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文档简介

1、教学理念：针对一年级学生的特点，采取提问引入情景，想夏天，看池塘夏景等手段，引导学生进入歌曲意境，表达对柳树姑娘的喜爱，更好地唱出歌曲的情感。教学目标：1.     认知目标：理解歌曲柳树姑娘的内容，能较准确，有表情地演唱柳树姑娘这首歌。2.     能力目标：A、感受附点四分音符。用愉快的情绪自信、大胆、准确地演唱歌曲。B、在参与自主律动中不断激发学生学习音乐的兴趣。3.     情感目标：体会歌曲意境，激发学生对大自然的热爱之情。教学准备：多

2、媒体课件、头饰教学重点：用愉快的情绪演唱歌曲柳树姑娘，感受并能唱好附点四分音符。教学过程：一、   激发情感，引入夏天【意图：用昆虫引入夏天，把学生带入到夏天的情境中为学歌曲做铺垫。】1.     提问：同学们你们喜欢昆虫吗？喜欢哪些说说看？课件出示几种小昆虫图片。2.     听知了叫声产生联想。提问：你们听是什么昆虫在叫？听到知了叫时你们会联想到了什么？（夏天）3.     欣赏知了边听边动4. 

3、60;   请生说说他们眼里的夏天5.     “想知道老师眼里的夏天是什么样的吗？”课件出示池塘夏景师在伴奏音乐中边点边讲解二、   律动表演，感受歌曲旋律【意图：通过扮演池塘里的不同角色，在表演过程中熟悉歌曲旋律，激发学生学习歌曲的兴趣。】过渡：那我们就一起感受美丽的夏天，现在我们的教室就是一个美丽的池塘。1把教室变成池塘，在音乐声中变换座位形。2请生分别扮演池塘里的角色（荷花、荷叶、小鸟、蝴蝶、蜻蜓）3在背景音乐中即兴表演，师提示。4表扬三、   借

4、树创景，层层深入学习歌曲【意图：通过柳树姑娘忍不住引吭高歌引出歌曲，激发学生学习歌曲的兴趣。】1出示歌谱“柳树姑娘看到这样精彩的表演，忍不住唱了起来。”2放录音范唱  师表演3学唱歌曲 “柳树姑娘唱的好不好？想学吗？”A、跟师接节奏朗读歌词B、师弹一句旋律生听一句词C、跟琴唱，纠正个别句4加入伴奏A、加入 沙 沙 沙“小蜻蜓听见你们的歌声那么优美也想加入进来，我们一起来听一听它是怎样加入的”   放范唱,师示范   师唱主旋律,生唱沙沙沙   分组合唱B、 加入碰铃提问：池塘里除了柳树发出的声音还有其他什么声？   师示范   请一生模仿C、分组进行沙沙沙和碰铃的伴奏四、   欣赏描写夏天的歌曲，抒发对夏天对自然地热爱之情。【意图：通过点播自己想听的歌，扩大音乐视野，活跃课堂气

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