三年级数学上册复习计划

1、三年级数学上册复习计划一、学生情况分析 该班学生整体学习兴趣浓厚，在课堂上积极性高，表现欲强。大部分学生学习较为主动，具有良好的学习习惯。基础知识比较扎实。但两极分化较为严重，85以上的学生基本上占一小半，70分以下的学生也接近一半。85分以上的学生大都思维较灵活，表现力强，作业做得整齐美观，正确率高；70分以下的主要表现在数学基础知识较差，学习注意力不够，书写普遍差。全班学生整体较为浮躁，特别是在计算方面，粗心现象普遍存在，经常出现抄错数，写错符号，忘记进位等情况。另外还有极少部分学生学习状态不稳定，还需要老师和家长做好思想引导工作。 二、复习目标（结合知识点）： 1、掌握除数是一位数除法的

2、口算方法及笔算法则；比较熟练笔算，会用乘法验算除法（包括带余除法），掌握三位数乘一位数的笔算方法。 2、经历数数的过程，认识计数单位“万”并了解万以内数的组成，认读写万以内的数，口算整千加减整千或整百，进行简单的估算。 3、联系生活实际认识认识质量单位千克和克，掌握质量单位之间的进率；能进行质量单位之间的换算。在计量过程中养成严谨、仔细的好习惯。 4、掌握两位数加两位数的口算方法，用两步计算解决实际问题。 5、掌握24时计时法，会表示一天中的某一刻，会推断经历的时间。 6、观察物体与周长的理解、计算。这部分内容包括辨认从正面、侧面、上面观察到的用34个小正方体搭成的立体图形的形状，并画出来；三

3、角形、平行四边形、长方形、正方形周长的测量，长方形和正方形及其特征，较熟练计算长方形和正方形的周长。 7、统计与可能性、联系生活中进行推理。掌握几种统计的方法。 8、认识分数，知道分数的概念，会进行简单的分数加减。 （1） 复习时要抓主“知识点”，连成“知识连”，形成“知识网”。  （2）复习时在学生“求同”的基础上，鼓励“求异”。例如提供数据让学生自己设计不同的问题，自己解答；提供条件，让学生自己选择条件，组成各种问题；联系生活由学生编制数学问题。 三、复习的重点与难点 重点：乘除法计算及生活中的实际运用、周长的测量与计算。 难点：观察物体、两步计算应用题 四、复习时间&

4、#160;： 18周、19周、20周 五、复习形式：分类复习 综合复习 六、复习阶段查漏补缺的措施：  1、重视从学生已有知识和生活经验中学习和理解数和计数知识。要通过大量图片，实物模型，进行操作、观察，归纳知识。  2、复习中要实中求活，让学生主动复习。扎扎实实打好基础知识和基本技能。同时要重视学生创性精神的培养。  3、把握好教学要求，不偏高，使学生都在原来的基础上有所提高。精选习题，不搞题海。  4、改进对学生评估，错了自己订正可以加分，促使学生检查、分析错误，不断提高。  5、 积极辅导差生，让基础知识要求

5、必须100%的学生实现达到。出一些富有思考的题，让学习较好的学生达到满足。        6、结合数学书、数学练习册、数学思维训练书和数学测评及练习篇子加以复习。 7、拾错本：将易错及薄弱的知识点、习题等加以梳理、强化与总结；便于孩子复习有的放矢。 8、思维训练：有一些题目比较灵活、比较难，希望您能提醒孩子重视这些内容的复习，促进孩子思维的发展。 七、复习安排，具体为下： 第一单元1课时第七单元1课时第二单元1课时第八单元1课时第三单元1课时第九单元1课时第四单元1课时第十单元2课时第五单元1课时机 动第六单元1课时机

6、60;  动1课三年级上册数学期末复习计划叶升第二小学 郭永斌一、复习内容：以三年级上册数学教材为主，适当补充拓展数学教学内容，让学生通过复习，进一步掌握基础知识和基本技能，能应用知识解释一些生活现象和解决一些简单实际问题，培养学习数学的兴趣，激发探究的意识，促进学生意志品质和学习水平的整体提高。 二、具体目标：1、通过整理和复习，使学生对万以内的数和简单的分数有进一步的认识；对千克和克以及24时记时法有进一步的了解；提高运用学过的数表达和交流信息的能力，进一步增强数感。2、通过整理和复习，使学生对两位数除以两位数、三位数乘一位数、两位数加减两位数（口算）、简单的同分母分数

7、加减等计算，在正确率和速度两方面都能达到基本的要求，使计算能力得到进一步的提高，切勿因基础题而粗心导致错误。3、通过整理和复习，使学生进一步学会观察物体，进一步认识长方形和正方形的特征，认识周长的含义，发散学生的思维，解决有关周长计算的实际问题，培养初步的空间观念。4、通过整理和复习，使学生进一步认识简单的条形统计图，认识事件发生的可能性大小，体会收集、整理和分析数据的统计过程。5、通过整理和复习，使学生进一步理解知识间的相互联系，提高综合运用数学知识解决实际问题的能力，体会数学的价值，增强数学意识，发展数学思考。  三、复习重难点：（一）复习重点：1、计算，主要在计算方法的熟练掌握和计算品质的培养这两个方面加以努力。2、解决问题：（1）从图片、文字、表格中获取信息，培养审题能力和获取信息的能力；（2）解题思路、解题方法，从题目中提炼，在练习中熟练。3、用数学知识解释一些生活现象，灵活应用知识解决问题等。（二）复习难点：1、24时记时法，主要体现在24时记时法和普通记时法之间的相互转化，以及计算经过的时间；2、长方形和正方形周长的应用解题；3、从统计图中获取信息，解释现象，提出问题等。  四、复习方法：1、学生课前认真梳理，自主归纳所学知识，精选习题；2、教师根据学生学习情况，认真组