人教版四年级上册数学广角——沏茶问题

1、合理安排时间铜陵市显化小学赵伟一、教学内容：人教版小学数学四年级上册数学广角二、教学目标：（一）知识与技能： 使学生通过简单的实例， 初步体会统筹思想在解决实际问题 中的应用。（二）过程与方法： 使学生认识到解决问题策略的多样性， 形成从多种方案中寻 找最优方案的意识，提高学生解决问题的能力。（三）情感态度与价值观：让学生明白中国是礼仪之邦，懂待人接客之道，让学 生在生活阅历之中自主探索、 合作交流， 积累从事数学活动的经验， 逐渐养成合 理安排时间的良好习惯。三、教学重点、难点：（一）重点：尝试合理安排时间的过程，体会合理安排时间的重要性。（二）难点： 1 1、掌握合理安排时间的方法。 2

2、2、增强合理解决生活中的问题的意识。四、教学构思：师生共互动，说话谈同时：让老师和学生在说话的时候，知道什么叫同时做，让 学生明白同时做会节约时间；谚语明道理， 引课题：通过谚语引出时间的重要性， 要节约时间， 从而引出课题： 合理安排时间；待人接客之道 迎客：通过计算发现，不能准时接客人，让学生思考、小组讨 论，研讨出同时做省时间、 一件一件做费时间的结论， 给出合理安排时间的具体 步骤；待人接客之道 品茶：通过对沏茶这个过程的了解和时间的安排，从而让学生 更加熟练掌握如何合理安排时间；待人接客之道 宴饮、待人接客之道 游玩：再一次巩固熟练掌握合理安排 时间的步骤； 名言道真理，惜时间：让孩

3、子们知道时间的重要性，要学会节约时间，合理安排 时间，但要注意科学性；待人接客之道 送客：回顾本节课，送客人，结束本节课。五、教学过程：（一）师生共互动，说话谈同时。师：孩子们，我们今天上课先一起来说话：我一边，一边。如：我一边洗脚，一 边看书。你会说么？师：通过你们的说话，你有没有发现什么？师：原来一边，一边就能把两件事情同时做，对么？师：那样就会更加节约时间，是不是？（二）谚语明道理，引课题。师：对，中国就有一句谚语：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。它就是告诉我 们要节约时间，时间，对于商人来说就是金钱；时间；对于医生来说就是生命； 时间，对于我们来说就是知识。可见时间是多么重要，那么这节

4、课，就让我们一 起从生活中最平常的一件事一一待人接客，学习数学在生活中的应用一一合理安 排时间。（板书：合理安排时间）（三）待人接客之道一一迎客。师：星期天，有几个朋友来看赵老师，赵老师必须在 7 7： 3030 去车站接他们。可 是，老师忘记设闹钟了，醒来一看手表，哇，已经 7 7： 0000 了。但在离家前要完 成这几样事，你能很快的帮老师算算做完这些事要花多少时间吗？起床穿衣服洗脸刷牙听广播吃早点5 分钟5 分钟20 分钟10 分钟师：哇，所有的事情一件一件的做，结果时间超过了，怎么办啊？哪位同学能够 帮帮老师呢？（板书：一件一件做）师：真棒，“同时”这个词用的真精炼，他把三件事同时做了

5、。为什么这三件事 情可以同时做？（板书：同时）（教授用箭头表示完成事情的先后顺序，同时做 的事情如何表示）师：通过刚刚我们的研究，我们发现了什么？师：发现：一件一件的做，比较费时；同时做，更加省时。（板书：费时；省时）师：生活中，哪些事情可以同时做呢？师：通过刚刚的研究，我们完成一项工作时，怎样做才能更加合理安排时间呢？ 师：有句话叫做“三思而后行”，所以我们拿到一件事后，并不是一件一件做， 并不是把这些事情简单的相加，而是应该先排一排（板书：排），排什么呢？（板 书：先做什么，再做什么）刚才的你能不能先晾衣服再用洗衣机洗衣服呀，明显 是不能的。排完后还要再想一想（板书：想）想什么呢？这么多事

6、情摆在我们面 前，想什么呢？（师指着“同时”两个字） （板书：同时）（四）待人接客之道一一品茶。师：终于接到客人了，老师要给客人们沏茶去，让客人们好好的品茶谈心。有以 下几件事情要做，你会怎么安排这些事情？有没有尽快品到茶的方法？烧水洗水壶洗茶杯接水找茶叶沏茶8 8 分钟1 1 分钟2 2 分钟1 1 分钟1 1 分钟1 1 分钟（五）待人接客之道一一宴饮师：聊了半天，该吃饭了，却发现饭还没有做，让我们一起去做一顿饭来宴请各 位客人。师：怎样才能让客人最快吃上饭？洗米洗电饭煲煮饭洗菜切菜炒菜2 2 分钟2 2 分钟3535 分钟2020 分钟2020 分钟（六）待人接客之道 游玩。师：酒足饭饱

7、，出去玩玩。去坐公交车L过山车玩蹦极聊天坐车回家分享游玩喜悦1010 分钟5 5 分钟1010 分钟8 8 分钟9 9 分钟8 8 分钟做完这些事情至少要多少时间？（七）名言道真理，惜时间。师：游玩结束了，分享游玩的娱乐之时，老师想起了爱迪生的一句话，送给大家。 人生太短暂了，要多想办法，用极少的时间办更多的事情。师：通过这节课的学习和爱迪生的话，你知道了什么？师：对，要节约时间，做任何事情之前都要想想如何能够合理安排时间，对么？师：怎样合理安排时间呢？（强调合理安排时间步骤）师：到这里，客人们就要和我们说再见了，可是，他们却问了老师一个问题，请看大屏幕，这些事情能够同时做么？师：对，生活中，有些事情能够同时做，有些事情却不能同时做，我们在合理安排时间的时候还有一点需要注意：那就是科学性。（板书：科学性）（八）待人接客之道 送客。师：带着不舍的心情，老师要送他们离开了。通过他们的到来和我们一起去接待， 老师学会了很多东西，你们学会了什么？师：是的，通过这节课的学习，我们知道了时间的重要性，也学会了如何合理安排时间。师：那这