老师的年度述职报告集锦5篇

1、老师的年度述职报告集锦5篇老师的年度述职报告 篇1 转瞬在长铁一中度过了两个春秋。回想这两年，心中都洋溢着美好和兴奋不已。各种酸甜苦辣让这两年过得特殊改善。虽说没有取得显著的成就，但收获了很多。这些收获主要体现在观念的转变、心智的成熟和对同学、对这份工作更加客观全面的熟悉。这些离不开各位领导和老师的关心、包涵和榜样示范作用。 还记得初一的时候，由于与同学关系和定位没有把握好，同学出入办公室太频繁、随便，影响到了办公室其他老师的正常办公。但出于爱护一位年轻老师的工作热忱，办公室的老师赐予了极大的包涵。而到初二，办公室老师对我这个问题直言不讳地提出了批判，这迫使我转变工作作风、管理方式，是自己和同

2、学中午都得到休息，提高了工作效率。所以，我应当感谢身边的每一位老师。他们不同的性格、行事作风、讲话方式都有值得我学习借鉴的地方。而这两年在长铁收获到的最珍贵的财宝就是身边每一个老师体现出来的高度责任心和勤奋鞭策我成长。上次德育研讨会，提到初一的时候过于信任同学，没有启用家校本，其实现在想来是责任心不够的问题。当看到比我年龄还小的李老师和朱老师怎样踏实仔细工作，看到已工作多年的老师依旧孜孜不倦，我顿然醒悟，看到自身不足之处，找到了努力的着力点。而上次校级公开课，赵老师和李老师一遍遍听我的课，给我提看法，让我明白：有精益求精的精神才能把事情做到更好。上好一堂课不仅是展现自己的水平，更是对听众的敬重

3、。所以不能太满意现状、固步自封。 而在处理同学问题的过程中，可以说我与同学共同成长。信任许多年轻老师都经受过同学公然顶撞自己，让自己感觉威武扫地的时候。在我的印象中，这样的事情发生过五六次，最严峻的一次同学还对我拿起了砖头。详细缘由和过程我就不谈了，往事不堪回首，何况这些同学也都渐渐懂事了。我要说的是这些挫折带给我的感悟：1.威信对于一名学校老师来说至关重要，这就类似于人类.为什么要经受专制才能走向民主。2.工作时要有消遣精神，但又不能把它当玩乐。3.“先小人、后君子”。对于同学问题要有心理预期，各种可能性都要想到，把法规和处理措施先跟同学讲清晰，问题发生了再处理的时候同学心理上才更简单接受，

4、从而避开不必要的冲突和冲突。 最终我要谈的一点是对“分数”看法的转变，由于这挺直影响着我的工作。自素养训练推行以来，分数好像成了应试训练的象征，跟随素养训练的潮流，我一度漠视分数。然而随着工作的深化，我发觉分数背后的东西与素养训练所提倡和要求的东西是如此的全都！分数背后首先是孝顺。分数从某种意义上体现了同学的道德品质。以这次生地会考为例，四次大模拟，每次不及格的都需要家长来校协作训练，试想一个有良心、有感恩之心的人怎么舍得让父母劳累和难受，怎么不会克服惰性努力复习？五班有个同学的话让我印象深刻。那是历史课上，讲训练事业的进展那一课。有个同学就举手问：“老师，你想当校长吗？不是说不想当将军的士兵

5、不是好士兵。”当时我楞了一下，竟口出狂言：“何止校长，我还要当训练家。”接下来另一个同学的一句话让我久久不能安静，他说：“那老师，你先把我们都抓及格了再说。”我想，假如能把分数和分数背后所隐蔽的宝贵品质结合起来开展训练工作，或许能找到应试训练与素养训练的平衡点，不会迷失方向。 刚才自以为是讲了这么多，其中有不当之处请各位老师不吝赐教，我将连续努力争取做得更好。我的述职完毕。 20xx/5/30 老师的年度述职报告 篇2 时间飞逝。刺眼，我来到东xx双语幼儿园有一个学期。回顾这种方式，布满情感，劳碌而布满;有麻烦，但也很兴奋。我喜爱这个事业，我现在工作作为我的事业做，总是坚持对孩子的.爱，让孩子

6、们在幼儿园欢乐;家长热忱，让父母放心老师的理念，立足岗位，严格要求自己，坚持求进，勤奋工作。虽然没有主动的成果，但没有破裂的表现，但我坚信一点辛苦的工作，收获，只要我努力工作，就会有收获。 然后对年度评估的新评级，作为新加入的集体老师，我想申请中级班组长。首先，作为幼儿园老师，我严格遵守幼儿园的规章制度，仔细学习幼儿园训练指导方针，班级工作仔细负责，具有很强的专业性和责任感，主动参加园区组织活动。爱幼儿，父母活跃，暖和。以幼儿园老师的标准，以严谨的工作看法为自己，以良好的心态展望满意家长 和小孩的到来。 训练教学 （1）主教是幼儿园工作的重要组成部分，所以我依据过去的阅历仔细工作。尽早，我可以主动询问父母的孩子的身体状况，可以做好早晨的考试，午饭和晚点检查。一旦发觉孩子有不适，马上记录。可以做好家庭护理工作，早晨熬炼，敦促孩子喝大量的水，孩子出汗马上敦促他们出汗或放一条毛巾。 Nap，依据天气改变适当训练幼儿添加衣服，在连续检查期间睡觉掩盖和订正儿童睡眠位置不良。每天做健康清洁工作的活动，从而降低幼儿的发病率，确保他们的健康成长。 （2）本学期的教学方面我主要作为中国课程的五大领域，在教学中，我可以认真讨论教科书，充分预备教学，可以是每堂课的好课，教室里活泼活泼，好玩的语言，敏捷用法各种教学方法的教学，教学为全部，不喜爱孩子