人教部编版七年级语文上册《6 散步》导学案设计初一优秀公开课 (71)_第1页
人教部编版七年级语文上册《6 散步》导学案设计初一优秀公开课 (71)_第2页
人教部编版七年级语文上册《6 散步》导学案设计初一优秀公开课 (71)_第3页
人教部编版七年级语文上册《6 散步》导学案设计初一优秀公开课 (71)_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、水波 lín lín() ()委 q()2、自由朗读课文，散步讲述了一个怎样的故事？请用简洁的语言概括，从文中的字里 行间，你看到了一个怎样的家庭？chi()散）上的）着我我背（你就背（一 shà()间）分歧（各得 qí()所学习方法朗读法；讨论法；自主探究法课前预习：1、 给加点字注音或根据拼音填汉字课题：散步学习目标：1、整体感悟课文内容，通过比较阅读提高审美情趣。2、学习由小见大，从平凡的事中挖掘深意的写法。3、培养尊老爱幼、珍爱亲情、珍爱生命的情感 学习重点整体感知课文内容，品味揣摩语句。学习难点学习由小见大，从平凡的事中挖掘深意的写法4课堂导学

2、一、导入播放歌曲让爱住我家（学生一边听歌曲一边看歌词，体会歌曲所反映的是人间什么情？亲情。那么亲人们在一起一般是怎么度过的，有同学就会提到看电视、逛街、吃饭、散 步等，从而引向“散步”。二、自主学习1、作者简介2、请同学们大声、准确、整齐地朗读课文。3、快速抢答（1） 、文中写了一件 什么事？（2） 、散步的地点、季节？（3） 、文中出现了哪几个人物？关键人物是谁？（4） 、在散步过程中发生了什么事，结果如何？三、合作探究1、分歧：母亲想走大路，儿子要走小路。问题 1： 为什么我决定要委屈儿子？问题 2：为什么“一霎时我感到了责任的重大”？ 2、换位思考设想一下：如果文中的我毫不犹豫地依从儿子

3、走小路，那么，母亲会怎样想？ 小结：看似不起眼的小事，如果处理不当，就会产生家庭矛盾。3、又一波：母亲决定改走小路。问题：为什么“母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意”？ 4、结局：一家人田野温馨散步。问题：为什么“好像我背上的和她背上的加起是整个世界”？，幼吾幼2、孟子说：“老吾老，课堂导学四、感受家人亲情，明确全文主旨。中心思想：文章通过写一家人散步的小事，描绘出 一家人浓浓的亲情，颂扬了中华民族尊老爱幼的传统美德，和中年人对生活的高度使命感。 五、再读课文，品味语言散步是多么平凡的生活小事，而作者却抓住了瞬间的美丽，感受了特有的温馨和美好。 你有发现美的眼睛吗？现在就来试试，请你找出你喜欢的句

4、子，同桌交流为什么喜欢它们。 六、拓展延伸，拥抱亲情幸福的家庭是美好的温馨的，幸福家庭的生活细节也渗透着浓浓的亲情，真切感人的关 爱。它不仅在莫怀戚的家中，它也在我们每一个人的家中，在我们每一个人的心中。说说你家中的亲情故事。七、教师心语亲情不单靠今天课堂上片刻的时间来体会，它更需要我们用一生的光阴来感悟。亲情不 单是父母无条件的付出，它更应该是儿女们无言的回报。让我们的家永远洋溢着亲情，让我 们的家永远充满爱！播放常回家看看歌曲，长大后，常想想母亲，常想想父亲；常写封信，常打个电话；以免父母牵挂 八、拓展提升1、把心中的感动写下来，句式是：家是 ，我是 。家是 ，我是 。尊老老人 责任我、妻子爱幼孩子责任导学后反思：散步是一篇体现着浓浓亲情的文章，学习这篇课文，要在学生学习前边课文所掌握的方法的基础上，在老师的启发指导下，在

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论