面向对象程序设计课程教学(自学)基本要求_图文

1、面向对象程序设计课程教学（自学）基本要求适用层次所有层次适应专业计算机使用学期2008秋自学学时36面授学时实验学时30使用教材教材名称Java语言与面向对象程序设计编 者印旻出 版 社清华大学参考教材Java技术及其应用课程简介本课程是计算机专业的学生的必修课，主要教学目的是使学生掌握面向对象程序设计的基本思想，学会Java语言的机制、基本语法和图形用户界面（GUI）的设计与实现，并能分析、解决实际问题。学习建议学习本课程需要C语言的基础知识和计算机的基本操作技能；在学习上应该注意多思考，多做习题，多总结。重点掌握第3、4、5、7章。各章节主要学习内容及要求(上交作业附后第1章面向对象软件开

2、发概述学时要求理论：2学时主要内容一、核心知识点对象，类，对象的属性及属性间的关系，对象间的关系，面向对象的软件开发过程，面向对象程序设计方法的优点。二、教学基本要求了解1 面向对象问题求解概述；2 面向对象程序设计方法的优点。掌握面向对象的软件开发过程。重点掌握1 对象的属性；2 对象的关系。三、思考与练习1 什么叫对象、类、实体？他们之间的关系如何？2 什么是对象的属性状态和行为？他们之间的关系如何？3. 对象间的关系有哪些？备 注多理解、多领悟面向对象程序设计的思想第2章Java概述学时要求理论：2学时 实验：2学时主要内容一、核心知识点Java程序的编辑、编译、运行过程与机制，Java

3、 Application，Java Applet，Java程序的结构，main方法，标准输入方法，标准输出方法。关键字：class，public，static，void。二、教学基本要求了解1 Java的特点；2 Java帮助的用法；3 JDK的安装和配置；4 GUI。掌握1 Application与main方法；2 标准输入、标准输出方法。重点掌握1 Java程序的编辑、编译、运行过程与机制；2 Java程序的分类与结构；3 字符界面。三、思考与练习1 Java程序的编辑、编译、运行过程与机制？2 Java程序分为几类？他们的结构是什么？3 编写MyFirst.java，要求输出“Hi,Ja

4、va”，上机编译、运行它。4. Java有哪些主要特点？备 注1学会在网上搜索的技能，学会看帮助文档；2注意main(方法和标准输入方法的语法。第3章Java语言基础学时要求理论：6学时 实验：8学时主要内容一、核心知识点Java程序的构成，标识符，关键字，数据类型，常量、变量；运算符，表达式，分支语句、循环语句、跳转语句、标号语句、注释语句。关键字：break，byte，boolean，case，class，char，continue，default，double，do，else，false，final，float，for，if，int，long，return，switch，short，st

5、atic，true，void，while。二、教学基本要求了解1 Java程序的构成；2 Java基本的语法规则；3 Java基本的数据类型；4 标号语句、注释语句；5 强制类型转换；6 转义符。掌握1 主类的辨别方法；2 标识符、保留字、关键字；3 常量；4 模运算、逻辑运算、位运算5 break、continue、return语句。重点掌握1 变量的类型、初始化、默认类型、赋值；2 if-else、switch-case-default语句；3 while、do-while、for语句。三、思考与练习1 如何识别主类？2 常量与变量的区别？3 break、continue、return的用

6、法有何特点？4 结构化程序设计的基本流程？5. while、do-while、for语句的区别与联系？备 注第4章抽象、封装与类学时要求理论：4学时 实验：4学时主要内容一、核心知识点抽象，封装，类，修饰符，构造函数，域，方法，访问控制符，类库。关键字：abstract，class，final，native，new，private，protected，public，static，synchronized，volatile。二、教学基本要求了解1 抽象与封装的概念、功能和意义；2 类与对象的关系；3 native的用法；4 synchronized的用法；5 volatile的用法。掌握1 对象

7、的创建方法；2 abstract的用法3 final的用法；4 static的用法；5 类库及Java API的使用。重点掌握1 类的概念、类的设计方法；2 类的方法的格式；3 private的用法；4 protected的用法；5 public的用法；6 构造函数。三、思考与练习1 抽象与封装的概念、功能和意义？2 abstract都有哪些用法？3 final都有哪些用法？4 static的用法都有哪些？5 abstract类与final类的关系？6 构造函数的功能是什么？如何识别构造函数？构造函数与静态初始化器有什么区别？7 private、protected、public及缺省访问控制符

8、的作用？8 修饰符混用时需要注意哪些事项？9. 常用的类库有哪些？备 注1掌握类的设计方法；2掌握abstract、final、static、private、protected和public等关键字的用法；3学会使用类库及Java API。4多结合实际，领悟抽象与封装的意义。第5章继承与多态学时要求理论：6学时 实验：4学时主要内容一、核心知识点继承，多态，父类、子类，域的隐藏，方法的覆盖、重载，构造函数的继承与重载，包，接口。关键字：abstract，extends，import，interface，package，super，this。二、教学基本要求了解1 继承的概念、机制与意义；2 多

9、态的概念、机制与意义；3 接口的概念、机制与意义；4 CLASSPATH环境变量的设置。掌握1 域的隐藏；2 包的用法；3 设计接口的方法；4 接口的特征与实现。重点掌握1 方法的覆盖、重载；2 构造函数的继承与重载。三、思考与练习1 Java的继承都有哪些类型？他们是如何实现的？2 方法的覆盖与域的隐藏有何区别？方法的覆盖与重载有何区别？3 父类对象与子类对象如何相互转化？4 Java都有哪些多态？他们是如何实现的？5 构造函数是如何进行继承与重载的？6 包有哪些作用？如何创建包？如何引用包中的类？7 接口与类的异同？如何设计接口？如何实现接口？8. this和super的意义和用法？备 注

10、1掌握子类的设计方法；2掌握接口的设计和实现方法；3掌握abstract、extends、import、interface、package、super、this等关键字的用法；4掌握构造函数的继承与重载。第6章工具类与算法学时要求理论：4学时 实验：2学时主要内容一、核心知识点Object类，System类，Math类，Applet类，String类，StringBuffer类，数据类型类，数组，向量，字符串，递归，排序。二、教学基本要求了解1 数据类型类与相应基本数据类型的转换方法；2 Math类的主要属性和方法；3 Applet基本的工作原理；4 向量的概念、操作；5 Applicatio

11、n的命令行参数。掌握1 Applet的生命周期；2 Applet，Applet与Html交互的参数；3 数组的概念、声明。4 StringBuffer类的概念、声明、操作；5 递归和排序的算法。重点掌握1 Applet类的主要方法；2 数组的创建、初始化；3 String类的概念、声明、操作。三、思考与练习1 Applet类的哪些方法能被浏览器自动调用，它们的作用是什么？2 数组下标使用时应注意哪些问题？3 向量与数组的应用范围有何不同？4 String类与StringBuffer类的应用范围有何不同？5 递归与循环的比较？6. 几种排序算法的特点有哪些？它们的应用范围有何不同？备 注1链表、

12、队列、堆栈、二叉树等数据结构不要求；2查找算法不要求；3掌握一种排序算法即可；4注意：length是数组的属性，而length(是字符串的方法。第7章图形用户界面的设计与实现学时要求理论：8学时 实验：6学时主要内容一、核心知识点awt，组件，容器，事件，监听。二、教学基本要求了解1 GUI的构成；2 委托事件模型；3 Graphics类的常用方法；4 Font类的常用方法；5 Color类的常用方法；6 Scrollbar，Canvas组件的创建、用法和事件处理；7 组件事件；8 GridBagLayout布局策略。掌握1 MenuBar组件的创建、用法和事件处理；2 Frame，Panel

13、，Dialog等容器的创建、用法和事件处理；3 鼠标与键盘事件；4 焦点事件；5 CardLayout，GridLayout布局策略。重点掌握1 窗口事件；2 Button，Label，Choice，Checkbox，TextArea，TextField，List组件的创建、用法和事件处理；3 FlowLayout和BorderLayout布局策略；三、思考与练习1 GUI中有哪些用户自定义成分？2 使用标准组件的基本步骤是什么？3 对比Java常用组件的创建、用法和事件处理。4. 对比Java常用的布局策略。备 注1从继承关系、创建、方法、事件处理、监听者等角度对比、总结各个标准组件；2对比

14、、总结几种布局策略；3多参考、模范商业化软件的GUI设计思想和方法。第8章Java高级编程学时要求自学4学时，实验2学时主要内容一、核心知识点异常，进程，多线程，流，文件，IO。关键字：catch，finally，throw，throws，try二、教学基本要求了解1 系统定义的运行异常；2 异常处理机制；3 URL类的常用方法；4 文件的处理；5 Applet访问网络资源。掌握1 异常类的结构和组成；2 Thread子类与Runnable接口的用法。重点掌握1 异常的抛出、捕捉、处理；2 线程的状态与生命周期；3 IO流类库的用法。三、思考与练习1 如何正确处理多异常的情况？2 线程的基本状

15、态之间是如何相互转化的？3 对比Thread子类与Runnable接口实现多线程的异同。4. Java的基本IO类是什么？流式IO有何特点？备 注1SwingGUI不要求；2底层网络通信不要求；3注意多异常的处理。编者：王保三上交作业：1对象有哪些属性？什么是状态？什么是行为？两者之间有何关系？设有对象“学生”，试为这个对象设计状态与行为。2对象间有哪三种关系？对象“班级”与对象“学生”是什么关系？对象“学生”与对象“大学生”是什么关系？3编写一个Java Applet，使之能够在浏览器中显示“Welcome to Java Applet World!”的字符串信息。4参考实例2-5，编写一个

16、Applet，包括一个标签对象myLabel，利用这个标签对象输出信息“Java是面向对象的语言”。5参考实例2-9，编写一个Application，接受用户输入的一行字符串，在三行重复输出。6Java有哪些算术运算符、关系运算符、逻辑运算符、位运算符和赋值运算符？试列举单目和三目运算符。7写出下面表达式的运算结果，设a=3，b=5，f=true：1a% b 2(a>=1 && a<=12 ? a:b 3f(a>b 4(a< 8. 编写一个字符界面的Java Application 程序，接受用户输入的10个整数，比较并输出其中的最大值和最小值。9编写图

17、形界面下的Java Applet程序，接受用户输入的两个数据为上、下限，然后10个一行输出上、下限之间的所有素数。10什么是封装？面向对象程序设计中如何实现封装？11编写一个Java程序片断定义一个表示学生的类student，包括域“学号”、“班级”、“姓名”、“性别”、“年龄”；方法“获得学号”、“获得班级”、“获得性别”、“获得年龄”、“修改年龄”。12什么是静态初始化器？它有什么特点？与构造函数有什么不同？13Java程序如何实现多态？有哪些方式？14根据下列要求编程实现复数类ComplexNumber。上面的扩充中使用了面向对象的哪些技术？使用这样的技术有什么好处？15编写Applet

18、程序验证、使用14题中的复数类，接受用户输入的复数的实部和虚部，计算复数与复数、复数与实数的加、减、乘、除的操作。16Math类用来实现什么功能？设x，y是整型变量，d是双精度型变量，试书写表达式完成下面的操作：1）求x的y次方； 2）求x和y的最小值； 3）求d取整后的结果；4）求d的四舍五入后的结果； 5）求atan(d的数值。17编写Applet程序创建200电话卡的对象。程序自动生成200电话卡的卡号，由用户输入密码（输入密码的文本框应用*字符屏蔽）和金额，接入号码和附加费固定为“200”和“0.1”。每创建一个200电话卡对象后，就输出它的有关信息。程序可以创建任意个数的对象，并把它们按照金额升序排列在一个向量对象中。18编写Applet程序，接受用户输入的一个字符串和一个字符，把字符串中的所有指定字符删除后输出。19编写一个Applet程序，接受用户输入的若干字符串，并按字典序排序输出。要求使用两种以上的排序算法。20将各种常用组件的创建语句、常用方法、可能引发的事件、需要注册的监听者和监听者需要虫灾的方法综合在一张表格中画出。21编写一个Applet包括一个标签、一个文本框和一个按钮，当用户单击按钮时，程序把文本框中的