八年级思想品德复习提纲

1、1 1、教师教师是人类文明最直接，最集中的传递者。是人类文明最直接，最集中的传递者。P63 P63 2 2、教师工作的最大特点是、教师工作的最大特点是在于每天和天真纯洁的学生交在于每天和天真纯洁的学生交往。往。P64P64具体表现在：具体表现在：文化科学知识的传授文化科学知识的传授心灵的对话，情感的交流心灵的对话，情感的交流潜移默化的影响学生潜移默化的影响学生3 3、教师工作的特点有哪些？、教师工作的特点有哪些？P64-65P64-65教师工作的最大特点在于每天和天真纯洁的学生交往。教师工作的最大特点在于每天和天真纯洁的学生交往。是一种特殊的劳动，是一种富有创造性的劳动。是一种特殊的劳动，是一

2、种富有创造性的劳动。4 4、我们与老师有了误会，或面对老师的错误，我们应该、我们与老师有了误会，或面对老师的错误，我们应该怎么做？怎么做？P68P68要理解老师要理解老师主动与老师交流、沟通主动与老师交流、沟通寻找合适的机会，婉转的给老师指出来寻找合适的机会，婉转的给老师指出来通过其它方式向老师表达你的意见通过其它方式向老师表达你的意见5 5、怎样正确对待老师的表扬与批评？、怎样正确对待老师的表扬与批评？P70P70我们不仅要经得起老师的表扬，还要能承受我们不仅要经得起老师的表扬，还要能承受得住老师的批评得住老师的批评表扬与批评是老师常用的教育手段，也是老表扬与批评是老师常用的教育手段，也是老

3、师对学生的一种关爱，更是老师应尽的责任师对学生的一种关爱，更是老师应尽的责任受到表扬不要头脑发热，要找出差距，继续受到表扬不要头脑发热，要找出差距，继续努力；受到批评不要耿耿于怀，要虚心接受，努力；受到批评不要耿耿于怀，要虚心接受，有错即改有错即改我们要正确对待老师的表扬与批评，让表扬我们要正确对待老师的表扬与批评，让表扬与批评成为我们与老师进行有效沟通、增进与批评成为我们与老师进行有效沟通、增进感情和不断进步的动力感情和不断进步的动力让表扬与批评伴随着我们健康成长让表扬与批评伴随着我们健康成长6 6、为什么要尊敬老师？、为什么要尊敬老师？P71-74P71-74（1 1）教师是文明的使者，向

4、他们表达敬意，就是给予文明应有的）教师是文明的使者，向他们表达敬意，就是给予文明应有的尊严。尊严。（2 2）“尊师重教尊师重教”是中华民族的优良传统代代相传，它不但是美是中华民族的优良传统代代相传，它不但是美德，也是社会的行为规范。德，也是社会的行为规范。（3 3）尊师重教是一个社会文明的标志。尊敬老师，就是尊重知识，）尊师重教是一个社会文明的标志。尊敬老师，就是尊重知识，尊重人类的文明进步。尊重人类的文明进步。（4 4）教师承载了国家、社会以及千千万万家庭太多的希望和责任，）教师承载了国家、社会以及千千万万家庭太多的希望和责任，教师是知识的重要传播者和创造者，连接着人类文明的历史、现教师是知

5、识的重要传播者和创造者，连接着人类文明的历史、现在和未来。在和未来。（5 5）教师肩负着为社会主义现代化、为振兴中华培养人才、提高教师肩负着为社会主义现代化、为振兴中华培养人才、提高民族素质的重任民族素质的重任7 7、我们应怎样尊敬老师？、我们应怎样尊敬老师？P72P72尊重老师的劳动，虚心听取老师的教导尊重老师的劳动，虚心听取老师的教导对老师要有礼貌对老师要有礼貌以好的成绩报答老师以好的成绩报答老师多想想老师的困难和苦衷多想想老师的困难和苦衷8 8、新型的师生关系是一种、新型的师生关系是一种互相教育、互相感染、教学相长互相教育、互相感染、教学相长的关系。的关系。P72P729 9、行为从法律

6、上可分为、行为从法律上可分为作为作为和和不作为不作为两种。两种。P78P781010、行为与后果的关系怎样？、行为与后果的关系怎样？P78-79P78-79行为都会产生一定的后果。行为都会产生一定的后果。行为与后果具有一致性，有行为就会有后果，某种行为与后果具有一致性，有行为就会有后果，某种后果一定是由某些行为引起的。后果一定是由某些行为引起的。个人、集体、国家的任何一个行为都会生产一定的个人、集体、国家的任何一个行为都会生产一定的后果。后果。1111、（、（1 1）每个人都有行动的自由，但是自由必须以）每个人都有行动的自由，但是自由必须以不损坏他人的、集体的和社会的权利和自由不损坏他人的、集

7、体的和社会的权利和自由为前提。为前提。P81P81 （2 2）任何人在享受权利的同时，必须同时）任何人在享受权利的同时，必须同时承担相承担相应的义务。应的义务。P81P81 （3 3）公民应该为自己的行为承担）公民应该为自己的行为承担法律的、道德的法律的、道德的责任。责任。P81P811212、为什么要对自己的行为负责？、为什么要对自己的行为负责？ P82P82不承担责任不仅会给自己带来不利影响，而且还会有损不承担责任不仅会给自己带来不利影响，而且还会有损他人和社会的利益，从而受到人们的谴责甚至法律的制他人和社会的利益，从而受到人们的谴责甚至法律的制裁（后果）。裁（后果）。一个勇于承担责任的人

8、，会情不自禁地去关爱别人，关一个勇于承担责任的人，会情不自禁地去关爱别人，关心社会，会以天下为己任，甘于承担重任，接受挑战，心社会，会以天下为己任，甘于承担重任，接受挑战，从而用自己的行动为人类文明的发展添光增彩。（意义）从而用自己的行动为人类文明的发展添光增彩。（意义）1313、如何对自己行为负责？、如何对自己行为负责？P84-86P84-86是一个自我认识、自我接纳、自我调节、自我引导与调是一个自我认识、自我接纳、自我调节、自我引导与调控的过程。控的过程。就必须在行动前对自己的行为进行选择。就必须在行动前对自己的行为进行选择。要重视行为过程中的及时调控。要重视行为过程中的及时调控。集中体现

9、在对行为与后果的自省及自觉承担应负的责任集中体现在对行为与后果的自省及自觉承担应负的责任上。上。1414、父母对子女有、父母对子女有抚养教育抚养教育的义务；子女对父母有的义务；子女对父母有赡养扶赡养扶助助的义务。的义务。P89P891515、树立高度责任感有何意义？、树立高度责任感有何意义？P89-91P89-91具有责任意识和责任能力，是成人的基本标志。具有责任意识和责任能力，是成人的基本标志。责任意识是一个人道德修养的重要组成部分。责任意识是一个人道德修养的重要组成部分。既能给我们战胜困难的勇气和智慧，又能帮助既能给我们战胜困难的勇气和智慧，又能帮助我们不断修正前进的方向，能有效地抗拒不良

10、的我们不断修正前进的方向，能有效地抗拒不良的诱惑诱惑 。1616、我国法律规定，人到、我国法律规定，人到1818岁岁就被认定是具有完就被认定是具有完全行为能力的人。全行为能力的人。P90P901717、责任的来源有哪些？、责任的来源有哪些？P94P94责任来源于责任来源于社会道德、习俗及法律社会道德、习俗及法律等方面的要求，等方面的要求，具体来说，包括：具体来说，包括：养育、职业、习俗、承诺、公养育、职业、习俗、承诺、公民原则、道德原则民原则、道德原则等。等。1818、P94P94页：页：感悟。感悟。1919、为什么说、为什么说1414岁正处于从少年到青年的过渡时期？岁正处于从少年到青年的过渡

11、时期？P96P96从心理上讲，一方面认为自己已经长大了，独立意识增从心理上讲，一方面认为自己已经长大了，独立意识增强。另一方面，生活经验不足，判断是非能力较差，容强。另一方面，生活经验不足，判断是非能力较差，容易激动，容易轻信，容易受外界影响，做出不冷静的事易激动，容易轻信，容易受外界影响，做出不冷静的事情。情。从生理上讲，这个时期的少男少女的第二性征开始发育，从生理上讲，这个时期的少男少女的第二性征开始发育，体重和身高增长得很快；男女同学开始感到异性的神秘，体重和身高增长得很快；男女同学开始感到异性的神秘，有的同学喜欢和异性接触，喜欢在异性面前表现自己，有的同学喜欢和异性接触，喜欢在异性面前

12、表现自己，而有的同学在与异性的交往过程中则过于拘谨。而有的同学在与异性的交往过程中则过于拘谨。从法律上讲，一个人从从法律上讲，一个人从1414岁起，就开始担负起更多的法岁起，就开始担负起更多的法律责任。律责任。2020、承诺给别人的是、承诺给别人的是一份期待，一份期待，给自己的是给自己的是一份义务。一份义务。P100P1002121、不兑现承诺会产生什么后果？、不兑现承诺会产生什么后果？P100P100 （1 1）不仅要受到心灵上的拷问，）不仅要受到心灵上的拷问，（2 2）要受到道义上的谴责，）要受到道义上的谴责，（3 3）有时还要受到法律上的惩罚。）有时还要受到法律上的惩罚。2222、为什么

13、要信守承诺？、为什么要信守承诺？P104-106P104-106信守承诺是我国人民的传统美德。信守承诺是我国人民的传统美德。既然作出了承诺，就要兑现承诺，才能算是一个有诚信既然作出了承诺，就要兑现承诺，才能算是一个有诚信的人，一个值得信赖的人。的人，一个值得信赖的人。信守承诺会获得回报。信守承诺会获得回报。2323、怎样学会承诺？、怎样学会承诺？P109-110P109-110学会承诺，就必须在作承诺时量力而行。学会承诺，就必须在作承诺时量力而行。学会承诺，还要求在承诺后尽力而为。学会承诺，还要求在承诺后尽力而为。当承诺无法实现时，作为许诺人和受诺人，要互相理解。当承诺无法实现时，作为许诺人和受诺人，要互相理解。2424、人生与责任的关系怎样？、人生与责任的关系怎样？P112-115P112-115（1 1）责任无时不在，无处不在。）责任无时不在，无处不在。（2 2）责任伴随人的一生。）责任伴随人的一生。（3 3）一个人所担