第七课网上翻译

1、第7课：沟通无限 网上翻译 单位: 和静县第一中学 学科： 信息技术 作者： 廖晓敏 备课时间： 上课时间： 第二单元：网络新体验第7课：沟通无限 网上翻译一、教学目标1、知识与技能：（1）理解网上旅游的概念及作用。 （2）了解云旅游及功能。 （3）了解常用的旅游网站。2、过程与方法（1）通过生活经历的图文展示理解网上旅游的概念及作用。（2）小组讨论，总结常用旅游网站。 3、情感态度及价值观（1）培养学生善于鉴赏人文历史、风土人情的良好习惯。 （2）培养学生的小组协作能力及善于思考的能力。二、教学重点（1）理解网上旅游的概念及作用。 （2）了解常用旅游网站。三、教学难点（1

2、）理解网上旅游的生活方式及作用。 （2）了解常用旅游网站。四、教学方法讲授法、讨论法 五、教学用具多媒体投影教室、PPT、黑板六、课时安排1课时七、教学过程1、导入新课师：同学们，我们刚度过长达8天的假期，你们过得开心吗？有没有去旅游呢？（思考回答）看来大家宅在家里的节目也挺丰富的，你们不外出远门旅行也是一种明智的选择，我们一起来看一下国庆期间各地的拥挤情况。（展示图片）  师：看到上面拥挤的人群和堵塞的交通，你们还敢在节假日出游吗？（思考回答）随着科技的发展，人民生活水平的提高，在节假日到世界各地旅游不再是一件稀奇的事了。但有时由于交通、天气、人流量大等因素的影响，我们在

3、旅途中的愉快心情也会受到极大的影响。因此，越来越多的年轻人选择了另外一种旅游方式网上旅游。2：概念及用途的介绍  师：什么是网上旅游呢？请一位同学用自己的语言描述一下。  网上旅游：指利用因特网，在网络中浏览旅游景点信息，获得旅游消费心理满足的一种浏览方式。 优势：  （1）可以避免旅途奔波，既省钱又省时。 （2）出游前浏览相关网站及文件，了解景点、历史、美食及文化，获取旅游方面的知识，为旅途做准备。   （3）丰富的多媒体资源，悦耳的音乐，让我们如亲临其境，其乐无穷。  （4）年轻人度假时间少，假期旅客

4、极多，通过网上旅游可以饱饱眼福、放松心情。  （5）危险系数比出游低。3：云计算及云旅游的讲解 师：我们高一的课程中已经接触过了云计算的相关知识了，大家还记得其核心思想是什么吗？计算（cloud computing）：是一种基于互联网的计算方式，通过这种方式，共享的软硬件资源和信息可以按需提供给计算机和其他设备。  核心思想：是将大量用网络连接的计算资源统一管理和调度，构成一个计算资源池向用户按需服务。  师：我们人类的头脑是非常强大的，不断地创新、创造新技术。有了云计算，随之而生的云旅游也成为了目前的研究重点项目之一。  云旅游：就

5、是旅游信息网络整合商，包括政府部门实时资讯和政策发布、各区域旅游数据、旅游产业链各环节（如景区、酒店等）数据实时更新、每个环节的各项指标的数据实时更新、旅游行业学术理论前沿、企业（包括投资商、供应商、中介商和服务商）与企业之间的信息发布和交流、企业与消费者的交流和服  3  务提供、消费者之间的交流、消费者对旅游各种反馈、消费者需要的导航、导游、导览和导购等全面的旅游服务、同时还有产学研消之间的交互。  备注：云旅游有全球旅游目的地图文介绍资料及景区景点视频，可以检索不同分类的内容。 云旅游功能：（1）信息提供功能。  （2）业务操作功能，服务

6、可以平台上交互。交互，不是单向的，是多向性与互向性的。要实现业务操作，那就要嵌入不同的操作模块/系统或者软件，比如统计、分类、运算、搜索、预定、结算、撤单、投诉处理、评价等等，就是嵌入这些模块，可以满足不同环节的业务流程。  （3）信息管理和处理功能。信息管理是指云旅游网本身所应具备的信息管理和处理功能，比如信息分类、垃圾信息处理等。 （4）结算功能。  第四环节：常见旅游网站的介绍  师：请大家思考一下，我们如何获取更多的旅游资讯呢？ （1）旅游攻略的介绍  （2）常用网站：悠哉、驴妈妈、途牛、乐途、携程、去哪儿 （3）看视频游天下  师：我们一起来观看一个视频，一起领略丽江古城的风土人情及历史文化。（播放视频：世界遗产在中国） 第五环节：教师小结  师：网上旅游是一种既省钱又省时的新的生活方式，越来越受到年轻人的追捧。我们在紧张的学习生活中，也可以通过网上旅游来了解自己所向往的景点的历史文化、美食等信息，饱饱眼福，放松心情。八、作业请同学们本周末放假回家利用家里的电脑做一次网上旅游，看看世界各地的风景名胜，饱饱眼福，适时放松心情。九