一年级语文《阳光》教案设计_第1页
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文档简介

1、一年级语文?阳光?教案设计教学目的：1、感受阳光的美妙与珍贵。2、正确、流利地朗读课文。背诵课文。3、认识12个生字，会写也、长、山、出4个字。认识2个笔画(竖提，与竖折)与一个偏旁(双耳朵)。教学重点:1、认识12个生字，会写4个字。2、朗读课文。教学难点：1、理解小河像长长的锦缎这一句话。2、文中最后一段的理解。教学方法：以读代讲，直观教学教具准备：多媒体课件、小黑板教学过程：第一课时一、激趣导入1、谜语引入2、太阳有什么作用呢?哪些小朋友能给大家讲一讲?3、今天，我们学习的课文就是?阳光?。让我们一起看看阳光给我们带来了什么?二、初读课文,整体感知1、听课件朗读2、自读全文，划出生字词。

2、3、检查朗读。逐句检查指导。4、朗读稳固。分小组分段朗读。三、稳固识字1、同学们，今天，我们要进展一次勇攀顶峰的比赛。比一比，谁最先到达山顶，夺得红旗。2、同学们真能干!英勇地战胜了困难，获得了成功。今天，老师给大家到来了一些句子，你能选择一句你喜欢的读给大家听吗?(课件示句子。)3、学写也、长、山、出4个生字。四、朗读全文第二课时一、复习生字多种形式复习生字二、观察图画，引入课题课件展示阳光图片，观察图画，请学生说一说自己看到了什么?这些景物是什么样子的?(设计意图：直观教学是学生最意于承受的教学手段，利用课件展示图片，让学生在优美的环境中学习课文。图是美的，文也是美的。让学生说一说阳光，让

3、后在学习课文的时候与小作者进展比照。)三、深化感知，朗读课文1、听师范读：听了后，你有什么感受。(阳光很美，很珍贵，小作者很喜欢阳光)2、过度：阳光确实很美，我们看看小作者又是怎样描写它的。3、读课文第一自然段，说说你读懂了什么?4、为什么说阳光像金子?(颜色像，都闪亮亮的，很珍贵。)5、练习填空：阳光像，洒遍、和。6、为什么说阳光很珍贵?指名学生读第二自然段。能说说挖们阳光会使禾苗变得更绿、小树更高?小河像长长的锦缎呢?(学生小组讨论，自由发挥)课件展示图片，帮助理解小河像长长的锦缎这一句话。女生齐读第二自然段。拓展：还有谁因为有了阳光，就更好了。(小朋友，因为有了阳光，更高了。7、男生齐读三、四、五自然段，阳光有没有跳进过你的窗户?能说说你的感受吗?师：是的，阳光会跳进你的窗户，我的窗户，他的窗户，阳光是大家的。8、全文朗读，学生质疑。为什么阳光比金子更珍贵?(金子不能使禾苗变绿，不能使小树长高。是阳光带给万物生命。)(设计意图：通过启发学习，学生一步一步地深化理解课文，并通过阅读课文，知道阳光与金子的关系，还理解到阳光的珍贵性。同时，通过读课文，使学生有一个思维的空间，展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。)四、复习稳固二会字。1、形声字练习。课件出示：早、星、晨、春、香、阳、晚找一找，这些字有什么特点。(都和日有关)组词理解。(

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