心织网抓虫的地方。我找不到一个安心织网抓虫的地方。”“哦，是小蜘蛛啊。好吧，我就再站哦，是小蜘蛛啊。好吧，我就再站一会儿。一会儿。”“小蜘蛛，你吃饱了吗小蜘蛛，你吃饱了吗？”“没有，没没有，没有！有！”“”“老老屋老屋，我给屋老屋，我给你讲个故事吧！你讲个故事吧！”对话对话小动物们的话应该用怎样小动物们的话应该用怎样的语气朗读？老屋的话呢？的语气朗读？老屋的话呢？想一想想一想1 12 23 3小组合作试着朗读三组对小组合作试着朗读三组对话话选出每组内优秀代表，全选出每组内优秀代表，全班展示朗读情况。班展示朗读情况。从中你可以看出老屋是

4、怎样从中你可以看出老屋是怎样的一个的一个形象呢？形象呢？慈祥慈祥温和温和乐于助人乐于助人你能猜到后面你能猜到后面会发生什么故会发生什么故事吗？你是怎事吗？你是怎样知道的？样知道的？找到课文中的找到课文中的旁批，读一读。旁批，读一读。读旁批，做猜测读旁批，做猜测你知道旁批中的你知道旁批中的预测是怎样做出预测是怎样做出来的吗？来的吗？依据是什么？依据是什么？读旁批，做猜测读旁批，做猜测预测不是随意猜测，要有预测不是随意猜测，要有一定的依据。说说一定的依据。说说“老屋永老屋永远倒不了远倒不了”这一猜测的这一猜测的依据依据是什么。是什么。读旁批，做猜测读旁批，做猜测小蜘蛛在老屋这儿待了很久小蜘蛛在老屋这儿待了很久很久，故事讲了很多很多。小很久，故事讲了很多很多。小蜘蛛走后，

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