人教部编版七年级语文上册《21 女娲造人》导学案设计初一优秀公开课 (14)_第1页
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文档简介

1、女娲造人4学 生 自 主 学 习 方 案七年级 班小组： 姓名： 科目语文课题编号设计审核督查课时11积累“澄澈、延绵、莽莽榛榛”等词语。（重点）学习目2初步了解神话故事的特点标3通过复述故事情节，理解本文联想和想象手法的运用。（重、难点）教学方法：复述法。本文浅显易懂，通过复述故事来把握文章的内容。一、积累运用1. 字词积累（填字或注音）女娲（）泥潭（）蹲（）掘（） 起掺（） 合莽（） 莽榛（） 榛生气蓬勃（）chéng chè（）yöu （）光绵yán（）枯 téng（）解释下面词语： 神通广大 ： 蓬勃 ：踪迹：莽莽榛榛： 绵延：澄澈：2

2、. 文学常识：本文作者是我国神学家，他的代表作中国古代神话是中国第一部汉民族古代专著。关于神话你了解多少？二、整体感知尝试复述课文，并思考：三、研读课文1. 课文第三小节在结构上起什么作用？2. 阅读第 5 至第 9 小节，思考：这段文字采用了那些描写方法？3. 浏览课文第 13 至18 小节，完成下列练习填空：她从崖壁上（）一条枯藤，（）一个泥潭里，（）了浑黄的泥浆，向地面这么一（），泥点（）的地方。文中第 16 小节“用这种方法”和第 18 小节“这样”各指什么？找出这段话中描写景物的句子，并说说起作用。4. 女娲是神，具有非凡的能力，但是文中的女娲却又具有人性， 你能从文中找出吗？5. 比较课后练习一所给的文章，体现了神话富有 特点。找一找文中那些语句体现了神话的这一特点。四、拓展延伸1有关想象的名人名言：想象是人类思维中最美的花朵。（雨果） 想象是最杰出

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