幼儿园中班语言教案：小老鼠找家_第1页
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文档简介

1、重点领域：语言、社会一、预设目的1 、通过为小老鼠找家，感受帮助别人的乐趣。2 、能仔细观察，根据画面进展初步的判断、想象，并乐意表达。二、活动准备1 、图片5幅。2 、小老鼠图片一张正面为不快乐的表情，反面为快乐的表情。三、活动过程1 、导入活动，老师出示表情不快乐的小老鼠，启发幼儿围绕“小老鼠为什么不快乐积极考虑，大胆讲述。小朋友你们看，这只小老鼠怎么啦？它为什么不快乐？2 、倾听小老鼠不快乐的原因：大风把它的房子吹走了。启发幼儿为小老鼠找房子。你们猜对了吗，我们一起来问一问小老鼠。原来是大风把它的房子吹走了，你们愿意为小老鼠重新找一间房子吗？3 、出示15号房子，幼儿自由选房子，并观察讨

2、论，阐述理由。这里有几间房子？你想为小老鼠选几号房、为什么选这间房？或为什么不选X号房而选X号房？为什么认为X号房不合适小老鼠住？1号房没有门和窗，小老鼠不能进入房子里，假如从烟囱进去就太辛苦了，所以不合适小老鼠住。2号房没有瓦片，遇到刮风下雨就不能住，所以也不合适。3号房倾斜有裂缝，有坍塌的危险，也不合适。4号房隔壁有猫，猫会抓老鼠，有生命危险，所以也不合适。4 、幼儿进一步围绕问题深化观察讨论。大家为小老鼠找到了合适它住的房子，开心吗？小老鼠非常感谢你们，它决定住进去小老鼠高快乐兴去转了一圈，又变得愁眉苦脸可它为什么还是不快乐呢？引导幼儿发现屋内、外环境缺少的条件小老鼠再想请你们帮帮助，它

3、想请你们帮它打扮自己的家，使它能高快乐兴地搬进新房，你们愿意吗？活动二：一、预设目的1 、能积极参与活动，体验创造的快乐。2 、能利用各种材料运用画、折、粘等方法积极构思，大胆创作。二、活动准备1、各种纸绘画纸、蜡光纸、皱纸等，各色绒线等。2、蜡笔、水彩笔、剪刀、旧图书等3 、音乐磁带4 、大幅背景图，各种漂亮的房子假设干三、活动过程：1 、观察学习，交流讨论你想准备怎样为小老鼠装修房子，打扮它的家呢？幼儿讨论这里有几幢大班哥哥姐姐为其它小老鼠装修好的房子，你们想看吗？我们一起来欣赏一下老师指导幼儿欣赏你们能为小老鼠把新房子打扮得比这些更漂亮吗？我们已一起准备了许多装修房子的材料，有些什么？等会儿，你们可以用这些材料来画画、剪剪、贴贴，装修小老鼠家的房子。2 、大胆想象，动手操作幼儿自选材料创作，老师观察指导。先完成的幼儿可自由欣赏别人的作品。3 、交流展示，体验成功你是怎样为小老鼠打扮它的家的？你最喜欢哪幢房子，为什么？小老鼠这

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