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文档简介

1、电脑住宅教学设计金凤回一 豆彩霞一、教材解读这是一篇略读课文。课文介绍了一栋实验性综合电脑住宅的有关情况。全文是按照空间转换的顺序来介绍的。第一自然段先总体说明了住宅的装置和使用情况，“住宅里安装了一百多台电脑，一切都由电脑指挥”。第2至7自然段从住宅的周边设施（风向标）、进入住宅的程序，以及会客室的布置、厨房设备、卧室“休息系统”的使用、浴室的装置等几个方面具体说明了电脑住宅中智能系统的使用和功能。这一部分是详写，也是文中的重点部分。最后一个自然段概括说明了电脑住宅中电脑设置隐蔽、各负其责、相互合作的特点。课文表现了电脑的神奇和它给人们带来的快捷、方便、安全和舒适，使我们体会到迅猛发展的科学

2、技术给人们带来的便利，唤起学生对美好未来的憧憬和对科学技术的探索与追求。 二、 教学目标1 认识6个生字。2 默读课文，能想象出课文描写的场景和事物。3 和同学就感兴趣的课文内容展开讨论、交流，感受现代科学技术给人们的生活带来的舒适和便捷。4 体会作者按一定顺序说明事物的方法。三、教学过程：一、导入新课： 在科学技术飞速发展的今天，电脑已经成为我们生活中必不可少的伙伴。我们通过电脑学习、工作，它给人们生活带来了很多方便。今天，我们要去参观一栋奇特的住宅，它里面既没有保安，又没有保姆，却给主人带来了舒适、便捷的享受，它就是建在日本东京的一栋实验性电脑住宅。请大家打开书，齐读课题。（板书：30 电

3、脑住宅）二、初学课文1 自读提示要求。2 指名回答自读提示中提出了哪些问题？3 默读课文，想想这栋电脑住宅有什么奇特之处？4 指名用一句话概括读完后的感受。5、 指名回答：课文介绍了电脑住宅的哪些奇特之处？（板书）三、 深入探讨1、 你对电脑住宅的哪部分设施最感兴趣，就请你自由读哪一部分。然后四人小组用自己的话互相介绍一下，并说说这样设计好在哪？2、 你们喜欢这套电脑住宅吗？想不想做房子的主人？那请大家四人小组以房子主人的身份向客人介绍你的住宅。（要求：1、四人合作，共同把住宅的各项设施介绍完整。2、要把怎样使用和神奇之处介绍清楚。3、要热情、大方，有礼貌。）3、 全班交流。（1） 四人小组介绍，其他同学认真听，提出意见或建议。（2） 评议。四、 总结提高1、 这套先进的电脑住宅给人们带来了很多方便，这位设计师真是高明。那假如你也是一位设计师，你最想设计什么样的住宅？（商场、学校、医院、银行等）2、 学生自由想象设计。3、 指名介绍。4、 小结科学的领域无边无际，聪明勤劳的科学家们在这片领域进行不断的开发和创新，才能创造出一个又一个奇迹。将来的社会是你们的，那我们只有现在好好学习，才会为人类

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