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文档简介

1、?鲸?第二课时教学设计8【教学内容与目的】学习课文自然段，理解鲸的生活习性；初步认识列数字、举例子、比较、比喻等说明事物的方法。【教学过程】一、复习、教师创设故事情境，生续说故事：元旦到了，海洋鱼俱乐部准备庆贺节日，邀请所有的鱼类到海底隧道参加活动。鲸鱼也兴致勃勃地去参加活动，却被红鲫鱼拒之门外，鲸鱼很生气教师启发：鲸和红鲫鱼会有怎样的对话？结果如何？、通过上节课的学习，同学们还知道鲸最突出的特点是什么？课文用了哪些方法来说明鲸大的特点？二、新授、你还想知道些什么？教师归纳学生问题，明确教学目的： 理解鲸的生活习性。 看看作者是怎样来写这些特点的。、自学课文自然段： 边读边考虑：课文介绍了鲸的

2、哪些生活习性？ 学生答复，师板书吃食、生活、呼吸、习性、睡觉、生长。、选择最感兴趣的一至二个段落认真读一读，并想一想作者是用什么方法把鲸的生活习性讲清楚的，然后用自己喜欢的方式如朗读、画图、鲸的自述等把你学到的有关鲸的知识介绍给大家。、交流汇报，你想向大家介绍什么？用什么方式介绍？注意运用适当的说明方法，将特点介绍详细，详细。学生评议： 第四自然段：书中怎样描写鲸吃食？张、吸、闭、滤、吞、扑，注意突出重点词。算一算鲸的食量多公斤有多重？相当于多个成年人多吨有多重？可以装辆卡车。师引读，生分角色朗读。 第五自然段：生说鲸呼吸的特点；做一个有经历的渔民，根据水柱来判断鲸的种类。 第六自然段：画示意图。 第七自然段：师介绍：鲸长得很快，寿命很长；生说这样介绍好不好，为什么？体会运用列数字、举例子说明的好处。三、延伸、你还知道有关鲸的哪些知识？、演示课件：各种各样的鲸、小结：还有很多知识有待同学们去探究，你会发现大自然是个奇妙的世界！四、作业以下四道题目大家任选一道完成：、熟读课文，理解鲸的有关知识。、搜集资料，进一步理解鲸。、以?鲸的自述?

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