人教2011版小学数学四年级乘法运算律_第1页
人教2011版小学数学四年级乘法运算律_第2页
免费预览已结束，剩余2页可下载查看

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、乘法运算律（例5）教学目标：1.1. 知识与技能： 通过学习，使学生理解和掌握乘法交换律。2.2. 过程与方法： 运用观察对比的方法来进行乘法运算定律 的教学。3.3. 情感态度与价值观： 培养学生抽象概括的能力，引导学生有感性 认识上升到一定的理性认识。教学重点： 掌握乘法交换律的概念。 教学难点：会应用乘法交换律进行简便运 算。课型，课时： 新课，一课时 教学手段： 教科书，多媒体课件教学方法：讲解法，讨论法，合作法，鼓励法教学过程：一,导入新课：出示主题图。1 1图中告诉了我们那些信息？（学生可以按 自己看到的说，也可以把图中的两段说明文 字复述一遍）2 2根据这些信息大家可以提什么问题

2、？二,探究新知：例 5 5：参加种树的一共有 2525 个小组，每组里有 4 4 人负责挖抗，种树，2 2 人负责抬水，浇树。每组要种 5 5 棵树，每棵树要浇 2 2 桶水。求负 责挖抗，种树的一共有多少人？（1 1）学生自己分析题目的已知条件和问 题。然后独立列式解答。列式一：425=10025=100 （人）列式二：22 4=1004=100 （人）(2)观察：这两个算式都表示负责挖抗，种树的一共有多少人。这两个算式有什么相同点和不同点？(相同点：得数相同，相乘的两个因数也相同。不同点：两个因数的位置不同)(3)小结：两个因数相乘，交换两个因数的位置，它们的积不变，这就是乘法 交换律。(4)用自己喜欢的方式表示乘法交换律。用字母表示：a b b = = bb a a三，巩固练习：计算：2532=32=()75-75-15=15=()僖 10=10=()()2020 工 5=5=()四，课堂小结：通过这节课，你们有什么收获？ 学生互相说说各自的收获与感受乘法运算定律（例 5 5）两个数相乘，交换两个因数的位置， 积不变，这叫做乘法交换律。bXbX a a布置作业：练习册第 1313 页我能行 组长意见: 课后反思：这节课学生在教师的指导下掌握了 乘法交换律，刚开始的时候同学掌握 的没那么好，但是我的再次指导下他 们基本上掌握，有

人人文库> 全部分类> 行业资料 > 信息产业

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论