【最新】中考生物 第三单元 生物圈中的人 第二章 人的生活需要空气课件-人教级全册生物课件

1、第二章人的生活需要空气山东省济南市中考生物山东省济南市中考生物 第三单元第三单元 生物圈中的人生物圈中的人 第二章第二章 人的生活需人的生活需要空气课件要空气课件-人教级全册生物课件人教级全册生物课件山东省济南市中考生物山东省济南市中考生物 第三单元第三单元 生物圈中的人生物圈中的人 第二章第二章 人的生活需人的生活需要空气课件要空气课件-人教级全册生物课件人教级全册生物课件知识点一知识点一 呼吸系统的组成呼吸系统的组成呼吸系统的组成。呼吸系统的组成。山东省济南市中考生物山东省济南市中考生物 第三单元第三单元 生物圈中的人生物圈中的人 第二章第二章 人的生活需人的生活需要空气课件要空气课件-人

2、教级全册生物课件人教级全册生物课件(1)(1)完成图像：完成图像：(2)(2)呼吸系统的主要器官是呼吸系统的主要器官是_，功能是进行，功能是进行 _。 肺肺 肺肺 气体交换气体交换山东省济南市中考生物山东省济南市中考生物 第三单元第三单元 生物圈中的人生物圈中的人 第二章第二章 人的生活需人的生活需要空气课件要空气课件-人教级全册生物课件人教级全册生物课件(3)(3)呼吸道的组成及功能。呼吸道的组成及功能。鼻腔鼻腔 灰尘灰尘清洁清洁湿润湿润温暖温暖咽咽喉喉发声发声气管气管软骨软骨支气管支气管肺泡肺泡山东省济南市中考生物山东省济南市中考生物 第三单元第三单元 生物圈中的人生物圈中的人 第二章第二

3、章 人的生活需人的生活需要空气课件要空气课件-人教级全册生物课件人教级全册生物课件讲：呼吸道不仅能保证气体顺畅通过，而且还能对吸入的讲：呼吸道不仅能保证气体顺畅通过，而且还能对吸入的气体进行处理，使到达肺部的气体温暖、湿润、清洁。气体进行处理，使到达肺部的气体温暖、湿润、清洁。练：链接实战演练真题精选练：链接实战演练真题精选T1T1山东省济南市中考生物山东省济南市中考生物 第三单元第三单元 生物圈中的人生物圈中的人 第二章第二章 人的生活需人的生活需要空气课件要空气课件-人教级全册生物课件人教级全册生物课件知识点二知识点二 人体与外界的气体交换人体与外界的气体交换1 1肺泡与外界的气体交换：通

4、过肺泡与外界的气体交换：通过 _实现的。实现的。呼吸运动呼吸运动山东省济南市中考生物山东省济南市中考生物 第三单元第三单元 生物圈中的人生物圈中的人 第二章第二章 人的生活需人的生活需要空气课件要空气课件-人教级全册生物课件人教级全册生物课件吸气吸气呼气呼气肋间肌肋间肌_ _ 舒张舒张肋骨肋骨向外、向上运动向外、向上运动(B)(B)状态状态向内、向下运动向内、向下运动(A)(A)状态状态膈肌膈肌收缩收缩_ _ 膈顶部膈顶部_(_(乙乙) )上升上升( (甲甲) )胸廓胸廓扩大扩大_ _ 肺肺_ _ 回缩回缩肺内气压肺内气压低于大气压低于大气压高于大气压高于大气压结果结果外界气体入肺外界气体入肺

5、肺内气体排出肺内气体排出 收缩收缩 舒张舒张 下降下降 缩小缩小 扩张扩张山东省济南市中考生物山东省济南市中考生物 第三单元第三单元 生物圈中的人生物圈中的人 第二章第二章 人的生活需人的生活需要空气课件要空气课件-人教级全册生物课件人教级全册生物课件 . .胸廓的上下径变化是膈肌收缩、舒张引起的；胸胸廓的上下径变化是膈肌收缩、舒张引起的；胸廓的横向扩张是肋间肌收缩、舒张引起的。廓的横向扩张是肋间肌收缩、舒张引起的。 . .吸气或呼气结束的一瞬间肺内气压等于外界大气吸气或呼气结束的一瞬间肺内气压等于外界大气压。压。山东省济南市中考生物山东省济南市中考生物 第三单元第三单元 生物圈中的人生物圈中

6、的人 第二章第二章 人的生活需人的生活需要空气课件要空气课件-人教级全册生物课件人教级全册生物课件2 2肺泡与血液间的气体交换。肺泡与血液间的气体交换。(1)(1)肺泡与血液间的气体交换：肺泡与血液间的气体交换：山东省济南市中考生物山东省济南市中考生物 第三单元第三单元 生物圈中的人生物圈中的人 第二章第二章 人的生活需人的生活需要空气课件要空气课件-人教级全册生物课件人教级全册生物课件发生在肺泡与发生在肺泡与_之间。之间。原理：原理： _。过程：空气中的氧气透过过程：空气中的氧气透过_和和 _进入进入血液；同时血液中的血液；同时血液中的 _也通过这些也通过这些 _和和_进入肺泡，然后随着呼气

7、的过程排出体外。进入肺泡，然后随着呼气的过程排出体外。图中的图中的A A是是_ _ ，B B是是_。 血液血液 气体扩散作用气体扩散作用 肺泡壁肺泡壁 毛细血管壁毛细血管壁二氧化碳二氧化碳毛细血管壁毛细血管壁 肺泡壁肺泡壁 氧气氧气 二氧化碳二氧化碳 山东省济南市中考生物山东省济南市中考生物 第三单元第三单元 生物圈中的人生物圈中的人 第二章第二章 人的生活需人的生活需要空气课件要空气课件-人教级全册生物课件人教级全册生物课件注意：氧气最终进入组织细胞，在组织细胞的线粒体中分注意：氧气最终进入组织细胞，在组织细胞的线粒体中分解有机物，释放能量，并产生二氧化碳。解有机物，释放能量，并产生二氧化碳

8、。山东省济南市中考生物山东省济南市中考生物 第三单元第三单元 生物圈中的人生物圈中的人 第二章第二章 人的生活需人的生活需要空气课件要空气课件-人教级全册生物课件人教级全册生物课件(2)(2)肺泡与其气体交换相适应的特点：肺泡与其气体交换相适应的特点：肺泡数量多。肺泡数量多。肺泡外面包绕着丰富的肺泡外面包绕着丰富的_。肺泡壁和毛细血管壁都由肺泡壁和毛细血管壁都由 _扁平的上皮细胞构成。扁平的上皮细胞构成。 毛细血管毛细血管 一层一层山东省济南市中考生物山东省济南市中考生物 第三单元第三单元 生物圈中的人生物圈中的人 第二章第二章 人的生活需人的生活需要空气课件要空气课件-人教级全册生物课件人教

9、级全册生物课件知识点三知识点三 人体内能量的利用人体内能量的利用1 1食物所含能量的多少可以用食物所含能量的多少可以用 _表示。表示。2 2“三大营养物质三大营养物质”中，糖类的热价为中，糖类的热价为_千焦千焦/ /克，克，蛋白质的热价为蛋白质的热价为_千焦千焦/ /克，脂肪的热价为克，脂肪的热价为_千焦千焦/ /克，克，_的热价最高。的热价最高。3 3人体需要的能量来源于食物中的人体需要的能量来源于食物中的_。热价热价 17.15 17.15 17.15 17.15 38.91 38.91 脂肪脂肪 有机物有机物 山东省济南市中考生物山东省济南市中考生物 第三单元第三单元 生物圈中的人生物圈

10、中的人 第二章第二章 人的生活需人的生活需要空气课件要空气课件-人教级全册生物课件人教级全册生物课件4 4人体内能量的释放过程：氧化分解有机物，消耗人体内能量的释放过程：氧化分解有机物，消耗_，产生产生_，释放能量。所消耗的，释放能量。所消耗的_由由_系统不断地补充，产生的系统不断地补充，产生的_也通过也通过_系统系统排出体外。排出体外。5 5呼吸作用的意义：释放的能量用于进行呼吸作用的意义：释放的能量用于进行 _和和 _。氧气氧气 二氧化碳二氧化碳 氧气氧气 呼吸呼吸 二氧化碳二氧化碳 呼吸呼吸 各项生理活动各项生理活动维持体温维持体温山东省济南市中考生物山东省济南市中考生物 第三单元第三单

11、元 生物圈中的人生物圈中的人 第二章第二章 人的生活需人的生活需要空气课件要空气课件-人教级全册生物课件人教级全册生物课件知识点四知识点四 呼吸保健与急救呼吸保健与急救1 1减轻空气污染、改善空气质量的根本措施是减轻空气污染、改善空气质量的根本措施是_，_是防治空气污染的有效措是防治空气污染的有效措施。施。2 2人工呼吸就是根据人工呼吸就是根据 _的原理，借助外力使被救的原理，借助外力使被救者的胸廓有节律地扩大和缩小。进行人工呼吸急救时，吹者的胸廓有节律地扩大和缩小。进行人工呼吸急救时，吹气的次数为每分钟气的次数为每分钟 _次。次。减少污染减少污染物的排放物的排放大面积地植树造林大面积地植树造

12、林呼吸运动呼吸运动16161818山东省济南市中考生物山东省济南市中考生物 第三单元第三单元 生物圈中的人生物圈中的人 第二章第二章 人的生活需人的生活需要空气课件要空气课件-人教级全册生物课件人教级全册生物课件3 3吸烟会损害呼吸系统，经常吸烟的人常年咳嗽，易患吸烟会损害呼吸系统，经常吸烟的人常年咳嗽，易患_炎、炎、_等呼吸道疾病。烟草中的有毒物等呼吸道疾病。烟草中的有毒物质具有质具有_作用。作用。 支气管支气管 肺气肿肺气肿 致癌致癌 山东省济南市中考生物山东省济南市中考生物 第三单元第三单元 生物圈中的人生物圈中的人 第二章第二章 人的生活需人的生活需要空气课件要空气课件-人教级全册生物

13、课件人教级全册生物课件考点考点 人体与外界的气体交换人体与外界的气体交换 (5(5年年8 8考考) )常考角度常考角度肺泡与外界的气体交换肺泡与外界的气体交换山东省济南市中考生物山东省济南市中考生物 第三单元第三单元 生物圈中的人生物圈中的人 第二章第二章 人的生活需人的生活需要空气课件要空气课件-人教级全册生物课件人教级全册生物课件例例1 1(2016(2016济南济南) )下列关于人体与外界气体交换的叙述，下列关于人体与外界气体交换的叙述，正确的是正确的是( )( )A A人体吸气结束的瞬间，肺内气压等于外界大气压人体吸气结束的瞬间，肺内气压等于外界大气压B B呼吸运动只需肋间肌提供动力呼

14、吸运动只需肋间肌提供动力C C人体呼出的气体中含量最多的成分是二氧化碳人体呼出的气体中含量最多的成分是二氧化碳D D人工呼吸依据的原理是气体扩散作用人工呼吸依据的原理是气体扩散作用A A山东省济南市中考生物山东省济南市中考生物 第三单元第三单元 生物圈中的人生物圈中的人 第二章第二章 人的生活需人的生活需要空气课件要空气课件-人教级全册生物课件人教级全册生物课件例例2 2(2015(2015济南济南) )如图是某人在一次平静呼吸过程中肺内气如图是某人在一次平静呼吸过程中肺内气压的变化曲线。下列有关叙述中，不正确的是压的变化曲线。下列有关叙述中，不正确的是( )( )山东省济南市中考生物山东省济

15、南市中考生物 第三单元第三单元 生物圈中的人生物圈中的人 第二章第二章 人的生活需人的生活需要空气课件要空气课件-人教级全册生物课件人教级全册生物课件A AABAB段表示吸气过程，肋间肌收缩段表示吸气过程，肋间肌收缩B BBCBC段表示呼气过程，胸腔容积缩小段表示呼气过程，胸腔容积缩小C CABAB段，外界大气压小于肺内气压段，外界大气压小于肺内气压D DB B点、点、C C点时，外界大气压等于肺内气压点时，外界大气压等于肺内气压山东省济南市中考生物山东省济南市中考生物 第三单元第三单元 生物圈中的人生物圈中的人 第二章第二章 人的生活需人的生活需要空气课件要空气课件-人教级全册生物课件人教级

16、全册生物课件呼吸运动呼吸运动指胸廓有节律地扩大和缩小，包括吸气和呼气。指胸廓有节律地扩大和缩小，包括吸气和呼气。山东省济南市中考生物山东省济南市中考生物 第三单元第三单元 生物圈中的人生物圈中的人 第二章第二章 人的生活需人的生活需要空气课件要空气课件-人教级全册生物课件人教级全册生物课件常考角度常考角度呼吸的全过程呼吸的全过程例例3 3(2014(2014济南济南) )如图甲是某人在一次平静呼吸中肺内气压如图甲是某人在一次平静呼吸中肺内气压的变化曲线，图乙是人体内的气体交换示意图，请据图回的变化曲线，图乙是人体内的气体交换示意图，请据图回答问题：答问题：山东省济南市中考生物山东省济南市中考生

17、物 第三单元第三单元 生物圈中的人生物圈中的人 第二章第二章 人的生活需人的生活需要空气课件要空气课件-人教级全册生物课件人教级全册生物课件(1)(1)图甲中表示吸气过程的是曲线图甲中表示吸气过程的是曲线_段，吸气时肋间肌段，吸气时肋间肌和膈肌都处于和膈肌都处于_状态，胸廓的前后径和左右径由状态，胸廓的前后径和左右径由_变变_。(2)(2)图乙中图乙中_(_(填序号填序号) )过程表示肺泡内的气体交换，肺泡过程表示肺泡内的气体交换，肺泡内的气体交换是通过内的气体交换是通过 _完成的。完成的。(3)(3)组织细胞产生的二氧化碳在血液中由组织细胞产生的二氧化碳在血液中由 _运运送，最后由送，最后由

18、_系统排出体外。系统排出体外。 AB AB 收缩收缩 小小 大大 2 2 气体扩散作用气体扩散作用血浆和红细胞血浆和红细胞 呼吸呼吸 山东省济南市中考生物山东省济南市中考生物 第三单元第三单元 生物圈中的人生物圈中的人 第二章第二章 人的生活需人的生活需要空气课件要空气课件-人教级全册生物课件人教级全册生物课件1 1呼吸的全过程。呼吸的全过程。山东省济南市中考生物山东省济南市中考生物 第三单元第三单元 生物圈中的人生物圈中的人 第二章第二章 人的生活需人的生活需要空气课件要空气课件-人教级全册生物课件人教级全册生物课件2 2肺的通气与肺泡内的气体交换：肺的通气与肺泡内的气体交换：类别类别概念概

19、念原理原理结果结果肺的通气肺的通气肺与外界空气肺与外界空气的气体交换的气体交换呼吸运动呼吸运动实现了肺的通气，实现了肺的通气，即外界气体进肺和即外界气体进肺和肺内气体出肺肺内气体出肺肺泡内的气体肺泡内的气体交换交换肺泡与血液之肺泡与血液之间的气体交换间的气体交换气体的扩散作气体的扩散作用用静脉血变成动脉血静脉血变成动脉血山东省济南市中考生物山东省济南市中考生物 第三单元第三单元 生物圈中的人生物圈中的人 第二章第二章 人的生活需人的生活需要空气课件要空气课件-人教级全册生物课件人教级全册生物课件实验五实验五 比较人体呼出的气体与空气的差别比较人体呼出的气体与空气的差别二氧化碳能使澄清的石灰水变

20、浑浊；二氧化碳不支持燃烧。二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊；二氧化碳不支持燃烧。山东省济南市中考生物山东省济南市中考生物 第三单元第三单元 生物圈中的人生物圈中的人 第二章第二章 人的生活需人的生活需要空气课件要空气课件-人教级全册生物课件人教级全册生物课件装置装置甲甲丙丙乙乙丁丁气体气体空气空气排水法收集呼排水法收集呼出的气体出的气体空气空气排水法收集呼排水法收集呼出的气体出的气体处理处理倒入少量倒入少量 _现象现象无变化无变化石灰水石灰水_继续燃烧继续燃烧细木条细木条_结论结论人体呼出的气体与吸入的空气相比，氧气人体呼出的气体与吸入的空气相比，氧气_了，二氧化了，二氧化碳碳_了了澄清的石灰水

21、澄清的石灰水变浑浊变浑浊熄灭熄灭 减少减少 增多增多 伸入一根点燃的细木条伸入一根点燃的细木条山东省济南市中考生物山东省济南市中考生物 第三单元第三单元 生物圈中的人生物圈中的人 第二章第二章 人的生活需人的生活需要空气课件要空气课件-人教级全册生物课件人教级全册生物课件1 1进行验证氧气和二氧化碳的变化实验时，分开做更有说进行验证氧气和二氧化碳的变化实验时，分开做更有说服力。服力。2 2用燃烧的细木条探究的是氧气而不是二氧化碳，因为燃用燃烧的细木条探究的是氧气而不是二氧化碳，因为燃烧取决于氧气的浓度，而不是二氧化碳的浓度。烧取决于氧气的浓度，而不是二氧化碳的浓度。3 3无论是吸入空气还是呼出

22、气体，含量最高的都是氮气，无论是吸入空气还是呼出气体，含量最高的都是氮气，氧气的含量都高于二氧化碳的含量。氧气的含量都高于二氧化碳的含量。山东省济南市中考生物山东省济南市中考生物 第三单元第三单元 生物圈中的人生物圈中的人 第二章第二章 人的生活需人的生活需要空气课件要空气课件-人教级全册生物课件人教级全册生物课件( (改编改编) )分析表格中的数据和如图实验，回答问题：分析表格中的数据和如图实验，回答问题：气体成分气体成分大气中的含量大气中的含量(%)(%)呼出气体中的含量呼出气体中的含量(%)(%)氮气氮气78787878氧气氧气21211616二氧化碳二氧化碳0.030.034 4水水0.070.071.11.1其他气体其他气体0.90.90.90.9山东省济南市中考生