大班科学活动教案--鱼教案

1、大班科学活动教案：鱼教案大班科学活动鱼教案主要包含了活动目标， 活动准备， 活动过程，活动延伸等内容，了解鱼类的主要特征， （身 体表面有鳞 , ,用鳃呼吸 , ,靠鳍运动 , ,用卵繁殖后代 , ,终生离 不开水），学习分辨鱼类和非鱼类，并说出理由，适合幼 儿园老师们上大班科学活动课，快来看看鱼教案吧。 活动目标：1 1、了解鱼类的主要特征。 （身体表面有鳞 , , 用鳃呼吸 , , 靠鳍运动 , ,用卵繁殖后代 , , 终生离不开水）。2 2、学习分辨鱼类和非鱼类，并说出理由。3 3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。4 4、发展动手观察力、操作能力，掌握简单的实验记 录方法。5 5、

2、培养幼儿对事物的好奇心， 乐于大胆探究和实验。 活动准备：1 1、经验准备：幼儿对于鲫鱼和金鱼已经有了充分的观察， 积累了一 定的经验。2 2、物质准备：PPTPPT 、金鱼和鲫鱼的手偶各一个、人手一张指示牌， 正面笑脸，反面哭脸活动过程：一、故事导入 - 鲫鱼搬新家的故事。二、找出鲫鱼和金鱼的共同特征 - 通过比较在黑板上 罗列出鲫鱼和金鱼的共同点。- 及时帮助幼儿归纳总结出鱼的特征。三、选择区域：它们是鱼吗？- 提出问题：乌龟是鱼吗？ 师：孩子们你们认为乌龟是鱼的， 请坐在A A 区；觉得 不是的，请坐在 B B 区。师：你为什么会觉得不是鱼呢？ （说说理由） - 教师 播放乌龟生活习性的

3、视频帮助孩子理解为什么乌龟不是 鱼。四、根据已有经验判断墨鱼是鱼吗？1 1、点击 PPTPPT 出示墨鱼，猜想：墨鱼该属于什么类？ 师：这时又来了一只墨鱼（点击 PPTPPT，你们认识它吗？鱼儿和非鱼儿都想墨鱼加入自己的队伍， 你认为它应 该加入哪支队伍呢？她究竟是鱼类还是非鱼类呢？为什 么？2 2、根据幼儿对墨鱼的判断为鱼类、 非鱼类两个答案 为分组依据，把幼儿分为鱼类 非鱼类和不确定三类。3.3. 模拟辩论的形式， 两组各派代表， 表述自己的理由。 例如：鱼组 墨鱼会游，所以它是鱼类。非鱼组 墨鱼没有鳃和鳍， 可是鱼是有鱼鳃和鱼鳍的， 所以它不是鱼类。4 4 、借助 PPTPPT 了解墨鱼

4、的特征。辩论结束。师：墨鱼到底加入了鱼类还是非鱼类呢？让我们一起 听听墨鱼是怎么说的。五、小朋友的书 - - 动物王国- 小朋友，你认识这些水中生物吗？哪些生物你觉得 不是鱼类呢？说一说你的原因。活动延伸：请你再去收集资料： 还有哪些 * *鱼其实不是真正的鱼。 根据已有经验判断蝙蝠是鸟类还是兽类。1 1、点击 PPTPPT 出示蝙蝠，猜想：蝙蝠该属于什么类？师： 这场战争进行的真的很激烈， 很难分出胜负， 这 时又飞来了一只动物（点击 PPTPPT，你们认识它吗？鸟类 和兽类都想蝙蝠加入自己的队伍， 你认为它应该加入那只 队伍呢？她究竟是鸟类还是兽类呢？为什么？2 2、根据幼儿对蝙蝠的判断为鸟类、 兽类两个答案为 分组依据，把幼儿分为鸟类 兽类和不确定三类。3 3、模拟辩论的形式，两组各派代表，表述自己的理 由。例如：鸟类组 蝙蝠会