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文档简介

1、学习行为态度评价问卷参考模板基本信息姓名杨月性别女年龄37学历大学职称一级教师教龄17学科语文学段中年级年级（班）四背景分析教学内容语文课教学评价情境在什么学习情境下对学生的行为态度进行评定？（ 一堂课？一单元的课？一次活动？一项任务？）结束一个单元的课后进行评价。评价内容对学生哪些方面的行为态度进行评定？（内容？方法过程？师生关系？）对内容、方法过程、师生关系三方面都会涉及到。评定目的评价结果主要用于什么？（课前学情分析？了解课后达标情况？）评价结果主要用来了解课后达标情况。问卷/检核表设计附1：积极行为评价单示例请你阅读每项表述，并依据自己对表述的认可程度在表格中的相应位置画“”编号评价项

2、（用第一人称的陈述句）A非常同意B比较同意C不确定D比较不同意E非常不同意举例1这堂课我会积极举手争取回答问题举例2我独立完成了本课的作业题1我认真听老师讲课2我积极配合老师进行互动3我认真倾听同学的回答4我认真完成了这堂课的作业5我在小组合作中有明确的分工6我喜欢我的课任老师7这道题我不会，但是我要弄明白我喜欢上这节课小计总计注：如需量化可以将A赋分5分，B赋分4分，C赋分5分，D赋分5分，E赋分5分附2：消极行为评价单示例请你阅读每项表述，并依据自己对表述的认可程度在表格中的相应位置画“”编号评价项（用第一人称的陈述句）A非常同意B比较同意C不确定D比较不同意E非常不同意举例我这堂课没有注意听讲举例课堂讨论时我一言不发1我不喜欢这个老师2我不想听老师讲3我不喜欢我的同桌4我没有认真听同学回答问题5我没有认真按时完成这堂课的作业67小计总计（注：如需

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