2022年秋期教学工作计划

1、高品质文档2022年秋期教学工作计划一、指导思想及工作重心本期的教学工作将紧紧围绕学校学分制的原则意见的要求，实施人文德育及学历学分制管理，采纳信息化手段管理，严格操作过程的管理，并不断总结；在进一步加强教学常规、课堂常规、教学环节管理的基础上，重视教学过程管理，深化开展课堂教学改革讨论，变革学生的学习方式，以培育学生的职业力量为本位，培育学生创新精神和实践力量作为重点，全面提高学生素养作为目标；以专业建设为中心，做好“两中心、一标准”的建设，提高训练教学质量，不断探究在新时期职业学校训练教学管理新模式；根据骨干专业建设标准，迎接省教委对机械加工技术专业、饭店服务与管理专业创建为省级重点专业的

2、评估检查。二、年春期教学工作方面存在的主要问题分析：1、XX年对口高职考试成果下降，与师生结构有关，但也与教学、教研管理有关。2、与行业、市场的联系不够，专业设置、课程方案与行业与我校的师资、设备有肯定距离。3、四个校式区仍分散办学，a、b、d区教学设备设施紧急。a区的基本建设还没完成。三、年秋期我校教学工作任务和目标在教学目标管理方面：围绕学分制的实施，不断充实和完善我校制定的教学成果嘉奖方案，坚持双重培育目标，并树立“永争第一，并不断超越”的质量意识。在完成双重培育目标方面：把握好学生成才目标的定位时机，加强学校教学工作的针对性管理，进一步明确培育目标，加强分流管理，严格分流管理程序。做好

3、对口高职班的管理，实现对口高考总人数再创新高；通过强化技能培训，加强技能强化班的教学管理，以提高职业力量为核心来组织教学检查工作，从而保证我校双重培育目标的实现。详细而言，我们将从以下几个方面入手：（一）进一步完善教学评价方法，使目标管理与过程管理结合。1、不断完善我校制定的教学成果嘉奖方案，由教学质量嘉奖方法向奖惩方法完善。2、连续完善对专业部的考核评估体系，形成激励机制。3、专业部加强完善本专业的训练教学管理方案。4、改进学科教学质量评价机制，加强对学生全面素养的检测5、组织好07届新生入学考试及评价工作。6、建立完善学生进展的评价机制，对学生的评价实行即时评价、过程评价和终结评价相结合，

4、自我评价和他人评价相结合，真正体现“人本”思想，让不同层次的学生实现自我价值，促使学生健康、欢乐、全面的进展。（二）全面实施学分制工作重点：努力构建相宜学生共性化成才训练的学分制管理新模式，形成有学校特色的学分制课程体系、课程方案、评价模式、学籍管理制度、考核制度等的制定、实施、管理及总结，进一步规范教学的各环节。详细支配如下：1、7月中旬组织中干正职学习并争论我校“开放式、复合型、管理”学分制原则意见2、8月24号组织全校教职工学习我校“开放式、复合型、管理”学分制原则意见。3、8月25日-26日深化专业部，指导帮助专业部老师完成对学分制相关表格的填写学习。4、建立全校学生的电子档案，并制定

5、学分制学籍档案的管理方法，专业部协作教学处做好学生学籍管理的基础性信息的收集及录入工作。5、做好题库建设，十五周完成文化学科纸制试题的录入工作，专业部建立专业课题库，真正实现教考分别。6、关注实施过程，不断总结、改进。（三）进一步加强教学常规的管理，强化对训练教学各环节的管理，规范训练教学行为。1、常规方案的管理：（1）各届的专业学分制实施性课程方案的管理：由专业部制定，各专业部要面对市尝讨论行业，了解学生实际，制定切实各专业部实施性课程方案，并要留意在实施过程中的滚动修改。（2）各课程标准的管理：在学期授课前，文化课课程标准由教学处、教科室下发到教研员，教研员组织学习；专业课课程标准，特殊是

6、专业实训大纲由专业部通过专业教研组组织老师学习，对没有现成的教学大纲的，要组织老师进行编写。（3）老师学期授课方案：在放假前，由专业部提出聘任方案，经校长办公会通过，专业部在教学处统一协调下，编制下期课程表，经教学校长审核后，专业部填写任务书，下发到老师手中，要求在8月28日前将课表发到老师手中。（4）老师训练教学工作方案：专业部、教研组要组织老师钻研教材、教法以及学生的实际状况，开学前，老师依据教材、课程标准、学生学情分析，选择适当的教法和学生的学法，制定行之有效的训练教学工作方案。2、教学常规管理：连续实行专业部之间交叉进行沟通、学习、检查的形式，加大督、导查、助的力度。（教学主任将与教学

7、处、教科室、训练处一道深化各专业部教学现场，共同研讨训练、教学常规管理）。坚持专业部教学工作巡查制度，有值周支配，巡查应涵盖教学的全过程，要落到实处，消失问题准时处理，记录完整。加强各教学班级早、晚自习的管理，提高早、晚自习的辅导质量，提倡各教学班级同学都上早、晚自习。上课预备铃响后，老师应马上到教室预备上课，到实训室上课的老师要提前5-10分钟到达，并留意组织学生进入实训室上课。老师上课不要随便拖堂。打铃放学后不应再留学生在课室（特别状况的除外）。教学处、教科室、训练处、专业部主任、教研员要深化课堂听课，评课，重视理论课教学和实践课教学常规管理，全面了解各科老师教学状况，把握好指导和调控教学

8、的主动权；连续实行老师开门上课、随堂听课制度，老师之间彼此听课，相互促进。要求以上同志听课节数达到30节/期，期末交教学处汇总后交办公室存档。（校级教研员特殊关注非自已所在专业部老师的教学工作。）教龄三年以上老师每学期听课节数不少于10节，三年以下的不少于20节。期末交专业部存档备查。做好各类考试的组织工作。作好考试成果的登记、汇总及分析工作。收集教学常规文件，建立起专业部教学管理文件，帮助人事处做好老师业务档案的收集工作。重视学生技能培育与鉴定工作，有专业部学生技能培育方法，有专业实训大纲，加强技能强化班的管理，教学处、专业部要指定专人负责。加强职业相关证书的取证工作，推动学生力量的训练，使

9、学生专业技能水平有较大的提高，适应职业岗位和社会竞争的需要。各处室、各专业部帮助招就处做好新生的入学工作。3、教学过程管理（1）专业部、教研组要组织老师学习老师教学工作的环节要求，对教学工作环节及课堂教学环节有清晰的熟悉，特殊要明确老师是训练教学工作的管理者的理念，加强老师训练教学管理理论的学习及水平的提高。（2）进一步贯彻课堂教学常规教学文件，加强教学方法的设计，把提高教学质量的重点放在日常教学中，加强课堂教学中学生参加度和作业、实践环节的考核，规范学生的学习行为和老师的教学要求，提高教学质量。同头老师要统一教学进度、力量要求和评价标准。（3）实行学分制后一般不采纳留级制度，对具有学籍，学完

10、课程方案规定的全部课程（包括实习和毕业设计），经考试合格或取得规定的学分，思想品德考核合格的学生准予毕业。由学校颁发四川省教委统一印制并加盖学校钢印和印章的中等职业学校毕业证书。对于毕业时经重修仍有不及格科目者，发给肄业证书。离校后，在两年之内，经重修成果全部合格，可换发毕业证书，毕业时间自换发之日起计算。对非毕业班级，学习成果不合格的学生进行“结业”预警，督促其努力学习，尽快达到合格标准。（4）重视学生的主体地位，关注学生的正值要求，开展敏捷的学生评教工作。（5）建立校内“培优”、“帮困”结对制度，每位老师至少确定4位（“培优”、“帮困”各2名）学生作为结对对象，从学习方法、习惯上进行辅导，

11、以激发其学习爱好，提高学习成果。（6）加强现代训练技术的应用，以教研组为单位，制定各学科课件制作方案，形成系统的、科学的、有机的课件库。（7）组织以“创新”为主题，乐观进行教学方法改革的“说课”竞赛或“优质课竞赛”，以专业部组队，竞赛方法由教学处、教科室在第六周前公布。（分别派语文、数学、外语、德育、体育各一名，专业课老师两名：一名上专业理论课，一名上专业实作课。）组织好财经专业老师作为四川省代表参与全国的“企业财务会计”的说课竞赛的选拔与参赛工作。（8）组织好各种专业技能竞赛、鉴定工作。（9）重视信息反馈：毕业学生追踪调查，学生评教，行业用工状况等。（四）加强老师队伍建设，促进训练教学质量1

12、、发挥老师“言传身教”的示范作用。协作我校的人文德育学分的实施，以及打造商职校新形象工程，规范全体教职员着装、言行，树立商职校老师形象，老师作为公众人物，在社会、家长、学生面前应自觉地约束自已的言行举止。2、做好新老师的“传、帮、带工作”。为进一步提高新老师的教学水平，各专业部要组织好新老师的培育工作，确定好新老师学习训练、教学管理的“师傅”，要组织签定好师徒协议，使新老师快速成长起来。3、加强老师的培训和连续训练工作。鼓舞更多的老师在教学中制作和使用课件，乐观推动多媒体信息技术在课堂教学中的应用并在效果上加以提高。提高校本培训的质量，加强老师在训练改革新形势下的训练理念和训练素养的学习，提高

13、老师队伍的综合素养。4、加强骨干老师队伍建设。发挥校级骨干老师、市级骨干老师的作用，使骨干老师在我校训练教学改革中起到示范作用和带头作用。各教研组依据学科特点，有方案地培育本学科青年老师，加强师德修养，提高训练教学力量，使他们尽快成为学校建设的骨干力气。学校将为更多的老师在训练、教学、科研等各方面发挥才能搭建舞台，为更多的老师成为市级、省级骨干老师制造条件。5、通过科教研促进训练教学质量的提高。老师在面对中等职业训练中学生的基础学问参次不齐，学习爱好和自觉性差异悬殊的现实状况下，怎样进一步转变观念，引导学生提高学习爱好，变革学习方式，培育学生的职业力量，培育学生创新精神和实践力量，保证学生的学

14、习质量，提高学生的全面素养，是要在实践中探究和解决的课题。全体老师都要乐观参加课题的讨论，从课程设置、教材把握、课堂教学的方法及教学手段的应用、教学评价、加强互动教学的方法和效果讨论的角度，以及从学生学习方法的角度、从学生非智力因素的角度、从学生心理健康问题的表现及缘由等方面，去探究和实践如何强化学生的学习动机，激发学习爱好，培育学习的意志力、培育学生的职业道德和职业力量等多视角开展讨论。要通过结合实际工作的讨论，把科教研作为日常训练教学工作的一部分，推动训练教学改革，使学生学问学习与智能进展相统一，突出应用力量和操作力量的培育，为强占优质就业岗位、强占对口升学本科名额制造条件，为“就业有路，

15、升学有望”奠定良好的基础，促进教学水平和教学质量的提高。6、做好老师连续训练工作。制定师培方案，抓“名师”工程，盛市级骨干老师工程，培育一批学科（专业）带头人。专业任老师学历达标率、“双师型”老师比例提高。促进校本培训体系的构建，建立学习型学校。（五）做好专业建设，提升学校办学档次，推动职业训练与劳动就业的紧密结合，重视技能鉴定工作，大力推行双证，加强对外培训鉴定工作，为地方服务。各专业部要关注本专业在经济结构调整和技术进步中，学科内容的调整、学问更新状况、毕业生和用人单位的反馈意见，调整专业课程设置，完善各专业的教学方案、课程设置和学分制实施方案，使教学内容做到与时俱进。以全面素养为基础，加

16、强学生职业道德和职业力量的培育，培育学生创新精神和综合职业力量。1、加强建设有行业专家参加的专业建设指导委员会。专业部应建有相应的与行业联系的机制。切实把好市场调查关、社会需求关，依据市场需求、学生需求，以及专业建设标准，科学的进行专业建设，加强骨干示范专业建设工作。为立足专业的长远进展，进一步规范各专业的专业名称和专业的内涵。加强专业与行业的联系，加强专业设置、专业论证。争榷机械加工技术专业、饭店服务与管理专业创建为省级重点专业一次性胜利，进一步建设好省级重点专业计算机及应用专业。2、加强实训基地建设。充分利用社会资源、企业资源，着重社会实践，乐观探究产教结合、校企合作的道路，加强零适应教学

17、。加强校内设备设施添制规划与建设：做好需添制机房，需筹建学校电视演播厅，需筹建多媒体电教室以及a区校内网建设、电视网建设的规划。对已签定的数控设备进行安置、调试，加强数控实训室的筹建,落实服装专业试验室建设以及建化专业试验室建设工作。加强学校“两中心，一标准”的建设工作：建成为宜宾市劳动技能培训鉴定中心，建成为宜宾市中等职校实习实作中心，其中数控实习实作中心500m2，旅游实习实作中心中心300m2，建成为标准化国家级重点中等职业学校。3、各专业部应加强与行业联系，乐观探究“订单”培训，乐观开展对外培训鉴定，加强短培工作。（六）本期将加大训练科研推广的力度，建立科学的运行机制。1、建立、健全训

18、练科研工作目标责任制和考核奖惩制度，形成评价机制、激励机制和竞争机制，将训练科研工作业绩作为评职晋级、评比先进的重要依据。2、加强训练科研的过程管理，要加强管理、检查和评估，准时发觉问题，加以解决，确保训练科研的质量。科研成果要仔细进行总结和表彰，以此推动今后的工作。3、教科室要重点抓好立项课题的过程管理及结题的辅导工作，同时乐观做好市级以上立项课题的讨论工作。4、引导老师撰写论文和反映学校改革文章，充分利用教科室所办刊物宜宾中等职业训练和校内网为学校老师供应阵地和舞台，宣扬学校，宣扬推广我校科研成果。连续做好向上级刊物、参与各级论文评比的论文推举工作。（七）本期将做好现代技术在我校教学工作中的应用，提高工作效率。为加强现代训练技术应用，建立健全完善的组织机构，以保证现代训练技术的应用与推广。本期将筹建现代训练技术中心，详细负责学校现代训练技术应用的各项工作。建立以资源为中心的校内网建设，做好五年期规划。建议专业部可自主建立网页，信息中心将供应最大关心。（八）加强教务、试验室、图书资料的管理工作，加强专业教室的建设工作。1