中职会计教学中存货短缺理由的深思论文

1、中职会计教学中存货短缺理由的深思论文    导读：本论文是一篇关于中职会计教学中存货短缺理由的深思的优秀论文范文,对正在写有关于存货论文的写作者有一定的参考和指导作用,论文片段：迎刃而解。笔者在教学过程中突破了“存货短缺”这一难点，首先将存货短缺分为两大类：验收入库时发现的短缺、财产清查过程中发现的短缺。在每一大类中，将短缺又分为正常的合理损耗与非正常损失，然后设计相应的案例，将实际成本和计划成本在同一案例中体现出来，进行比较后设计表格，体现账务处理结果，让学生一目了然。一、存摘要：存货是中职会计专业主干课程企业财务会计的重要内容之一，在这一章节的学习过

2、程中，令教师和学生感到最头疼的是对“存货短缺”理由的处理，内容繁多，难度大，学生学起来分不清重点，难以理解。如何组织好基本课堂教学，使学生在繁多而复杂的内容中理解这一基本账务处理，掌握好知识，从而能够灵活运用，是需要教师认真深思的理由。关键词：中职；存货短缺；进项转出；成本1671-0568（2013）02-0134-03在中职企业财务会计课程教学过程中，存货这一重要章节里的“存货短缺”理由常常困扰着学生。学生在学习材料购入入库时会碰到存货短缺的理由，学习存货期末清查时又会碰到这一理由，但两者的处理不一样。特别是学习计划成本后，在实际成本和计划成本法下，对于存货短缺的账务处理也不同。这么多理由

3、穿插在一起，学生一旦碰到“存货短缺”就束手无措，一筹莫展。作为中职会计教师，如何组织好课堂教学，使学生在繁多而复杂的内容中理解好这一基本账务处理，掌握好知识，从而能够灵活运用，是组织这一节教学需要认真深思的理由。笔者从事会计理论教学多年，结合教学实践，对存货这一章节中的“存货短缺”理由进行如下整理和深思：分清楚存货短缺是存货入库时产生的短缺，还是在财产清查时发现的短缺；正确理解何种情况下，存货发生短缺需要将增值税进项税额转出；在计划成本法下，材料成本差异在什么情况下产生，又是在什么情况下将差异转出？如果学生掌握了以上理由，“存货短缺”的疑难理由也就迎刃而解。笔者在教学过程中突破了“存货短缺”这

4、一难点，首先将存货短缺分为两大类：验收入库时发现的短缺、财产清查过程中发现的短缺。在每一大类中，将短缺又分为正常的合理损耗与非正常损失，然后设计相应的案例，将实际成本和计划成本在同一案例中体现出来，进行比较后设计表格，体现账务处理结果，让学生一目了然。一、存货在验收入库时发生的短缺1.短缺属于合理损耗，即运输途中的合理损耗。根据会计准则，运输途中的合理损耗记入采购成本。是否通过“待处理财产损溢”账户核算，关键看入库时是否知道属于合理损耗，若验收时能判断此短缺属于合理损耗，则无需通过“待处理财产损溢”账户；反之，若需要调查，则先计入“待处理财产损溢”账户。案例1：甲企业为增值税一般纳税人，201

5、2年10月9日，从外地采购A材料，收到增值税专用发票上注明材料600千克，单价100元，价款60000元，增值税11200元。材料尚未运到，货款已支付；20日，上述材料运到，验收时实际数量590千克，查明10千克为定额内自然损耗。具体解题如表1。通过案例设计，学生既知道合理损耗的处理，又能看出实际成本与计划成本的差异。2.短缺属于非合理损耗，即非正常损失。对于存货验收入库时产生的非正常中职会计教学中存货短缺理由的深思由优秀论文网站提供,助您写好论文.损失，一般需要调查造成损失的理由。此项短缺一般需要通过“待处理财产损溢”账户核算，查明理由后具体处理时，再分别计入相关账户：应付账款（销售方责任）

6、、其他应收款（运输单位、个人或保险公司应收的款项）、管理费用（定额内的自然损耗等）、营业外支出（自然灾害理由的损失扣除残料价值和过失人、保险公司赔款后的净损失）。此时，学生遇到了增值税进项税额是否需要转出的理由。笔者认为，对于验收时产生的存货短缺，除合理损耗及意外灾害两种情况下，一般都得将增值税进项税额转出。因为存货没有进入企业，相对应的进项税额也不能认证抵扣。二、存货在财产清查时发生的短缺对于清查过程中发现的短缺，需先通过“待处理财产损溢”账户，查明理由后根据审批表进行处理后的账务处理，这一存货短缺类似于验收入库时产生的非合理短缺的账务处理，所不同的或比较棘手的理由就是短缺存货增值税进项税额

7、是否转出。中华人民共和国增值税暂行条例规定，下列项目的进项税额不得从销项税额中抵扣：用于非增值税应税项目、免征增值税项目、集体福利、个人消费的购进货物或应税劳务；非正常损失的购进货物及相关的应税劳务；非正常损失的在产品、产成品所耗用的购进货物或者应税劳务；国务院财政、税务主管部门规定的纳税人自用消费品；本条第项至第项规定的货物的运输费用和销售免税货物的运输费用。从以上的条例规定来看，对于存货来说，若发生转变用途和非正常损失时，原已抵扣的进项税额需要转出。购进的存货用途发生转变是指改用于企业内部的，如用于非应税项目（不动产在建工程）、计提福利等。增值税实施细则认为，税法上“非正常损失”指因管理不

8、善造成货物被盗窃、发生霉烂变质等损失，这里主要强调存货短缺是由于管理不善造成的。若属于意外的、非人为制约的自然灾害，等等，由外单位或鉴定单位提供损失证明，则短缺产生的进项无需转出。分清增值税进项转出后，则不难解决存货在清查时发现的短缺理由。案例2：甲企业在2012年6月对一仓库的财产清查过程中，发现存货盘点报告表中存在理由，如表2。经批准，上述管理不当所造成的损失，除保管人员赔偿1000元外，其余作管理费用处理。自然灾害损失，保险公司赔偿3500元。解题如表3。通过以上案例解决了学生在学习“存货短缺”时需要掌握的3个关键理由，将不同知识点进行融会贯通，在繁多而复杂的内容中紧扣基本理论，突出重点，突破难点，讲清、讲透知识点。作为中职会计专业教师，需要在平时的教学过程中不断总结和深思，积累经验，才能提高会计课堂教学效率和学生的学习效果。参考文献：1孟凡芳.企业存货损失进项税额转出策略探析J.财会通讯，2012，（4）.2胡斌.试论存货核算教学中应注意