语文版：小学三年级上册语文第7课《寓言两则》教案

1、语文版：小学三年级上册语文第 7 课?寓言两那么?教案篇一】第一课时学习?揠苗助长? 一、揭示课题，弄清题意出示课题 “寓言两那么 ，由学生根据查找的资料来解释课题。 “寓言 是用故事 说明一个深刻的道理或教训， “寓是“寄托 的意思。 “那么的意思就是 “篇二、教学?揠苗助长?1、播放课件理解课题、了解故事：学生讲解题意：“揠是拔的意思。 “助是帮助。 “长 是生长。按照 理解题意了解故事f理解内容认识道理的顺序来进行学习。播放课件，要求学生说一说课文讲了一件什么事？2、学习生字：范读课文，听准生字字音。借助拼音，自读课文：自读课文，画出不认识的字，借助拼音读正确。同桌互相听读课文，读准字音

2、，老师注意指导读错的字。同桌之间认读生字，交流记字方法。稳固生字：读生字卡片。齐读、指读、开火车读小组内轮流读课文，在朗读中稳固生字。老师巡视，发现错误及时纠正。3、感悟课文，有感情地朗读课文：出示四个问题：种田人看到禾苗几乎没长高时，他的心情怎样？将描写他心情的词句画出 来。你能理解他的心情吗？随机理解重点词语：巴望、焦急。 出示重点句子，体会种田人的心情。禾苗好似一点儿也没有长高。他在田边 焦急地转来转去。有感情地朗读重点词句，要读出种田人的焦急心情。种田人在这种情况下是怎么做的？怎么说的？结果怎样？用课件演示种田人拔苗的过程，朗读第 2段，要读出那个人卖力拔苗的情景。 读第 3、4段，体

3、会种田人回家后得意的心情，以及后来知道禾苗都死了，十 分失望的心理。这那么寓言给你怎样的启示？请结合生活实际谈一谈。我们已经知道种田人的愿望是好的，如果你是种田人的邻居或亲属，你怎 样帮助他实现自己的愿望？4、诵读全文，复述课文。第二课时学习?守株待兔? 一、激趣导入，揭示课题1、谈话导入，交代教学目标： 同学们，你们喜欢听寓言故事吗？每个寓言都是通过有趣的故事说明一个深刻的道理。 今天，老师和大家一起来学习 ?寓言两那么?的第二那么寓言?守株待兔? 通过学习课文，理解寓意，学会生字。2、创设情境，播放多媒体动画?守株待兔? ，激发学习兴趣： 现在老师先请大家欣赏?守株待兔?这个有趣的寓言故事

4、，大家边看边想：守株待兔是什么意思？3、揭示课题，正音：揭示课题，正音。释题：“株是什么意思？守株呢？待兔又是什么意思？守株待兔是什么意思？4、学生自由读课文，老师提要求： 读准字音，读通句子，标出段落序号。二、学习课文，理解寓意1、学习 1、2 段：自由读课文； 想一想那个人为什么会守在树桩旁边等待兔子呢？默读课文： 说说那个种田人是怎样得到这只野兔的？找出课文的有关句子读给大家听。板书：检到兔子出示生字 “窜“撞 ，理解意思。窜L跑；撞 碰他捡到野兔后，心里是怎么想的？投影出示句子要是每天 多好啊，齐读。他这样想可能吗？对不对？为什么？ 学生交流自己对问题的理解。指导有感情地读句子，指句读

5、、齐读第 1、2 段。2、学习第 3 段：自由读课文，说说这个人后来是怎样做的，结果怎样。 板书：整天坐守庄稼全完了齐读第 3 段。3、理解寓意：他这样做对不对？错在哪里？学生讨论、交流。学了这篇课文，你懂得了什么？学生讨论、交流。老师总结寓意。 注意语言要浅显易懂在我们平时生活中，有没有这种现象呢？举例说说。老师总结：世界上没有不劳而获的事情，对于偶然得到的东西，我们不应该抱有侥幸的 心理，只有踏踏实实地做事，通过自己的辛勤劳动，才会取得收获。齐读课文。三、课堂练习1、认读生字，交流记字方法。2 、出示要求写的九个字，学生自己分析字形，提出书写应注意什么。3、指导写字。3、完成课后练习 “读

6、读想想 。四、拓展活动把本课的故事讲给家长听，再请他们讲一个寓言故事。【篇二】【教学目标】1、会认 10个生字，会写 9 个字。2、正确、流利地朗读课文，默读课文，能在读中悟出故事的寓意：做事不可急于求成，对意外收获不要存有侥幸心理。3、能把故事讲给别人听。【重点】认识生字。【难点】理解寓意。【教学过程】第一课时一、导入新课同学们，我们以前学过童话故事，神话故事、 儿歌、古诗。 但你读过寓言吗？ 寓言就是用短小有趣的故事来说明一个深刻的道理，今天，我们就来学习 27 课 的两个寓言故事，板书课题：寓言两那么。1、用部首查字法查 “寓：认读字音。教师手指题目问，这四个字中哪个不认识？生指出，并查

7、字典加音，指名读， 其他生跟读，再指各读。积累新词 “寓言 、“寓意 。借拼音认读生字，理解新词的意思。寓言：是借故事来说明道理的一种文章。寓意：是寄托或隐含的意思。2、本课的两那么寓言讲故事，各说明什么道理？请大家读读课文吧！二、初步感知，认读生字1、教师范读课文。2、自读课文小组讨论，两那么寓言中选一那么自学 ，要求：读准字音。说说这两那么寓言讲了什么故事。3、学生预习，老师指导。4、学生汇报自学情况：检查第一那么：指名读生字，读不准请同学帮助。指名读带生字的句子。?揠苗助长?这那么寓言讲了什么故事， ?揠苗助长?中的人的方法是什么？检查第二那么：方法同上。过渡：如果大家肯努力，用心学。老

8、师给你们准备了三份礼物，分别放在三 层楼房的三个房间里，你们想知道是什么礼物吗？想那大家快点练一练吧！三、送礼物1、幻灯打出第一份礼物是个玩具熊。 要求：先默读词再读带点字音。寓言焦急巴望喘气总算白费一大截守株特兔窜出来撞树桩从此丢下锄头肥2、第二份礼物是，机灵猴：我会说。 要求：理解词义，找出本词的句子读一读并说一说意思。巴望焦急地自言自语终于一直筋疲力尽揠苗助长突然窜出来撞死又肥又大乐滋滋地从此丢下3、第三份礼物是，美丽的孔雀：我会读。 要求：读准字音可选一段读，可全读，读好学生练读。小组内指名读，读的不准的地方，同组同学帮助直到读好为止。四、小组合作讨论1、默读课文：同选一那么寓言的小组交流自己的阅读体会。2、朗读课文： 学当老师，给另一组的同学讲你学的寓言。五、大组互讲，互学寓言，体会寓意形成擂台赛看哪组学的好 1、看图讲故事。2、读文中带挖苦性的句子。六、作业 想想现实中有没有类似的例子呢？ 第二课时一、复习认读生字卡片二、稳固生字，指导书写1、写正确： “丢字是上下结构，中间的竖不能与下边的撇折合写成一笔。 “焦字的上半部是四横，不能少写一横。“算的中间是 “目不是 “日。“费字上面的 “弗要先写 “弓字。2、写美观：费字上“守字的横不要超过 “宀。“丢和 “算二字的下面的横却要与写长 边的 “弗应尽量写扁。3、描红。三、读读想想幻灯逐次出示三个