高二内环境、动植物生命活动调节练习题

1、高二生物第六次周练试 卷一、选择题1.如图为人体体液物质交换示意图,其中正确的叙述是( A 、 B 、 C 依次为淋巴、血浆、组织液 乙酰胆碱可以存在于 B 中 D 中的蛋白质含量相对较高 正常情况下,蛋白质水解酶不会存在于 A 中A. B. C. D. 2. 侧芽所含生长素的浓度高于顶芽, 但是顶芽产生的生长素仍大量集存于侧芽部位, 这是因 为生长素的运输方式属于( A .自由扩散 B.主动运输 C.协助扩散 D.渗透作用3.下列关于人体内环境的叙述,正确的是( A. 毛细血管壁细胞的具体内环境是血浆和淋巴B. 甲状腺激素、葡萄糖、氧气均可以存在于内环境中C. 血浆中的蛋白质都可以透过毛细血

2、管壁到达组织液中D. 体内细胞只通过内环境就可以与外界环境进行物质交换4. “神舟” 六号飞船在太空飞行时, 实验舱内水平放置得一株幼苗, 它的生长状况是 ( A .根向上生长,茎向下生长 B.根向下生长,茎向上生长C .根、茎都向上生长 D.根、茎都水平生长5.黄瓜是雌雄同株异花植物。某兴趣小组将生物园里的二倍体黄瓜的雌花分为四组,处理 A 6.右图是反射弧的模式图(a 、b 、 c 、 d 、 e 表示反射弧的组成 部分,表示突触组成部分 ,有关说法正确的是 ( A .正常机体内兴奋在反射弧中的传导是单向的B .切断 d 、刺激 b ,不会引起效应器收缩C .兴奋在结构 c 和结构 b 的

3、传导速度相同D .处发生的信号变化是电信号 化学信号 电信号7. 将四株长势相似具顶芽的健壮植株 , 分别进行下列处理 , 其中侧芽能发育成枝条的是 ( A .去顶芽后 , 在断口上放一琼脂小块B .去顶芽后 , 在断口上放一富含生长素的琼脂小块C .不去顶芽 , 在侧芽上涂以含低浓度生长素的琼脂D .不去顶芽 , 在侧芽上涂以琼脂8.在小麦地里施用一定浓度的 2, 4-D 能除掉双子叶杂草, 而对小麦无影响, 对此现象的错 . 误 .解释是( A .双子叶杂草对 2, 4-D 的敏感性强 B.小麦对 2, 4-D 的敏感性差C . 2, 4-D 对小麦的生长无作用 D.同一浓度的 2, 4-

4、D 对小麦和杂草的作用不同9.在根冠和衰老叶片中含量较多的植物激素和成熟果实含量较多的激素分别是( A .脱落酸 乙烯 B .赤霉素 乙烯 C .细胞分裂素 乙烯 D .乙烯 赤霉素10. 用同位素 14C 标记的吲哚乙酸来处理一段枝条的一端, 14的吲哚乙酸存在。枝条及位置如右图。下列有关处理方法及 结果的叙述正确的是 ( A .处理甲图中 A 端,不可能在甲图中 B 端探测到 14C 的存在B .处理乙图中 A 端,能在乙图中的 B 端探测到 14C 的存在C .处理乙图中的 B 端,能在乙图中的 A 端探测到 14C 的存在D .处理甲图中的 B 端,能在甲图中的 A 端探测到 14C

5、的存在 11.科学家做过如下实验,把含有生长素的琼脂块放在一段燕麦胚 另一块不含生长素的琼脂块作为接受块放在下端(如图所示 ;另一试验是把一段燕麦胚芽 鞘倒转过来,把形态学上端朝下,做同样试验。请分析,经过一段时间后,接受块甲和接受 块乙的成分有何变化( A .甲含有生长素,乙不含有 B.乙含有生长素,甲不含有C .甲、乙都含有生长素 D.甲、乙都不含有生长素12.右图表示用云母片(不透水性插入掩埋胚芽鞘的尖端的不同部位,从右边用光照射,胚芽鞘的生长状况将是( A .甲和乙都向右弯曲B .甲和乙都向左弯曲C .甲向左弯曲、乙向右弯曲D .甲向左弯曲、乙不弯曲13. 图中琼脂块 1和 2图中位置

6、被转移至刚切除尖端的胚芽鞘上, 几天后的结果因是 ( 14.甲型 H1N1流感其病原体是一种流感病毒新变种。下列说法错误的是 ( A .吞噬细胞吞噬流感病毒依赖于细胞膜的流动性B .该种流感病毒的结构与普通流感病毒的结构类似,因此注射普通的流感疫苗可以起到 一定的预防作用C .侵入机体的该种病毒是被体液免疫产生的抗体消灭的,细胞免疫在这一过程中不起作 用D . B 细胞和 T 细胞内获得表达的基因不完全相同15. 人在恐惧、紧张时,在内脏神经的支配下,肾上腺髓质释放的肾上腺素增多,改、该激 素可用于心脏,使心率加快。下列叙述错误的是A. 该肾上腺素作用的靶器官包括心脏B. 该实例包含神经调节和

7、体液调节C. 该肾上腺素通过神经纤维运输到心脏D .该实例中反射弧是实现神经调节的结构基础16. 图示某些生物学概念间的关系,其中代表整个大圆,包含。下列各项不符合关系的是 A. 体液 细胞外液 细胞内液 组织液B. 突触 突触前膜 突触后膜 突触小泡C. 核酸 核糖核酸 脱氧核糖核酸 信使 RNAD. 免疫 特异性免疫 非特异性免疫 细胞免疫17.胚芽鞘产生生长素的部位,感受单侧光刺激的部位和弯曲生长的部位分别是 ( A .尖端 尖端 尖端B .尖端 尖端 尖端下面的部分C .尖端 尖端下面的部分 尖端下面的部分D .尖端 尖端下面部分 尖端18.内环境稳态的维持,依赖于各个器官、系统的协调

8、活动,而信息分子是它们之间的“语 言” 。据图分析,下列叙述错误的是A .图中甲代表浆细胞和记忆细胞,进行的免疫为体液免疫 B .若乙表示垂体,对其具有调节作用的激素只有促甲状腺激素释放激素C .图中作用于肾上腺细胞的信息分子丙是神经元分泌的神经递质D .在寒冷环境中,机体体温调节过程是通过神经调节和体液调节共同完成的19.下列关于植物激素的叙述,错误的是( A. 根尖能够产生细胞分裂素 B. 脱落酸能抑制马铃薯发芽C. 生长素的化学本质是蛋白质 D. 赤霉素施用过多可引起水稻植株疯长20. 下列关于 “探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度” 的探究过程的注意事项的说法不正确的是 ( A .

9、在正式实验前先做一个预实验,目的是为正式实验摸索条件B .找准枝条的上下端,防止颠倒C .所用每个枝条都应留 34个芽D .此探究活动中不存在对照实验21. 下列与激素作用无关的实例是A. 草莓果实自然发育成熟 B.人舌尖触到蔗糖时感觉甜C. 自然生长的雪松树冠呈塔形 D.饥饿时人体血糖仍维持正常水平22.下列生产活动与植物激素都有关的一组是 ( 培养三倍体西瓜种子 生产无子番茄 棉花摘心 培育多倍体 枝 条扦插A. B. C. D.23.生长素类似物 2.4 D 等在农业生产上的应用较广泛,但不可用于A .培育无籽果实 B.做除草剂 C.促进扦插枝条生根 D.解除顶端优势24.下列各组激素中

10、,与棉花落花、落叶无关的是 ( A .生长素和赤霉素 B .赤霉素和细胞分裂素C .生长素和脱落酸 D .赤霉素和乙烯25.移栽作物时剪去主根和部分叶片的作用分别是( A .减少养分和减少水分的散失B .抑制向地性和向光性C .解除主根尖端产生的生长素对侧根生长素的抑制作用和减少蒸腾作用D .减少机械刺激作用和减少蒸腾作用二、填空题26、右图表示植物不同器官对生长素的反应,请据图回答: (1促进茎生长的生长素最适浓度是 mol/L,此浓度对根的生长的效应是 。(2 A 点所对应的生长素浓度,对茎、芽、根生长的效应依次是 、 、 。(3 B 点对应的生长素浓度对茎生长的效应是 。(4从图中分析,

11、根、芽、茎对生长素浓度的敏感性有差异,三者敏感程度依次增强 是 。(5若想培养无根豆芽,配制的生长素浓度应为 。(6 纵观三条曲线可见生长素对同一植物的 不同, 单独看一 条曲线表明生长素具有 。27. 基因疫苗是将编码病原体蛋白的基因插到质粒上, 然后将之导入人或动物体内, 让其在 宿主细胞求表达,诱导机体产生免疫应答。其主要机制如下图,请据图回答有关问题:(1 接种基因疫苗后,目的基因经过 和 指导合成的病原体蛋白将作为 刺激人体,产生初次免疫。(2 在初次免疫中,接受的刺激后细胞将作出的反应是 ;细胞的作用是 。(3 细胞的功能或特性包括 。A. DNA 周期性复制; B.核仁数量较多;

12、 C. 内质网、 高尔基体发 达; D. 细胞表面有较多突起: E.分泌淋巴因子(4 与初次免疫比较,当机体再次接触抗 原 时 免 疫 的 特 点是 ,这与 (填图中的编号有关。 (5 有人在成功接种了 H1Nl疫苗后不久,又患了流感,请给出二种合理的解释。,28. 回答下列与生物学实验有关的问题:(1 某棉农获知脱落酸可以促进叶片脱落的原理后, 采收前在棉田喷施了一定量的脱落酸, 试图除去棉花叶片便于机械采收,但效果不明显,为探究其原因,生物兴趣小组设计了下 面的实验方案。实验假设:生长素对脱落酸的功能有抑制作用。实验方案:取若干长势相同、处于生殖生长末期的棉花植株,均分成甲、乙、丙三组,

13、做下图所示的处理,观察三组植株叶片脱落的先后。生长素能促进植物生长的主要原因是它能促进细胞的 ;生长素既能防止落花落果,也 能 疏 花 疏 果 , 这 体 现 了 生 长 素 的 作 用 具有 性。根据科学实验原则,上图中 X 处应放置 ,则乙、丙两组实验的 自变量是 。预测三组植株的落叶情况,得出实验结论:若 ,则假设成立;若 ,则假设不成立。高二第六次周练生物答案 26(1 10-4; 抑制生长 (2 促进生长、 促进生长、 抑制生长 (3 不促进、 也不抑制生长 (4 茎、芽、根(5 10-4(6不同器官的作用程度不同;双重性27. 答案:(1 转录 翻译 抗原(2 分裂(增殖 、分化(形成浆细胞和记忆细胞 与靶细胞密切接触,裂解靶细胞(3 BCD (4 反应速度快、反应强度大;(5 流感病毒发生了变异;感染其他类型流感病毒:疫苗的免疫强度不够,体内的记忆细 胞和抗体太少(任一项,或其他合理答案28、生长 两重 空白琼脂块 有无生长素丙组落叶明显早于甲、乙组 三组的叶片几乎同时脱落29. (10分下图示燕麦幼苗 (胚芽鞘 进行向光性试验,图中 (A放在暗箱中, (B放在一侧 有孔的暗箱