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文档简介

1、 台北縣新莊市昌隆國小九十四學年度閱讀活動教學設計適用年級低年級書名我討厭媽媽設計者柳懿玲作者酒井駒子教學總節數2節出版社三之三文化分段能力指標教學目標E-1-3-1-1能培養良好的閱讀興趣、態度和習慣。E-1-4-1-1能喜愛閱讀課外讀物，進而主動擴展閱讀視野。E-1-7-9-4能掌握閱讀的基本技巧。1. 在閱讀過程中，體會作者的想法。2. 學會與別人分享閱讀心得。3. 能理解在閱讀過程中所觀察到的訊息。4. 能透過討論與問答，理解故事內容。5. 能珍惜親人間的情感。統整連結相關領域語文 領域生活 領域六大議題 故事內容簡介 星期天的早晨，小兔子和賴床的媽媽賭氣，不停地數落著媽媽有多討厭，像

2、是不起床準備早餐、霸佔著電視看連續劇、愛生氣、一天到晚催他快一點等，不過抱怨當中，小兔子居然還氣媽媽不能和他結婚，最後，小兔子作勢要離家出走，目的是要引起媽媽的注意，再次肯定媽媽的愛。教學活動流程教學資源評量方式教學時間【第一節】引起動機活動一：我最喜歡的人1. 教師問學生最喜歡的人是誰？2. 教師引導學生對這個最喜歡的人說出喜歡他的原因，對象可以是同學、老師、父母等等不限。3. 教師引導學生發表這個他最喜歡的人會對他做什麼讓他喜歡的事情。活動二：師生共讀1. 教師發下本書給全班學生並引導學生看圖發表。2. 學生分組輪流唸本書內文，全班逐字閱讀。3. 教師將學生分組扮演不同的角色小兔子、兔子媽

3、媽，然後說明情境並引導學生：假如你小兔子、兔子媽媽你會怎麼說、怎麼做呢？故事書口頭評量口頭評量2020教學活動流程教學資源評量方式教學時間【第二節】引導、分享與討論活動一：分享與討論1. 教師引導全班學生回想本書的相關問題：(1)這本書的書名？(2)這本書的主角是誰？人物有哪些？(3)這本書裡的小兔子討厭媽媽做什麼事情？(4)這本書裡的小兔子想和誰結婚呢？(5)這本書裡的小兔子為什麼要離家出走？(6)這本書裡的小兔子離家出走後又回去拿什麼東西？為什麼他要再回家？(7)小兔子的媽媽喜不喜歡小兔子？2. 教師與學生共同討論相關延伸問題：(1)你喜不喜歡你的爸爸或媽媽？為什麼？你有沒有對他說過你喜歡

4、或是討厭他的原因呢？(2)你喜歡你的爸爸或媽媽對你做什麼事情或說什麼話呢？(3)你會做什麼事情或說什麼話讓你的爸媽高興呢？活動二：完成閱讀學習單1. 學生自行完成閱讀學習單。2. 學生完成後可互相欣賞觀摩。3. 教師重新說明本書內容之涵義，鼓勵學生對關心自己的人表達內心的話。故事書學習單口頭評量實作評量2020 閱讀學習單( )年( )月( )日 年 班 號 姓名 1. 這本書的書名是 2. 這本書的主角是 3. 這本書裡的小兔子討厭媽媽做什麼事情? 4. 這本書裡的小兔子想和誰結婚？ 5. 這本書裡的小兔子為什麼要離家出走？ 因為 6. 這本書裡的小兔子離家出走後又回去拿什麼東西？為什麼他要再回家？ 7. 你為什麼喜歡

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