幼儿园素质教育实施方案范文(通用3篇)

1、幼儿园素质教育实施方案范文通用 3 篇幼儿园素质教育实施方案 1 活动目标1. 引导幼儿认识头部的外部形态，知道五官的名称和功 能。2. 培养初步的自我保护能力， 知道不把异物放在嘴、 鼻、 耳中。3. 激发参与活动的兴趣。活动准备1. 课件：动画片 - 我的脸2. 趣味练习：相貌手册3. 操作材料：香水、铃鼓。活动过程一、游戏：指五官 乐幼教1. 以游戏的形式请幼儿指一指自己的眼睛、 耳朵、鼻子、 嘴巴。教师：今天我们玩个“指五官的游戏，老师说什么， 小朋友就指什么。准备好了吗？鼻子、耳朵2. 老师加快速度进行游戏，看看谁指的又快又准确。3. 教师：我们交换一下，你们说，老师来指，好不好？鼻

2、子、嘴巴二、通过操作活动，了解五官的功能。1. 用五官了解桌子上有哪些东西。 教师：老师在桌子上准备了一些东西， 请小朋友看一看，玩一玩， 然后举手告诉老师，桌子上有什么？你是怎么发现的？2. 幼儿操作 提问：桌子上有什么？你是怎么发现的？3. 教师小结：我们的眼睛、鼻子、耳朵本领真大，眼睛 能看到了篮子里有很多的东西，鼻子能闻出了毛巾、清新剂是香的，耳朵能听出了八宝 粥瓶子里有东西，小球能够发出声音来。那么我们的嘴巴有什么用呀？可以吃东西、讲话 我们的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵它们各有各的本领。三、观察操作卡，知道要保护自己的五官。1. 出示图片一 提问：图片上有谁？他们在干什么？他为什么肚子痛

3、？ 师：对了，这个小朋友因为吃了不干净的东西，所以 肚子痛了。2. 出示图片二 提问：他们在干什么？医生为什么要帮小朋友看耳朵和 鼻子？因为他把东西塞到了耳朵和鼻子里，结果怎么样？结 果只能上医院去找医生帮助拿出来了。 3. 教师小结：我们小朋友可不能学他们，我们要保护好 自己的五官，不能吃那些不干净的东西，不能把东西塞到鼻子和耳朵里4. 你们知道不知道应该怎样来保护它呢？ 不能用脏东西揉眼睛，不能看很长时间的电视，还要 保持一定的距离。 四、观看动画片：我的脸 活动自然结束。健康活动反思?我带宝贝上幼儿园?情景描述： 不少幼儿在家都有自己喜爱的玩具，这些宝贝寄托着幼 儿的依恋之情，所以在开学

4、初，就允许幼儿带一两件喜欢的 玩具来园，有带小汽车的、有带洋娃娃的、有带小熊的这在稳定幼儿情绪方面起到了积极地作用。今天的教学内容是?我带宝贝上幼儿园? ，所以结合小 班孩子的特点，我请幼儿拿上自己的宝贝玩具，并用幼儿喜 爱的方式切入话题：“你们都有些什么宝贝啊！？“老师也好想抱抱你的玩具小娃娃啊！ “老师也有自己的宝贝呢， 想知道吗？我要变变变 最后告诉并拥抱幼儿说： “其实老师最喜欢的宝贝就是你 们。等等这些，都让小班的孩子开心的不得了。理论分析： 曾看到几个激发兴趣的方法，我想对小班孩子的激趣或 许也有一定的借鉴和启发吧！1、幽默。教学幽默的根本特征之一就是趣味性，它与孩子的学习 兴趣密

5、切相关。教师巧妙地使用幽默技巧就会引起孩子情感 上的共鸣，激发幼儿的学习兴趣，使枯燥乏味的学习变成一 种精神享受。2、要注意讲课的节奏。课堂教学需要讲究节奏的变化，要有张有弛，教学节奏 的掌握要符合孩子的认识水平，课堂上的自学、设问、讲授 速度要和学生的思维水平相符。过快的节奏，不易使孩子听 清楚，而且使孩子缺乏思考和消化的余地，更易使幼儿产生 紧张和疲劳。过慢的节奏，容易使幼儿精神松懈，分散学习 的注意力。没有快慢变化的节奏也容易引发幼儿的一种习惯 性抑制心理而削弱幼儿的学习兴趣，降低学习的热情，收不 到预期的效果。所思所悟： 小班的孩子喜欢玩具，他们都有自己的最爱，结合小班 幼儿的特点，

6、以小朋友们喜爱的话题入手， 更便于开展教学， 孩子们的学习兴趣也会被激发。可以说这堂课拉近了老师和孩子们的距离，但同时我也 发现，孩子们确实是太小了， 又是刚刚开始正常的教学活动， 自然是有许多不安分的表现：请个别小朋友介绍自己带来的 宝贝时，一些幼儿就在下面忍不住玩自己的玩具，注意力不 是很集中，这些现象我觉得也是正常的，关键是作为教师在 以后的日子里如何加以正确引导，这才是最最要紧的。在让幼儿分享宝贝，交换玩具玩的时候，大多数幼儿表 现很大方，愿意与同伴交换，值得表扬！还有一点，我觉得作为教师，特别是带小班的孩子，教 师要善于捕捉孩子们的性格、习惯、爱好、特点等等，把握 他们才能有效地开展

7、他们，这是我体会最最深的。小班健康教案：好玩的彩绸活动目标：1、在彩色绸上尝试不同的玩法，开展走、跑、爬、跳 等根本动作。2、依据不同的信号调整身体运动的方式，体验集体游 戏的快乐。活动准备：红、黄、蓝大绸布假设干；竹梯、平衡木；录 音机、音乐磁带。活动过程：一热身运动：快乐小司机 师：天气真好，我们一起开着小汽车去公园玩吧！ 听 着音乐做律动：模仿擦车、开车、摁喇叭、转弯等动作。 师：公园到了，我们把汽车停好，进公园玩喽！二情景游戏：彩绸变变变 1、顺着小路走一走把绸布分别铺在竹梯和平衡木 上成小路师：这里有两条小路，我们一起走一走。 带着幼儿依 次走过小路，提示幼儿保持身体平衡。 2、经过

8、小河跳一跳把蓝色绸布对折成小河状师：前面有两条小河挡住了去路， 你有什么好方法？ 幼 儿运用跨跳或并脚跳的方法过小河。 3、看到山洞钻一钻把红色绸布做成山洞状师：小朋友们都过河了吗？我们一起钻山洞喽。 幼儿 手脚并用爬行，身体尽量不要碰到“山洞 。三自由探索：彩绸真好玩自由探索彩绸的多种玩法。 1、师这里有好多彩绸，你们看看有些什么颜色？ 红、黄、蓝数数看一共有几块彩绸？2、师漂亮的彩绸宝宝要和我们做好朋友一起玩呢！ 你想跟它怎么玩呢？引发幼儿想出不同的玩法，如倒爬； 顺爬； 滚；抖动彩绸， 幼儿用脚踩； 幼儿与教师结伴玩吊竿； 两位教师拉住彩绸两头，幼儿双手吊在上面蹦跳或摇荡；用 彩绸作渔网，玩捕鱼、坐轿子等游戏。 3、师下雨啦，快点找个地方躲起来吧！ 一起躲到 大红伞下风好大呀，把大红伞吹上去了，风小了，大红伞 下来了。 变换伞的高度。 师：哎呀！一阵大风吹过来