数据能告诉我们什么？-麦可思

1、数据能告诉我们什么？数据能告诉我们什么？第一部分：毕业生半年后就业能力调查分析第一部分：毕业生半年后就业能力调查分析麦可思公司总裁麦可思公司总裁王伯庆王伯庆 博士博士本报告属作者观点和方法，由作者唯一负责本报告属作者观点和方法，由作者唯一负责 六大六大指指向向高校就业能力评价指标体系高校就业能力评价指标体系能力与知识就业质量就业流向离职分析薪资分析就业率与专业对口比例行业分析雇主分析就业城市职业分析工作能力知识结构生源选择本校理由了解本校渠道对母校的推荐度对母校的满意度求职满意度分析有效信息渠道有效求职服务求职成本高校就业评价三阶段（高校就业评价三阶段（CHEFS）信息反馈信息反馈专业调查：了

2、解专业调查：了解高校就业状况高校就业状况问卷系统问卷系统分析问题分析问题科学建模分析：科学建模分析：找出培养问题找出培养问题分析系统分析系统改进建议改进建议研究报告：改进研究报告：改进教学和培养方式教学和培养方式报告系统报告系统调查数据介绍调查数据介绍学校提供邮箱学校提供邮箱 2000个个 回收问卷回收问卷 1121个个 有效问卷有效问卷 980个个 应用电子技术应用电子技术机电一体化技术机电一体化技术计算机应用技术计算机应用技术共共23个专业个专业 发放答题邀请发放答题邀请 问卷客户端链接问卷客户端链接 选取调查对象：选取调查对象：20082008届毕业生届毕业生 毕业时的就业率，毕业半年后

3、的就业率毕业时的就业率，毕业半年后的就业率 本校2008届毕业生毕业半年后的就业率为88%， 山东省高职院校毕业生毕业半年后的就业率是89%， 全国高职院校毕业生毕业半年后的就业率是84%。就业状况就业状况薪资分析薪资分析离职分析离职分析与专业相关的比例就业率毕业半年后的分布毕业半年后的分布就业状况就业状况薪资分析薪资分析离职分析离职分析与专业相关的比例就业率 本校毕业生工作与专业有关的比例是52%， 工作与专业无关的比例是34%， 自主创业的比例是2%。各专业毕业半年后的就业率各专业毕业半年后的就业率就业状况就业状况薪资分析薪资分析离职分析离职分析与专业相关的比例就业率毕业半年后就业率较高的

4、专业是：应用电子技术、环境监测与评价、工业分析与检验、材料工程技术。毕业半年后就业率较低的专业是：生物制药技术、计算机应用技术、市场营销。各专业工作与专业对口的比例各专业工作与专业对口的比例就业率就业状况就业状况薪资分析薪资分析离职分析离职分析与专业相关的比例毕业半年后工作与专业对口的比例较高的专业是：工程造价、建筑工程技术、工程监理。毕业半年后工作与专业对口的比例较低的专业是：计算机信息管理、应用电子技术、生物技术及应用。毕业半年内的离职率毕业半年内的离职率就业状况就业状况薪资分析薪资分析与专业相关的比例就业率离职分析离职分析光明职业技术学院2008届毕业生毕业半年内的离职率为17%。毕业半

5、年内离职的类型毕业半年内离职的类型光明职业技术学院2008届毕业生离职的类型以主动离职为主，占82%。就业状况就业状况薪资分析薪资分析与专业相关的比例就业率离职分析离职分析毕业半年内主动离职的原因毕业半年内主动离职的原因就业状况就业状况薪资分析薪资分析与专业相关的比例就业率离职分析离职分析光明职业技术学院2008届毕业生主动离职的原因主要是个人发展空间不够（40%），其次是薪资福利偏低（23%）各专业毕业半年内的离职率各专业毕业半年内的离职率就业状况就业状况薪资分析薪资分析与专业相关的比例就业率离职分析离职分析光明职业技术学院2008届主要专业毕业生的离职率超过30%的是：环境监测与评价（31

6、%）、计算机信息管理（34%）；低于10%的是：焊接技术及自动化（4%）、机电一体化技术（7%）。期待月薪期待底线、毕业半年后月薪、期待月薪期待底线、毕业半年后月薪、雇主愿意提供的最高月薪雇主愿意提供的最高月薪 就业状况就业状况薪资分析薪资分析与专业相关的比例就业率离职分析离职分析各专业毕业半年后的月薪各专业毕业半年后的月薪就业状况就业状况薪资分析薪资分析与专业相关的比例就业率离职分析离职分析毕业半年后的月薪较高的专业为：市场营销、生产过程自动化技术、工程造价；毕业半年后的月薪较低的专业为：国际商务、计算机应用技术、应用电子技术。 针对就业实际，培养职场文化与价值观，缩短职针对就业实际，培养职

7、场文化与价值观，缩短职场磨合期场磨合期职场文化培养职场文化培养职业职业行业行业雇主雇主地域地域职场文化职场文化与价值观与价值观职场文化训练职场文化训练就业流向就业流向就业城市就业城市职业分析职业分析行业分析行业分析雇主分析雇主分析各专业毕业生主要从事的职业各专业毕业生主要从事的职业 专业名称专业名称该专业毕业生主要从事的职业该专业毕业生主要从事的职业建筑装饰工程技术室内装饰技术员工程造价建筑技术员建筑工程技术建筑技术员工程监理建筑技术员工业分析与检验化学技术员会计会计国际商务文职人员汽车检测与维修技术汽车机械技术员高聚物生产技术化工厂和系统操作员环境监测与评价废水废液处理设备和系统操作员机电一

8、体化技术机械绘图员建筑装饰工程技术/市场营销建筑技术员生产过程自动化技术电气技术员生物技术及应用化工厂和系统操作员生物制药技术化学技术员就业流向就业流向就业城市就业城市职业分析职业分析行业分析行业分析雇主分析雇主分析课程设置和教学方式所需信息：课程设置和教学方式所需信息：-麦可思职业信息系统（麦可思职业信息系统（COIN）工作内容和职责工作内容和职责需要的资格和兴趣需要的资格和兴趣需要的能力和知识需要的能力和知识工作条件和环境工作条件和环境就业流向就业流向就业城市就业城市职业分析职业分析行业分析行业分析雇主分析雇主分析机械技术员机械技术员各专业毕业生主要就业的行业各专业毕业生主要就业的行业 专

9、业名称专业名称该专业毕业生主要就业的行业该专业毕业生主要就业的行业工程造价楼房建筑总承包商和修建公司（含安装和装饰）建筑工程技术楼房建筑总承包商和修建公司（含安装和装饰）生产过程自动化技术电力、燃气、公共环卫服务业机电一体化技术工商业机械及计算机设备制造业工业分析与检验化学及相关产品制造业建筑装饰工程技术楼房建筑总承包商和修建公司（含安装和装饰）计算机信息管理计算机管理、系统、维修及其他服务业材料工程技术石料、粘土、玻璃和混凝土产品制造业工程监理楼房建筑总承包商和修建公司（含安装和装饰）国际商务电子和电器设备及其零件制造业（除计算机设备以外）会计纺织制造业汽车检测与维修技术汽车经营商、加油站生

10、物技术及应用化学及相关产品制造业生物制药技术医药制造业应用电子技术电子和电器设备及其零件制造业（除计算机设备以外）就业流向就业流向就业城市就业城市职业分析职业分析行业分析行业分析雇主分析雇主分析毕业生就业的雇主类型分布毕业生就业的雇主类型分布 就业流向就业流向就业城市就业城市职业分析职业分析行业分析行业分析雇主分析雇主分析光明职业技术学院2008届毕业生主要就业的企业类型是民营企业/个体。各专业毕业生就业的雇主类型各专业毕业生就业的雇主类型 就业流向就业流向就业城市就业城市职业分析职业分析行业分析行业分析雇主分析雇主分析工程造价、建筑装饰工程技术、工程监理等专业的毕业生在民营企业/个体就业比例

11、较大；生物技术及应用、计算机信息管理、生物制药技术等专业的毕业生在中外合资/外资/独资企业就业比例较大。毕业生就业的雇主规模分布毕业生就业的雇主规模分布 就业流向就业流向就业城市就业城市职业分析职业分析行业分析行业分析雇主分析雇主分析光明职业技术学院2008届毕业生主要就业企业是300人以下的中小企业。各专业毕业生就业的雇主规模各专业毕业生就业的雇主规模 就业流向就业流向就业城市就业城市职业分析职业分析行业分析行业分析雇主分析雇主分析实际就业城市类型实际就业城市类型 就业流向就业流向就业城市就业城市职业分析职业分析行业分析行业分析雇主分析雇主分析35项基本工作能力及项基本工作能力及5大技能大技

12、能 麦可思通过建立基于SCANS标准的中国企业大学毕业生基本能力需求模型，最终将35项基本工作能力划分为五大能力群，即：35项项基本工作能力基本工作能力理解与交流能力理解与交流能力科学思维能力科学思维能力管理能力管理能力应用分析能力应用分析能力动手能力动手能力能力与知识能力与知识工作能力工作能力知识结构知识结构工作能力分类工作能力分类 五大技能群对应的各项基本能力分别是：理解与交流能力理解与交流能力: 理解性阅读、积极聆听、有效的口头沟通、积极学习、学习方法、理解他人、服务他人科学思维能力科学思维能力: 科学分析、数学解法、批判性思维、针对性写作管理能力管理能力: 绩效监督、协调安排、说服他人

13、、指导他人、谈判技能、解决复杂的问题、判断和决策、时间管理、财务管理、物资管理、人力资源管理应用分析能力应用分析能力: 质量控制分析、系统分析、设备选择、新产品构思、系统评估、技术设计、疑难排解、操作和控制、操作监控、设备维护动手能力动手能力: 安装能力、维修机器和系统、电脑编程 能力与知识能力与知识工作能力工作能力知识结构知识结构毕业生毕业生35项基本工作能力的重要度项基本工作能力的重要度 （二）能力与知识能力与知识工作能力工作能力知识结构知识结构毕业生毕业生35项基本工作能力的重要度项基本工作能力的重要度 （一）能力与知识能力与知识工作能力工作能力知识结构知识结构毕业生毕业生35项基本工作

14、能力的能力满足度项基本工作能力的能力满足度 （一）能力与知识能力与知识工作能力工作能力知识结构知识结构毕业生毕业生35项基本工作能力的能力满足度项基本工作能力的能力满足度 （二）能力与知识能力与知识工作能力工作能力知识结构知识结构主要专业毕业生的关键改进能力主要专业毕业生的关键改进能力专业名称专业名称关键改进能力一关键改进能力一关键改进能力二关键改进能力二工程造价学习方法设备选择机电一体化技术学习方法积极学习建筑工程技术说服他人学习方法会计批判性思维积极学习市场营销有效的口头沟通说服他人生产过程自动化技术质量控制分析操作和控制能力与知识能力与知识工作能力工作能力知识结构知识结构核心知识的定义（

15、一）核心知识的定义（一）能力与知识能力与知识知识结构知识结构工作能力工作能力序号序号名称名称描述描述1行政与管理关于战略策划，资源分配，人力资源建模，领导技巧，生产方法和人员及资源的协调的商业与管理的原理。2化学关于物质的化学组成，结构，性质、化学反应及变化的知识，包括使用化学物品，危险特征，生产技术和处理方法。3文秘关于行政和文书记录程序和系统的知识，例如文字处理，文件和记录归档，速记和誊写，设计表格以及其他一些办公程序和专门用语。4传播与媒体关于传媒制作，通信和传播技术和方法的知识，包括通过书面，口头和可视媒体等来传达信息或娱乐受众。5计算机与电子学关于线路板、处理器，芯片，电子设备和电脑

16、软硬件的知识，包括应用软件和程序编写。6消费者服务与个人服务关于向顾客和个人提供服务的原理和过程的知识。这包括评估顾客需求，达到服务质量标准，确定顾客的满意程度。7设计关于在精确的技术规划，蓝图，绘图和模型中所涉及的设计技术，工具和原则的知识。8经济学与会计关于经济和会计原则和实践，金融市场，银行业以及对金融数据进行分析和报告的知识。9教育与培训关于课程和培训的设计和方法，教授和指导个人及团体，和评估培训效果的知识。10工程与技术关于工程科技的实际应用的知识。这包括应用原理，技术，程序和设备来设计和生产多种产品和服务。核心知识的定义（二）核心知识的定义（二）能力与知识能力与知识知识结构知识结构

17、工作能力工作能力序号序号名称名称描述描述11中文语言关于汉语语言结构和内容的知识，包括词的意义和书写，构成规则和语法。12法律与政府关于法律，法规，法庭程序，判例，政府规定，行政指令，机构规则和现行制度的政治过程的知识 13数学关于算术，代数，几何，微积分，统计及应用的知识14机械关于机械和工具的知识，包括其设计，使用，修理和维护15人事与人力资源关于人力招聘，挑选，培训，薪酬福利，劳资关系和谈判，人力信息系统的知识16物理学关于自然原则，定理，相互关系和通过实验了解 ，物质和大气运动，机械，电子，原子和次原子结构和过程的知识和预测。17生产与加工关于原材料，生产过程，质量控制，成本和其他为最

18、大化有效生产和物资分配所需技能的知识18心理学关于人类行为和表现，个人的能力，个性和兴趣差异;学习和动力，心理研究方法;对行为和情感紊乱的评价和治疗的知识19销售与营销关于展示和促销产品和服务的原则和方法的知识。这包括营销战略和策略，产品展示，销售技巧和销售控制体系。20电信学关于传输，播报，转换，控制和运营电信体系的知识毕业生核心知识的重要度毕业生核心知识的重要度 能力与知识能力与知识知识结构知识结构工作能力工作能力毕业生核心知识的能力满足度毕业生核心知识的能力满足度 能力与知识能力与知识知识结构知识结构工作能力工作能力主要专业毕业生的关键改进知识主要专业毕业生的关键改进知识专业名称专业名称

19、关键改进知识一关键改进知识一关键改进知识二关键改进知识二工程造价机械生产与加工机电一体化技术电信学机械建筑工程技术生产与加工机械会计法律与政府数学市场营销销售与营销人事与人力资源生产过程自动化技术物理学机械能力与知识能力与知识知识结构知识结构工作能力工作能力毕业生初次就业成功的最主要渠道毕业生初次就业成功的最主要渠道 求职求职求职成本求职成本信息渠道信息渠道求职时间求职时间求职服务求职服务 求职服务的有效性求职服务的有效性 求职求职求职成本求职成本信息渠道信息渠道求职时间求职时间求职服务求职服务 校友推荐度校友推荐度 光明职业技术学院有59%的毕业生愿意推荐母校给亲朋好友就读。对母校的满意度对

20、母校的满意度满意度分析满意度分析对同学的满意度对同学的满意度 各专业不愿推荐母校的比例各专业不愿推荐母校的比例 工业分析与检验、汽车检测与维修技术、环境监测与评价有20%或以上的毕业生不愿推荐母校给亲戚朋友就读。对母校的满意度对母校的满意度满意度分析满意度分析对同学的满意度对同学的满意度 各专业不愿推荐母校的第一理由各专业不愿推荐母校的第一理由对母校的满意度对母校的满意度满意度分析满意度分析对同学的满意度对同学的满意度专业名称专业名称不愿意推荐母校的第一理由不愿意推荐母校的第一理由生产过程自动化技术教学方式满堂灌输建筑装饰工程技术教学方式满堂灌输会计教学方式满堂灌输计算机信息管理教学方式满堂灌

21、输汽车检测与维修技术管理人员不友好、效率低环境监测与评价管理人员不友好、效率低机电一体化技术管理人员不友好、效率低工业分析与检验课程数量和类型不合理建筑工程技术课程数量和类型不合理工程造价课程内容不实用或陈旧市场营销就业不好焊接技术及自动化住宿与膳食服务不好生物技术及应用图书与教学设施不好国际商务收费太高高考时选择本大学的主要信息渠道（多选）高考时选择本大学的主要信息渠道（多选） 高考时选择光明职业技术学院的信息渠道主要是以高中发放的资料、上网查询为主。择校理由择校理由生源构成生源构成信息渠道信息渠道 生源生源高考时选择本大学的理由（多选）高考时选择本大学的理由（多选） 高考时选择光明职业技术

22、学院的理由主要是该大学有想学的专业和该大学地点合适。生源构成生源构成信息渠道信息渠道 生源生源择校理由择校理由 高考时选择各专业的多重理由（多选）高考时选择各专业的多重理由（多选） 主要因兴趣爱好而吸引高考生填报的专业有汽车检测与维修技术（50%）。主要因就业前景好而吸引高考生填报的专业有机电一体化技术（75%）等。生源构成生源构成信息渠道信息渠道 生源生源择校理由择校理由生源的家庭社会阶层构成生源的家庭社会阶层构成 光明职业技术学院2008届毕业生有41%来自农民与农民工家庭。生源构成生源构成信息渠道信息渠道 生源生源择校理由择校理由数据能告诉我们什么？数据能告诉我们什么？第一部分：毕业生半

23、年后就业能力调查分析第一部分：毕业生半年后就业能力调查分析麦可思公司总裁麦可思公司总裁王伯庆王伯庆 博士博士本报告属作者观点和方法，由作者唯一负责本报告属作者观点和方法，由作者唯一负责高校管理跟踪数据及分析毕业半年后就业能力跟踪数据培养-就业数据新生调查数据雇主需求数据毕业三年后就业能力跟踪数据培养培养就业模型介绍就业模型介绍培养过程培养过程就业结果数据就业结果数据教学管理数据库教学管理数据库学生就业数据库学生就业数据库人才培养过程人才培养过程- -结果数据库结果数据库利用利用CEOCEO模模型进行分型进行分析，优化析，优化人才培养人才培养模式模式培养培养就业数据模型就业数据模型 通过建立CE

24、O模型（College Education Outcome Model），从多个角度不同方面全面的分析学生在校期间所受到的包括课程在内的不同因素对于其毕业后就业和能力的影响。、专业课模型专业课模型基础、选修课模型基础、选修课模型CEO模型模型其他影响因素模型其他影响因素模型就业率就业率薪资薪资工作能力工作能力专业对口率专业对口率核心知识核心知识培养培养就业数据模型就业数据模型是否修课是否修课对就业能力对就业能力影响有差别影响有差别该课程对学生就业该课程对学生就业能力培养有明显效果能力培养有明显效果对就业能力能力对就业能力能力影响没有差别影响没有差别该课程对学生就业能力该课程对学生就业能力能力培

25、养无明显效果能力培养无明显效果课程设置是否课程设置是否应该改进应该改进课程内容和教学课程内容和教学环节是否应该改进环节是否应该改进 通过建立模型，在控制学生考高成绩、性别、家庭阶层、父母教育程度等影响因素后，是否修过课程A对学生就业率的净影响为：例子例子1 1：课程有影响：课程有影响 通过建立模型，在控制学生考高成绩、性别、家庭阶层、父母教育程度等影响因素后，是否修过课程B对学生就业率的净影响为：例子例子2 2：课程无影响：课程无影响教务数据管理表教务数据管理表注：带*的为研究中所需的核心数据。序号序号数据名称数据名称说明说明1学号和姓名*必须与半年后就业数据库中的学号信息保持一致2修课记录*所修课程必须能够区分出课程性质，如必修、限选、选修等。必须能区分是在哪个学期所修的课程。3学生的专业和院系*如果有转过专业或学院须注明（毕业时）4每门课的学分数和成绩*如果对新生有入学摸底考试，一定要有所有大一学生的成绩及考试科目和评分标准的说明5实习与顶岗实习*实习与定岗实行的资料，包括：实习、定岗实习行业、职业、企业性质、企业规模、岗位来源、是否留在实习单位工作等。注：行业、职业、企业性质、企业规模的具体分类由麦可思提