家庭教育优秀案例

1、做孩子心灵的守护者时间：2021.03. 11创作：欧阳音长胜学校霍改仙家庭是孩子出身后与社会最早的接触点，人生 历程的各个阶段，都与家庭息息相关。家庭是孩子 的第一所学校，家长是孩子的第一任老师。家长以 独有的方法给孩子以最早的和最耐久的影响。所以 教育子女是我们每个家长面临的重要课题，那么怎 样才干让孩子健康、快乐的生长呢？我认为家长要理解尊重孩子。对孩子严格要求 是好事，可是不讲原则，不尊重孩子的自尊心，不 问青红皂白就是我们家教的盲目，其实孩子虽小， 但他们也理解被尊重的快乐。作为怙恃，我们是不 是理解尊重是一种富有鼓舞作用的教育方法？怙恃 的尊重可以使子女感到他们与怙恃处于平等的位

2、置，从而对怙恃更加尊重、敬爱，更加亲近，也更 乐于向怙恃倾吐心里话并乐意接受怙恃的意见。这 有利于增进怙恃对子女内心世界的了解，使怙恃教 育子女有的放矢，获得更好的效果。反之不但伤害 了孩子，还失去孩子对我们的信赖，教育孩子又从 何谈起？那么我们该怎样尊重孩子呢？我认为要允许孩 子表达自己的想法，颁发自己的意见，孩子说的对, 我们加以鼓励，孩子认识有偏差或者做法不合毛病 时，那么我们就教给孩子如何去阐发和判断的办法, 不要用偏激的言辞去叱责，要循循善诱，让孩子真 正感受“动之以情，晓之以理。”这一点我是“吃 一堑，长一智” o特分享与年夜家1、案例布景我是一个老师，对孩子的要求很是严格，孩子

3、的分数即是孩子的智商和能力的综合，我总是习惯 了给孩子定一个分数线，分数线以上无可置疑那是 家长管理有方，分数线以下那就是孩子遭殃，2、案例描述一次老师给我德律风说，孩子写字太乱，错题 太多时，我急忙去学校询问究竟，掀开作业，作业 本被老师撕得只剩下三页，没有干净整洁的痕迹。 老师的指责，让我颜面尽失。气愤之下，我挥手打 了女儿两耳光，厉声呵斥让孩子惊恐万分，女儿胆 怯，她被我吓呆了，那时我没有顾忌太多，只顾狮 子般的咆哮了。她不说话，头上冒着虚汗，那天回 家后孩子发了高烧，病了两天。3、案例阐发心疼之余我对孩子进行了认真阐发，自己孩子 为啥不如他人孩子？恍然明白，孩子入龄太小，义 务教育阶段

4、孩子的正常入龄是六周岁，而我家孩子 因为是教师子弟，我开了绿灯，刚满五周岁就让入 学。孩子年龄小，写字速度慢，老师就催促。孩子 着急，字就写欠好，频频用橡皮擦，作业本就开了 洞，老师生气，作业本就被“破相” 了。4、案例反思以后孩子变得缄默了，同学面前布满自卑，老 师面前更是望而生畏，学习的信心没有了。我百感 交集，开始为自己“擅苗助长”的教育办法进行反 思。我伤害了孩子的自尊心，冲击了了孩子的自信, 孩子对我布满了畏惧，拒我千里之外。我对自己的 教育办法很是后悔。怎样才干唤回孩子的自信呢？ 于是我开始给孩子写信，每天悄悄地在女儿的文具 盒里放一张小纸条，鼓励孩子，表扬孩子，给予温 馨的提示，和他进行心灵的对话。渐渐地女儿受伤 的心快乐起来了，她又像往常一样在我身边说笑， 给我讲班里的新闻和她进步的喜讯。现在女儿六年 级了，成果优异，被评为旗级三好学生，我想作为 家长，我们要修改传统的教育观念，教育孩子我们 要学会尊重孩子的同时，还要学会赏识，发明孩子 的闪光点加以发扬，才干培养健康、阳光。德才兼 备的人才。切忌要么不管，要管就是“狂风骤雨” O 总而言之，我们家长在教育孩子时要以塑造孩 子的心灵为本，从情感上关心孩子，从人格上尊重 孩子，从行为上规范孩子，我们的尊重、理解与信 任会给孩子极年夜的鼓舞，我们耐心的、锲