第一节动物的主要类群 (2)

1、第一节 动物的主要类群教学目标：一、知识目标： 1、掌握动物的分类2、了解各类动物的主要特征3、了解一些有代表性的无脊椎动物和脊椎动物二、能力目标：1、培养学生的观察实验能力2、培养学生对比分析归纳能力3、培养学生的科学探究能力三、情感目标：1、通过对相关问题的讨论，激发学生学习和探究能力2、通过对各种生物的认识，了解动物对自然环境的重要性，树立人与自然和谐发展的思想3、培养良好的卫生习惯教学重点和难点1、着重了解动物身体特征与生活环境相适应2、建立人与自然和谐发展的思想新课教学：引入视频“森林之歌”问：刚才我们在影片中看到了有很多生物，而现今地球上生存的生物已经确定名称的有200多万种，人们

2、根据生物的形态、结构和生活习性的差异，可以把它们分为动物、植物、真菌、细菌和病毒等几大类。每一大类生物又可分成许多类群，今天我们就来学习下动物的主要类群。问：有谁知道这根脊柱有什么作用？.解释：脊柱是支撑身体的主梁，能承受身体的重力，保护了内脏器官，并且给提供支撑点，使运动时身体不发生变形，运动更为准确、敏捷。那现在让我们和这些动物比较一下，这些动物的身体里面有骨骼，有脊柱吗？生：没有 。目前自然界中已知的动物大约有200多万种，我们可以依据动物体内有无脊柱将动物分为脊椎动物和无脊椎动物。一、脊椎动物脊椎动物跟据身体特征可以分成5大类：鱼类，两栖类，爬行类，鸟类，哺乳类现在让我们根据从简单到复

3、杂，从水生到陆生的顺序逐一来学习。1、鱼类地球上的脊椎动物大约为5万多种，其中鱼类有 23000多种，在地球的各个水域都有分布，是脊椎动物中种类和数量最多的的一类动物。水是鱼类唯一的生存环境，离开了水将无法生存，鱼之所以能在水中生活，主要是因为鱼类具有适应水生环境的形态特征和生理机能。问：现在请大家阅读书本并观察桌上的鱼，找出鱼类具有那些与水环境相适应的特征？1）体呈纺锤形，身体分为头、躯干、尾 问：这样的 体形有什么好处？答：在游泳时能减少水的阻力。2）表有鳞片和粘液。问：有什么好处？答：能有效的保护身体。3）身体两侧有侧线。问：有什么好处？答；是鱼的感觉器官，能感知水流，控制身体平衡。4）

4、用鳍运动，用鳃呼吸。问：有什么好处？解释：在水环境中，水的浮力大，能使身体轻易的浮起来，而且水的氧气含量低，陆生动物的四肢和肺在水中起不到作用，而鱼扁平的鳍更容易在水中运动，鱼鳃能从水中提取生存所需的氧气。5）体色上深下浅起到保护作用这些形态特征和生理结构使鱼类能自由的生活在水中。2、两栖动物问：为什么这类动物就两栖动物呢？水陆两栖的意思在距今3.6亿年前，有些鱼类开始尝试登上陆地，逐渐向陆生动物演化成为两栖动物，两栖动物可以说是陆生动物的祖先，他们至今还保留有祖先鱼类的一些特征，请大家找出这些特征。 幼体在水中生活，用鳃进行呼吸。 两栖动物还可以在陆地生活，为了适应干燥的陆地环境陆地环境，他

5、还有那些特征呢？两栖动物还演化出一套特殊发育方式，幼体经过一系列的复杂过程，发育为成体，成体生活在陆地 ，也可以生活在水中，用肺呼吸，兼用皮肤呼吸。但是体表没有覆盖物，无法保持体温，属于变温动物，需要冬眠。大家认识哪些两栖动物？介绍几中常见的两栖动物：青蛙、蟾蜍、大鲵。这些动物能消灭大量的昆虫，对于生态环境的保持起到重要的作用，我们大家要保护这些动物。3、爬行动物真正完全适应陆地生活的是爬行动物，谁能找出他们适应陆地干燥多变的环境的身体特征？答：完全用肺呼吸，皮肤上有鳞片或甲，（能保持水分）卵外有坚韧的卵壳，（保护作用）但是他们仍属于变温动物，需要冬眠。有些爬行动物也能在水里生活，为什么他们不

6、是两栖动物呢？这2类动物最大的区别在那里呢？两栖动物繁殖离不开水，幼体需要在水中生长，变态发育；而爬行动物的繁殖已经脱离了水的限制，没变态发育。现存的爬行动物主要可分为4大类：龟鳖类；蜥蜴类；鳄类和蛇类。（同时展示图片，进行简单介绍，熟悉的动物由学生来介绍）活动二：毒蛇和无毒蛇的区别在我国大约有210多中蛇类，其中有毒的大约为50种，每年都有很多人遭蛇咬伤甚至死亡，那么在野外我们如何来分辨哪些蛇是有毒的那些是无毒的呢？请大家看图片，图上是典型的毒蛇和无毒蛇，请大家仔细观察，找出他们他们的差异。体色和斑纹与毒蛇不同颜色鲜艳，背部有特殊斑纹体纹尾往后逐渐变细尾短骤然变细，不断颤动尾部一般不呈三角形

7、头大，大多呈三角形头部无有毒牙和毒腺无毒蛇毒蛇根据上面特点能分辨多数蛇类，但是并不是完全适用，下面是一些常见毒蛇的头部和体纹特征。（出示图片）活动三：问：当你在野外被蛇咬到的时候，你会怎样处理？（讨论）假如被毒蛇咬倒，会在伤口处留有2个大而深的牙痕，伤口灼热疼痛，明显的肿胀起来，应在伤口上方（近心端）2cm10cm处用布带扎紧，尽快的排除毒液，用清水冲洗伤口，也可手挤，口吸或者扩大创口，使部分毒血排出。布带每隔1520分钟放松12分钟，防止局部组织血液循环受阻而坏死。如果条件允许立即把蛇打死，同时带蛇去就医，采取对症治疗。4、鸟类当动物适应了陆地环境，其中的一支动物开始了征服天空的旅程，进化为

8、现在的鸟类。为了飞翔鸟类的很多生理构造有别与其他陆地动物。请大家找出来。1、具有纺锤形的体形；2、前肢特化成翼，是飞行的器官3、骨骼中空，一些内脏退化4、体表被有羽毛，是恒温动物5、 双重呼吸（肺和气囊）问：恒定的体温对与鸟类有什么意义？这样鸟类不在需要冬眠，对环境依赖性大大降低了，这些天空的征服者分布在全球。不同生活习性，培育很多各具特色是鸟类。根据生活习性分类出示图片。许多鸟类以昆虫为食，是森林的天然保卫者，在1981年国务院把每年四到五月初的一个星期定为“爱鸟周”，来宣传和保护这些天空的精灵。但是并不是所有的鸟类都能飞，你能举出一些不能飞的鸟类吗？比如企鹅、鸵鸟（出示图片）他们有翅，但不

9、能飞行。请参照图片，说明他们为什么不能飞？体重偏大，翅膀较小。这 也是 对生活环境的一种适应。5、哺乳动物鸟类征服了天空，而陆地则被哺乳动物占领。哺乳动物是脊椎动物中躯体结构功能最完善的一个高等动物类群。他们具有体表被毛、运动快速、恒温、胎生和哺乳的特点，大大提高了对环境的适应能力。根据身体结构哺乳动物可分为食肉类：狮子、老虎（图片），特点猎食其他 动物为食，具有 锋利的牙齿和爪子；有蹄类：马、牦牛，鹿（图片）趾端增厚变成蹄啮齿类：松鼠、鼠（图片）门牙一直在生长；灵长类：金丝猴、黑猩猩（图片）脑高度发达，与人类有血缘关系。哺乳动物不但分布在陆地，有的还能飞行：蝙蝠。有的终身生活在水里：海豚，鲸小结 作业布置板书 6.1脊椎动物的主要类群一 动物的分类1 依据 体内有无脊柱2 类型 脊椎动物 无脊椎动物二 脊椎动物1 鱼类 2 两栖类3 爬行类4 鸟类5 哺乳类教学体会:中学生对脊椎动物与人类的关系比感兴趣，由此，我引导学生做如下思维拓展题目：有人认为，对