与父母话成长主题班会分析

1、主题班会：与父母话成长 一、班会背景世界上最值得信赖的、最无私的感情是父母对子女的爱，他们以不同方式和内容 诠释着这种亲情。但青春期的学生对这种情感有时是不理解的，有的甚至是充满敌意 的，因为在他们的眼里，父母爱他们的方式是难接受的，因而这个年龄阶段常常与家 庭对立，与父母对抗，甚至出现过激行为 . 因此在初中一年级对他的进行亲情教育， 搭建起父母与子女沟通的桥梁，对他们的成长是非常有意义的。 .二、班会目的1让学生感悟亲情，了解父母为自己付出的艰辛。同时懂得回报父母的养育之恩是自 己的责任和应尽的义务。2通过班会让学生懂得如何与父母进行沟通，并达到理解父母、爱父母，进而把这种 爱落实在具体的

2、行动之中。3改善家长不良的教育方式，使他们了解子女的要求，从而更好的实现父母与子女的 有效沟通。三、班会准备1搜集教育资料，整理学生家庭信息资料和学生个人资料。2制作课件四、活动安排播放大屏幕孩子们这样说一一沟通的难处我爸爸工作时间很长，晚上很晚回来，或不回来，我们沟通的时间很少，希望爸爸干一个可以每天回家的工作。 ”上学期间我跟父母很少沟通，到了假期父母忙于打麻将，我希望他们多关心我。父母在外地工作，很长时间才回来一次，我们只能偶尔通过电话沟通，但我觉得电话那头很陌生。”我希望爸爸多回家吃饭，我们就有时间聊天 ”我跟妈妈生活在一起，她整天很累，又好像很担忧，我不知跟她说什么才好 ”我的成绩不

3、好，爸妈对我很失望，经常批评我。妈妈总是唠唠叨叨，做作业、吃饭、看电视时都说个没完；爸爸对我要求太过严格，有时让我透不过气来。我希望他们不要给我施加过多的压力。 ”在我考差的时候不要骂我，而是要安慰我。 ”希望父母多给我一些私人空间，不要什么事都管 ”希望他们不要只谈学习、将来，多谈一些班上的事情或我的烦恼。 ”我们都很少跟我出去玩，我希望爸妈能带我出去玩，去爬山、旅游 父母很喜欢帮我决定所有问题，我希望自己的事情自己决定。爸妈不知实情就冤枉我，希望他们能先弄清事情再下结论。 ” 现在我是一个初中生了，父母还把我当小学生看待，他们不知道我想要什么。 我跟父母吵过几次架，是我太倔强，也是父母态度

4、不好才那样的。 ”看到这些，使我感到很惊讶，一个似懂非懂的初一学生竟然还有这么复杂的思想，一方 面他们希望与自己的父母沟通好， 另一方面他们又面临很多的困惑。 接下来我们试着帮他们 排忧解难，希望能助他们一臂之力。心理学、教育学告诉我们，要实现良好的沟通关键是要把心结打开，而打开心结的前提 是要双方做到了解和理解， 只有对对方了解了又能坦诚相待， 那么就能把遇到的困难大胆说 出来，才能寻求找到解决问题的方法，也才能实现良好的沟通。下面，我们来一个互动，叫做 真情对对碰了解、理解到底有多难。 （2 个家庭）测试一下我们的爸爸、妈妈和子女的了解程度达到了怎样的程度？如果答案不理想的话， 我们就要多

5、关心一下对方，多多沟通。分两轮，第一轮：提问爸爸、妈妈 孩子写答案，以测试父母对孩子的了解程度，第二轮：提问学生 爸爸、妈妈写答案 以测试父母对孩子的了解程度。从这个测试中还是反映了一个困扰沟通方面的典型问题，就是缺乏相互了解。这个问题 不能不引起我们的重视，我们应该齐努力，促成这种良好局面的形成。F 面，我想谈谈第二方面的问题：就是相互了解了之后，怎样去沟通的问题，也就是说父母和子女对对方都有了解之后（如性格、习惯、实际困难、等），用什么方法去实现良好 的沟通？做子女的应该怎样做？请同学们来谈谈，或许你方法就掌握在你手中。（如果你与父母沟通较好或者觉得应该 这样做等，不妨大胆地说说你的事例和

6、方法，让大家跟你一起分享）大家齐分享学生发言更多地了解父母。与父母发生矛盾时，大胆地说出我的感受，但要尽量克制自己的情绪。放学回到家，吃饭的时候，我总喜欢跟妈妈讲话， 把今天我在学校里发生的一些事情告诉她，或跟她谈谈我们班同学和我存在的一些问题。多体谅父母的艰难，多干家务，做些力所能及的事情。认真学习，使自己的成绩令父母满意，让父母因我的努力而开心。爸妈在工作上承受的压力是我们难以理解的、 平时我们要主动去了解她， 分担她的一些忧愁，当父母的知心朋友。努力达到父母对我们的愿望。父母最想我过得快快乐乐的，所以我要尽量保持着一种快乐的心情。由于工作关系，父母距离我们较远的话， 只能自己管理好自己，

7、学会独立， 这就是帮父 母减轻负担。对父母的坏习惯，首先自己不参与，然后还有跟父母说出我的态度和这样做的危害， 使他受到启迪，从而改变不良行为和习惯学会感恩父母，因为我们最亲最亲的人是父母，他们对我们没有奢求， 只有期盼。在此我很想讲一个感恩父母的真实故事。是啊，如果大家都有一种感恩的心，我们就不会有那么多的烦恼，以上同学们讲的非常好，说明大家慢慢懂事了，在思考沟通这个问题，而且也找到了较好的方法，下面我们再 请我们班的实习老师何老师，她是一名心理学老师，从心理学的角度谈谈沟通的窍门和原则（何老师负责）何老师从 个方面深入浅出地给我们讲了沟通的窍门和原则，使我们受益非浅，我相信如果大家要按照老

8、师讲的去做，肯定能化干戈为玉帛，生活因此多些温馨和亮丽。以上我们主要是从学生的角度去思考怎样与家长实现好的沟通。下面我们从家长的角度简单谈谈怎样实现与孩子的沟通怎样实现与孩子的沟通，爸爸妈妈们可能早就有答案了， 所以这个环节我们想请一个家 长代表上台来说说她的相法。家长说得太好了，她主要从家长的角度讲到了一些解决沟通问题的好办法 ,体现出父母对子女的关切之情，如果我们都这样努力，那么我们的教育就会奏出和谐的乐章。 下面请听配乐朗诵给父母的一封信，旁白：这是发生在我们班的一个真实的故事， 我们很高兴这位同学在老师、 同学的帮助之下走出了“低谷”，活泼、开朗的笑容又再一次出现在我们的面前。主题班会

9、总结般来讲，子女与父母沟通可以遵循以下几个原则 :（一）选择你与父母都高兴的时刻与最适宜的场合。与父母沟通首先要注意“时空”因素，“时空”选择适当，就已经有了好的开始。（二） 学会倾听，避免与父母争辩当被父母批评或责骂时，不要急于反驳，不随意发脾气、顶嘴，避免不小心说出或做出 伤害人的事，试着平心静气地先听完父母的想法， 这样也许会真正理解你的父母。 抗争是沟通的毒药。“争辩”、“抗争”是对立的，对立中无法找出“交集”。愿意被子女说服，承认自己错误的父母非常少，纵使“抗争”获胜，结果也不会“融洽”。（三） 从父母需要什么的观点来达成自己的心愿。我们最容易犯的错误，总是想到“我要什么”，没想到对

10、方要什么，因此往往各说各 话，找不到“交集”。例如，你希望买一个任天堂游戏机，父母希望你成绩进步，你说我要 买游戏机，读书需要调剂，妈妈说你现在成绩这样差， 再玩不更差了吗？如此形成一场争论， 可能达不到目的。如果你先说：“妈，我下一次月考，一定每科都在八十分以上 （妈的需要） 妈很高兴，接着你说我每科都进步，要有奖品呀？” “你要什么？”“任天堂游戏机”，这 样愿望就可以成真了。（四） 相对付出与行为配合。相对付出，是要有好表现，在与你的要求相关的事物上，做出令父母信任的行为。例 如你争取隐私权，不希望父母拆看你的信，你要表现行为正常 ?没有“神秘客”与你交往， 没有“怪”电话找你，按时回家

11、，这些都是可令父母信任你的行为，在你做到这些之后，你 要求隐私权，十之七八可以如愿以偿。（五） 再来一次。沟通不一定一次就可达成， 一次不成功，找机会再一次，多次沟通可以转变父母的观 念，最后就成功了。（六）“迂回”是两点间的快捷方式。“迂回”是间接沟通，有些事，可以藉第三者对父母转述你的问题，也许是阿姨、舅舅，总之，是一位与你父母关系好、谈得来的人，他的转述，可以加上劝说，常常可以打破 沟通的僵局。（七） 借助文字的魔力。如果直接和父母对话，可能会惹他们生气，或者当面讲不清楚，或者没有和父母对话的机会，你可以用写信的方式，在信中写出事情的真相、自己的心情以及对父母的希望等。一封情文并茂的信，

12、 可以打动父母的心。 父母看到你写的信或小卡片， 会有思考空间， 想想 是不是你说的有理。你也可以利用不同的节日，如母亲节、父亲节、爸妈生日，写个祝福小卡片，讨父母欢心，对沟通有很大的帮助。（八） 了解父母的喜好。沟通也需要先下工夫，先与父母把关系处好， 做些对沟通事项有利的事情， 例如，了解父母的喜好，投其所好，到时候水到自然成。（九） 绝对不要“哪壶不开提哪壶 " 。用父母喜好的方式表达，用他们喜欢听的话讲，沟通就容易达成。（十）多利用言语利用语言表达你的关心， 如早上要向父母说声 “早晨好”，外出时要向父母说声 “再见” 并交代预计回家的时间等。每周主动跟父母一起做几件事， 边做边交流；每天可在饭前饭后，和父母主动谈谈自己 的学校、老师和朋友，高兴的事或不高兴的事，让家人一起分享你的喜怒哀