特殊教育课程设置

1、让生活走进教育，让教育改变生活-大邑特校课程设置解读大邑县特殊教育学校主要以培智教育为主， 在“让生活走进教育, 让教育改变生活”的教育理念下，设置符合培智学生全面发展的生活 化课程。由于学生在年龄、智力和能力方面个体差异太大，完全没有普遍 性，教师在进行教学时必须为每一个学生设置不同教学目标， 采用小 步子教学来达到教学效果，并注重有效结合学生家庭和社会， 进一步 强化和实践教学内容、评估教学效果。生活语文注重学生语言训练，培养低段学生听说习惯，中段学生阅读书写 和基本交往能力，高段学生理解表达和社会交往能力。没有固定教材， 在学生日常生活中提取教学素材，将学生生活中所见所闻直接转化为 语文

2、表达，锻炼表达能力。学校也有校本教材，以自然四季变换为主题，围绕季节主题，结 合具体的成都市和大邑县的地点、小吃、风景等条件来设置安排教学。 在阅读教学中，以贴近生活为原则，如生活语文中的“水果”，我们鼓 励学生去观察、品尝、触摸，充分利用视听嗅等多感官觉去感知。在 说、写教学中，教学生介绍自己、表达自己的需求和情感，描述家庭 和身边的事物。生活数学主要通过数前概念、数的概念、运算与运用等内容设计。对于培 智学生，建立数的概念是最困难的，数字、逻辑都是虚幻的，要想让 他们掌握并运用，只能靠老师千万遍的引导。为让他们解决实际生活 中有关“数”的问题，为适应现代社会生活打下基础，学校在培养学生 独

3、立生活能力方面尤为重视，首先从衣食住行等生活实际入手，如穿 衣时，知道薄厚、大小、型号、里外；使用钟表，计算时间；购物时， 看懂商品价签，使用钱币，知道物品重量或体积，计算消费数额；外 出活动时，会使用交通工具等。生活适应以培养学生生活自理能力、简单家务劳动能力、自我保护能力和 社会适应能力，使之尽可能成为一个独立的社会公民为目的，以学生当前及未来生活中的各种生活常识、技能、经验为主要内容的课程。 在教学中强调学生生活经验的积累， 为学生提供参与生活劳动、社区 活动和社会交往的机会，帮助他们改善生活质量，树立良好的自我形 象，提高融入社会能力。包括个人适应、家庭适应、学校适应和社会 适应。比如

4、，学校专门设置各功能室和场地，有生活厨房（提供厨房 教学资源）、学生宿舍后面开辟开心农场（提供蔬菜、庄稼、植物等 教学资源）、宿舍楼内设置一间生活用房（提供学生起居教学资源） 等；利用“全国助残日”契机，每年设计“助残月”活动方案，组织学生 到各社区、单位、企业、学校、公园、动物园等参与社会活动。经过 反复训练，很多学生能主动承担班级任务和家务劳动，管理好自己。特色课堂根据学生特长、兴趣、年龄和能力程度，开设的以学生缺陷补偿、 潜能开发为主的特色课堂。唱游与律动，对于培智学生来讲并不是为了会唱一首完整的歌 曲、会跳优美的舞蹈等，而是为了从活动中直接获得快乐体验，提高 生活质量。课堂上，教师通过

5、音乐教学、音乐游戏和律动训练培养和 发展学生的听觉、节奏感和音乐感受能力，补偿学生的认知缺陷，提 高他们的动作协调能力和审美能力，促进身心和谐发展。运动与保健，由于智障儿童的动作发展水平明显落后于一般正常 儿童，运动与保健能从体育运动与人体保健两方面有效培养智障学生 动作能力，是培智学校完成缺陷补偿教育的特殊需要。特校教师把学生分成不同阶段和类型 （肢体动作不协调、精细活 动困难、脑瘫、自闭症等），针对个体差异，利用自身条件、活动器 具、运动设备以及辅具支持等，有效的结合家庭和社区对学生进行有 针对性的训练，增进学生健康、提高运动兴趣和运动技能，达到身心 健康的目的。比如，低段主要进行感知觉训

6、练、大动作训练、平衡协 调能力训练和精细动作训练；中段训练队列、游戏、走跑跳投等运动 技能；高段主要围绕特奥项目、竞技体育游戏和竞赛开展训练，部分 学生还在市级特奥比赛中获奖。绘画与手工课堂是在讲与练的教学过程中完成的，课堂上大部分 的时间是学生动手操作，绘画、泥工、纸工等课堂，运用各种工具， 从事连线、涂色、临摹、创作；捏、编结、串珠、撕、卷、揉、拧、 折、剪、拼、贴等教学活动，对学生进行眼、手、脑协调并用的训练， 是对培智学生形象思维和创造力的培养。通过观察、思考、判断设计、 绘画出艺术作品，教师一般选用不同造型和色彩刺激来促进学生视知 觉成长；绘画过程中，练习手部和整个身体及手眼的协调能力；在发 展认知的同时，也达到了美育和情感教育的目的。康复训练，虽然培智学生存在很多不可矫治的生理缺陷， 大脑的 素质也很难再恢复到正常水平，但是一定的康复训练也可以改善许多 问题。学校的康复训练主要针对学生功能障碍情况，结合家庭，通过 认知训练、沟通训练、运动训练和情绪训练，促进功能恢复、重建和 发展，改善和提高日常生活活动和社会适应能力。比如，通过教师一 对一 口部和发音训练改善只听不说、发音不准、词不达意等语言障碍； 通过感觉统合训练改善身体不协调， 生活能力差等