攀登英语实验总结汇报材料

1、攀登英语实验总结各位领导、老师：上午好！今天很高兴能与大家一起交流，也非常荣幸能有这次机会向各位同仁们学习。我们青云山小学自承接攀登英语教学实验以来，全面了解了实验的背景、基本原则、学习与教学方式、活动要求与计划、项目最新进展及推进措施，以攀登英语课堂教学为切入点，全面构建英语“生本课堂”。为此，我们组织教研团队，不断学习，深入研究，开展丰富多彩的教研活动及学生活动，取得了一定的成效。现在向大家介绍、汇报。一、思想重视，行动体现，为开好课程做好充分的准备。1、硬件保证。由于攀登英语教材的特点，我校对攀登英语实验班配备了大屏幕、微机，投影机，班里的计算机连接上了Internet网。 2、师资保障

2、。根据攀登英语的教学要求，我校安排了专业英语教师作为攀登英语主课教师。在开课之前，组织主课英语教师和实验教师一起认真学习了攀登英语项目汇编的内部交流资料，明确攀登英语实验的目标，学习方式及学习评价，熟悉了攀登课堂的要求。通过反复使用教师资料包、学生资料包，熟悉了课堂教学的流程及课后学生学习方式的指导。三、制定完善的规章制度我校制定了完善的规章制度，保证攀登英语项目的顺利开展。依据北师大攀登英语项目组的要求，结合学校的实际情况，我们建立完善的例会制度、集体备课制度、校本培训制度、日常对外沟通制度、听课评课反馈制度、档案管理制度、教师工作奖励制度，并把这些制度落实到实验的整个过程。四加强教师培训在

3、实验的过程中，组织教师参加各级培训。根据主课教师的实际教学情况，适时灵活的进行有机培训，加强重点用语的反复学习和一些重点单词及句型的练习，以利于主课教师在课堂中引导学生开展活动，识别、判断学生的学习状况。教师的英语水平有了很大提高，攀登英语教学工作游刃有余。五深入教研1、加强研讨，搞好集体备课我校充分利用例会形式加强集体备课工作。每周五下午为集体备课时间，课题组提前一周准备下周的实验课。在集体备课过程中，加强了初备和复备工作。在初备过程中，通过集体学习和研讨，做到如下几个明确：明确学习目标、明确学习材料的使用。在初备方案的基础上，主课教师明确复备的重点，在活动的具体设计和安排上做一些更为细致的

4、考虑和准备。2、加强课后反思，立足困惑，提出解决策略我校要求教师在每节实验课后，及时记录自己在组织过程中感受到的困惑、困难。并在例会活动中加以商讨解决。实在解决不了的，通过攀登英语网站寻求解决。3、加强专题研讨，解决难点重点问题对于影响面大，且教师难于把握的困惑问题，则坚持每月一次专题研讨活动加以解决。通过问题的解决，教师能比较规范开展实验课、进行家校活动。4、充分利用联片教研活动进行经验交流，搞好校级研讨，把兄弟学校的好经验和做法及时借鉴和吸收到学校教学工作中。5、要求教师养成在教学中及时记笔记的好习惯，及时反思，不断提高自己的专业素养，更好的服务于学生。6、加强听课评课，严格监控实验课的开

5、设课题组成员积极进行听课、评课，依据学校的标准，提出不足及改进措施，及时帮助教师解决存在的问题，找到办法，从而较好的规范了实验课的开设。同时，为了让学生的学习得到保障，我校每天安排一节攀登英语课，每周五节。六、家校协力，双管齐下，保证实验顺利进行。1、密切家校联系。攀登英语分课堂学习和家庭学习两部分，这样在教学中就需要家长的密切配合，在这种情况下，我们通过家长座谈会、致家长一封信、打电话等形式进行学校与家庭的交流与沟通。向家长详细的介绍了攀登英语的特点和需要家长配合的地方，并用光盘播放了一节英语课，让家长首先明白攀登英语的课堂结构和课堂理念。还教会了家长如何使用学生资料包，同时在家庭学习的时间

6、上，给他们做了一定的要求。 2、学期展示。我校在教学中，努力搞好家长开放日活动， 在每学期末，我们都召开一次家长会，教师和学校做了积极的准备。对攀登英语前期的开课情况做了详细汇报，并提供一节展示课，在活动中，全班同学向自己的家长展示了学过的日常英语和歌曲童谣。老师把学过的知识还做了串编，小组与小组、学生 与学生、家长与学生互动充分，学生表演精彩，家长热情高涨。有的家长看到自己孩子精彩的表演竟激动的热泪盈眶。 学生表演的节目让家长非常满意。同时我们告诉家长，希望家长在以后的英语学习中能走进课堂，看看孩子们大胆、优秀的表演，体会一下他们学习的乐趣。我们的工作得到了家长的大力支持，很多家长都表示一定

7、大力配合学校的工作。七、多元评价，激活课堂。在课堂教学中，我们实行组员与小组捆绑式评价。落实自我评价、组长评价、同学评价、教师评价以及形成性评价和终结性评价等多元化评价，带动课堂，并以此来激励学生学英语和用英语、爱英语。八、快乐展示，提高兴趣。我们开展攀登英语口语展示的途径主要有：（一）注重展示，提高英语口语能力1.课内展示树立自信。 根据教学内容轮流展示，形式，让每一位学生都动起来，展示表演课堂所学内容，学生轮流展示，从而获得均等的机会来训练口语， 同时对每一位同学跟上评价，并且记录在册。这些措施在不知不觉中让学生得到口语锻炼，既培养了学生的学习兴趣，又增强了自信心，给每一个学生在每一次展示中体验到成功的乐趣。2.课外展示，培养兴趣。充分利用校园展示台等多种展示方式进行展示。展示内容有做动作猜单词、英语说唱、英语歌曲、英语童话小短剧等。这些活动学生以游戏为主、有情有景，学生喜欢参入，演着投入，观者开心。极大地调动了学生的表现欲和英语学习兴趣。九、今后工作的思考与畅想。