十九里中学九年级下一步工作计划

1、十九里中学九年级下一步工作的建议（草）2011年我校中考成绩不理想，无论是综合比率还是总平均分都处在全区同类学校的垫底位置。现在距离2012年中考还有不到七个月的时间，如何提高我校在全区的位次，是摆在全体九年级师生面前的严峻问题。我们无可退路，唯有前进才有出路。全体九年级的同志们，都要提高认识，自我加压，排除干扰，勇于奉献，努力工作，科学施教。相信全体九年级老师有这个能力也有这个信心，打好2012年中考攻坚战。为此，教导处经过认真分析、思考，特向学校和九年级老师提出几点建议，请领导和老师们商讨：一、成立九年级迎中考工作组工作组每个月至少要召开一次协调会，认真分析，集中解决一些实际和现实的问题。

2、工作组人员每天至少要到九年级巡查一次，发现问题及时解决，保障九年级各项教学工作有序顺利进行。朱校长总负责组长：姜文贤副组长：吴维献 田祥德 资料搜集整理：姜文锐成员：孟凡朝 陈殿彬 黄博 马守旺二、创设氛围，提升信心，形成合力通过召开老师会、学生会，不仅让老师认识到，更要让学生认识到，中考是人一生中的一次非常重要的考试，是学生人生成长的关键一步。全体九年级老师自身要有信心教好学生，不要认为，我们的学生基础差，底子薄，而失去工作的信心。另外老师们还要帮助学生树立信心，帮助他们分析成绩不好的原因，指导他们掌握正确的学习方法。相信自己行，也一定行。全校老师都要自觉的维护和服务学校这一大局。努力工作，

3、提倡奉献精神。三、建议学校从物力、人力、财力多方面支持九年级工作，甚至不惜一切代价。四、增加晚自习辅导时间原来的晚自习时间，是17：3019：20。建议把九年级晚自习时间延长到21：00。以增加老师更多辅导学生的时间。学校应专门为九年级老师准备晚上休息的地方。九年级班主任要做好学生的工作，让九年级学生应住就住。尽可能使九（3）、九（5）两班的学生全部住校，九（1）、九（2）的学生大部分住校。五、调整班级，分层教学现在的九年级两级分化非常严重，成绩参差不齐。为了让每一个学生都能吃的饱、吃的了。建议班级学生作适当的调整。九（3）、九（5）班的基础较差，升普高无望的学生根据本人意愿调整到九（1）（2

4、）就读。而九（1）、九（2）班基础较好，有上普高意愿的学生调整到九（3）（5）就读。调整后的班级采取分层教学。九（1）、（2）班学生基础不好，底子较薄。做好这部分学生的工作，提高他们的学习成绩，既是大面积提高教学质量的需要，又是为社会培养高素质人才的需要，还是防辍控流，提高参考率的有效措施。对这部分学生，要分析其学困原因，对症下药，有针对性的开展工作，增强他们的自信心，调动他们学习的积极性，挖掘他们的内在的潜能。为此，九（1）、（2）的老师们，从现在开始，上新课时，要降低难度，注重学生对双基的掌握。过难的内容，要少讲，甚至不讲。考试时，试卷题目难度要适中，最好只出书本上的基础题。明年进入复习阶

5、段时，也要遵循这一原则。这两班的任课老师，一定要有信心，不能因为学生的基础不好，而放松了对他们的教学。九（3）（5）班的学生基础较好，有强烈的升学愿望。这两班的任课老师，任务更加繁重。要求老师们付出更大的心血。总之，所有老师都要做个有心人，根据学生的特点采取合适的教学方法。为明年全面提高学生的中考成绩而努力。六、加强课外辅导九年级学生大部分都吃住在校，而他们学习的自觉性又较差。建议九年级的老师们，能在午饭后的一点到一点半到班级义务辅导学生。帮助学生完成作业，温习、预习功课，使疑难问题得到及时解决。这项工作要求老师要有奉献精神，不计个人得失。具体安排是：星期一：语文，星期二：数学，星期三：英语，

6、星期四：物化，星期五：政史。实践证明，课外辅导是提高学生学习成绩的一个有效的途经。七、增加测试的强度和密度，有效提高学生应对中考的能力利用考试查找学习肓区，能有效的提高学生成绩和学生的考试能力。要求不同班级的老师，要根据学生的情况而选择难度不同的试题。建议每位老师每两周要自行出题小测验一次，学校每月组织一次模拟考试。做到考一次，练一次，提高一步的目标。学校要求老师每次小考后，都要把试卷题目交一份给教务处备案。学校要为学生订购省内一套高质量的模拟试题，以利于老师复习时用。安徽省初中复习综合练习册（俗称大本），是安徽省教育厅主编的，质量很高，集中了多年来中考试题的精华。建议九年级学生，特别是基础好

7、的学生，每人订购一套。为了减轻学生的经济负担，建议学校用公用经费补贴20%。我认为学校花这点钱还是值得的。八、重视体育考试和理化实验考试前年这两项考试叫加试，从去年改为考试，可见他们的重要性。好多名校，这两项成绩大部分学生都能考到40分以上（总分45分），而我们的学生大部分还考不到30分。就这一点而言，我们就处于劣势了。而这两项考试，经过老师的精心指导和学生的艰苦训练，成绩会非常明显。而我们的老师恰恰忽视了这一点，有临时抱佛脚的思想。特别是学生的体育成绩，与学生的体能有很大关系，不是一两天就能提高的。为此建议九年级的体育老师和理化老师从眼下就要开始有计划地组织毕业班学生进行有关模块训练，切实提

8、高他们中考体育和理化实验成绩。力争使大部分学生的体育成绩达到25分以上，理化实验考试成绩达到12分以上。我想做到这一点，难度不是太大。九、积极参加教研室组织的各种研讨会，认真研究近五年的中考试题每位老师最好能把近五年来的安徽省中考试卷做一下，并做好分析对比，从中找出规律性的东西。积极探索2012年中考方向，制定切合实际的复习迎考方案计划。十、重视学生的心理健康教育，有的放矢地开展工作九年级学生学习任务重，他们面临着毕业、升学，承受的心理压力特别重，这压力有来自于家长过高的期盼，也有来自于自身的考试焦虑。如果不重视对他们的心理健康教育，就可能造成事倍功半的效果。九年级班主任是对学生进行心理健康教育主要的实施者。把心理健康教育潜移默化于教育教学中。一旦发现学生心理存在问题就及时对症下药，标本兼治，对学生进行细致的谈心，分析问题，进行家访，寻求和家长的沟通。我们既要学生考好，更要学生成为一个身心都健康的合格公民。以上只是本人一点不太成熟的建议，欢迎