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文档简介

?风?教案之三教学目的：1、正确、流利、有感情地朗读课文，并背诵课文。2、认识本课8个生字。3、感受诗中的意境，培养学生的审美情趣和想像力。教学过程：一、导入：1、今天的天气怎样？那么你就拿起书本扇一扇，体会有风，你看见风了吗？叶圣陶爷爷是怎么看到风的呢？板书：风2、解题：什么是风？由于空气流动形成了风二、初读课文：1、请同学们用自己喜欢的方式自由读课文不认识的字，看看拼音，多读几遍2、认生字卡片，并在课文里圈出来，再读一读。3、自由读课文，标一标这首诗有几节。三、细读课文：1、导学第一节：1自读第一节注意：把词连起来读一读2指名读其他同学考虑：从哪个词可以看出风来了，并把它圈住3做一做树叶颤抖的动作。4指导朗读：自读、赛读、跟读、自读、指名读2、合作学习第二节1自读第二节注意重音、停顿2同桌互读第二节3读了这一节你怎么知道风来了？圈出表示风来了的词4指导朗读：指名读、分组读、带动作读3、自学第三节方法同第一、二节四、总结全文本文通过3个事例告诉我们风的存在，其实只要认真观察，我们就会发现身边处处有风。不信请看。五、扩展延伸：活动一1吹泡泡2生续写诗活动二1摆动红旗2续写诗活动三：想想自己在哪看见过风？并续写一首诗。活动四：把自己的感受表达出来

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