人教版小学语文线条动与静教案优秀范文

1、人教版小学语文线条动与静教案优秀范文下面是提供与线条的动与静教案相关的所有资讯， 希望我们所做的能让您感 到满意 ! !人教版小学语文线条动与静教案优秀范文一线条的动与静一课时教学目的：1.1. 体会线条带来的不同感受， 培养学生创新思维能力和耐心细心的学习习惯2.2. 学习用点线面进行排列造型教与学准备：水粉颜料调色盘水桶排笔教学过程：一. . 导入通过欣赏点线面的抽象画来揭示课题1.1. 名师名画A.A. 教材中德国女画家-康定斯基的绘画 201201 号B.B. 凡高 - 向日葵C.C. 抽象画D.D. 照片故宫城门现代城市2.2. 日常用品A.A. 时钟B.B. 自行车C.C.雨伞D.

2、D.建筑物二. 教授新课1.1. 体会线条的韵律美和音乐相同的地方2.2. 学习运用线条 ; ; 认识抽象画给人们带来特殊的视觉美感，陶冶学生的审美 情趣三. 布置作业实践活动的细则四. 作业评价人教版小学语文线条动与静教案优秀范文二线条的动与静一课时教学目的：1.1. 体会线条带来的不同感受， 培养学生创新思维能力和耐心细心的学习习惯2.2. 学习用点线面进行排列造型教与学准备：水粉颜料调色盘水桶排笔教学过程：一. . 导入通过欣赏点线面的抽象画来揭示课题1.1. 名师名画A.A. 教材中德国女画家-康定斯基的绘画 201201 号B.B. 凡高 - 向日葵C.C.抽象画D.D.照片故宫城门

3、现代城市2.2. 日常用品A.A. 时钟B.B. 自行车C.C. 雨伞D.D. 建筑物二. 教授新课1.1. 体会线条的韵律美和音乐相同的地方2.2. 学习运用线条 ; ; 认识抽象画给人们带来特殊的视觉美感，陶冶学生的审美 情趣三. 布置作业实践活动的细则四. 作业评价人教版小学语文线条动与静教案优秀范文三课型：造型表现教学内容：学习了解线条这一绘画语言表现线条的动与静。 线条的动与静 （ 人 教版美术教案 ）教学目标：知道曲线与直线分别能够表示动与静的感觉; ; 利用直线或曲线完成一幅主题创作 ; ; 丰富作品表现力。线条的动与静教学重点： （人教版美术教案 ） 感受、理解线条曲直所表现出

4、的动与静。 教学难点：在理解的基础上大胆表现。教学时间：共 1212 课时线条的动与静教学准备：人教版美术教案线条的动与静范画、欣赏图片 （ 建筑物、马路、等具有 挺拔直线效果的图片，水波、柔软物体随风飘动、花样滑冰的冰刀痕、自由体操中的彩带操、电线、飘舞的雪花等。音乐。各种绘画线条的动与静将用到的工具。教学过程：引导阶段：观察：1 1、引导学生观察一张方形的纸飘落的轨迹，观察乒乓球跳动的轨迹，用线 条记录下来。2 2、观察教室里的门、窗框、墙角线、桌子、讲台等线条，用线条记录下来。比较一下 1 1、2 2 两次观察记录下的线条的区别。 （直线与曲线 ） 学习教材 p2p2 页内容：观察平行和弯曲的线条，体验静止与流动的感觉。举 例说明自己对这段话的理解。先小组讨论，再全班交流。师小结：平直的线，如地平线、建筑物的垂直线， 会给人静止、稳定的感觉， 如果我们要表现静止、稳定的感觉，可以多用这样的线条。而各种曲线，或让人 感觉流畅，或让人感觉激越，适合用来