小燕子的故事

1、习作六习作六（看图想象写故事）（看图想象写故事） 乌黑光亮的羽毛俊俏轻快的翅膀剪刀似的尾巴 仔细观察下仔细观察下面两幅图，弄清面两幅图，弄清每幅图的意思。每幅图的意思。然后想想看，接然后想想看，接下来会发生什么？下来会发生什么？结果会怎样？再结果会怎样？再把这个故事写下把这个故事写下来。题目自拟。来。题目自拟。 仔细观察下面两幅图，弄清每幅图的意思。然后想想看，仔细观察下面两幅图，弄清每幅图的意思。然后想想看，接下来会发生什么？结果会怎样？接下来会发生什么？结果会怎样？【脑图画一画】【脑图画一画】老师的话：老师的话：仔细观察教材插图，你弄清每幅图的意思了吗？想想想想故事的要素要素（时间、地点、

2、人物），再分别用句子或小标题概括概括两幅图的图意图意。地点：地点： 角色：角色： 小燕子的故事小燕子的故事时间：时间： 图一：图一： 图二：图二： 【脑图脑图画一画】画一画】老师的话：老师的话：仔细观察教材插图，你弄清每幅图的意思了吗？想想想想故事的要素要素（时间、地点、人物），再分别用句子或小标题概括概括两幅图的图意图意。【脑图画一画】【脑图画一画】老师的话：老师的话：仔细观察教材插图，你弄清每幅图的意思了吗？写下故事的要素（时间、地点、人物），并分别用句子或小标题概括两幅图的意思。地点：地点： 角色：角色： 小燕子的故事小燕子的故事时间：时间： 图一：图一： 图二：图二： 屋檐下屋檐下春天

3、春天小燕子小燕子小花猫小花猫小女孩小女孩我我（我是经历者）（我是经历者）晓燕晓燕（我是旁观者）（我是旁观者）图一：图一：小燕子跌落，小女孩焦急小燕子跌落，小女孩焦急 图二：图二：小燕子着地，小花猫出现小燕子着地，小花猫出现【片段】【片段】 小花猫匍匐小花猫匍匐（p p f f ）在地上，前爪紧紧地抓住地在地上，前爪紧紧地抓住地面，一根绳子似的尾巴翘得面，一根绳子似的尾巴翘得老高老高。它的眼睛瞪得圆老高老高。它的眼睛瞪得圆圆的，发出贪婪的光，目不圆的，发出贪婪的光，目不转睛地盯着掉落在地上的小转睛地盯着掉落在地上的小燕子，两边的八字须翘得直燕子，两边的八字须翘得直直的。垂涎直的。垂涎（xixi

4、n n）三尺的三尺的它，嘴里发出它，嘴里发出“喵呜喵呜喵喵呜呜”的声音，恨不得马的声音，恨不得马上把小燕子一口咽进自己的上把小燕子一口咽进自己的肚子里。肚子里。脑图脑图地点：地点： 角色：角色： 小燕子的故事小燕子的故事时间：时间： 图一：图一： 图二：图二： 屋檐下屋檐下春天春天小燕子小燕子小花猫小花猫小女孩小女孩小燕子跌落，小女孩焦急小燕子跌落，小女孩焦急 小燕子着地，小花猫出现小燕子着地，小花猫出现？图二图二：？图一图一：小燕子跌落，小女孩焦急小燕子跌落，小女孩焦急 小燕子着地，小花猫出现小燕子着地，小花猫出现 麻雀麻雀 （俄）屠格涅夫（俄）屠格涅夫 我打猎回来，走在林阴路上。猎狗跑在我

5、的前面。我打猎回来，走在林阴路上。猎狗跑在我的前面。 突然，我的猎狗放慢脚步，悄悄地向前走，好像嗅到了前面有突然，我的猎狗放慢脚步，悄悄地向前走，好像嗅到了前面有什么野物。什么野物。 风猛烈地摇撼着路旁的梧桐树。我顺着林阴路望去，看见一只风猛烈地摇撼着路旁的梧桐树。我顺着林阴路望去，看见一只小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀。它嘴角嫩黄，小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀。它嘴角嫩黄，头上长着绒毛，分明是刚出生不久，从巢里掉下来的。头上长着绒毛，分明是刚出生不久，从巢里掉下来的。 猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴

6、，露出锋利的牙齿。突然，一只老麻雀从一棵树上扑下来，像一块石头似的落在猎狗面突然，一只老麻雀从一棵树上扑下来，像一块石头似的落在猎狗面前。它扎煞前。它扎煞(zh sh)(zh sh)起全身的羽毛，绝望地尖叫着。起全身的羽毛，绝望地尖叫着。 老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。可是老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。可是因为紧张，它浑身发抖了，发出嘶哑的声音。它呆立着不动，准备因为紧张，它浑身发抖了，发出嘶哑的声音。它呆立着不动，准备着一场搏斗。在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！可是它不能着一场搏斗。在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！可是它不能安然地站在高高的没有

7、危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。来。 猎狗愣住了，它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气，慢慢地，猎狗愣住了，它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气，慢慢地，慢慢地向后退。慢慢地向后退。 我急忙唤回我的猎狗，带着它走开了。我急忙唤回我的猎狗，带着它走开了。 【美文赏一赏】【美文赏一赏】【故事编一编】【故事编一编】老师的话：老师的话：小燕子着地、小花猫出现之后，接下来会发生什么？结果会怎样？请同学们先把故事的发生“画面前、画面中的故事”搁一搁，集中笔墨，笔随心动，写一写“画面以后画面以后发生的故事发生的故事”，比一比，谁的想象更有创意，谁的表达更有魅力！我我画