两基评估验收材料

1、“两基”评估验收汇报材料一、学校基本情况。青海师大附中小学部成立于1960年9月1日，多年来，我校始终坚持为了一切学生的健康成长这一理念，积极推进素质教育，面向全体学生，因材施教，以课程改革为抓手，全面提高教育教学质量，注重全面发展，取得了可喜的成绩。在全国、省、市、区举办的各种类型的比赛中多次获奖，成绩优异。在全国英语竞赛中，我校多次代表西宁市参加决赛，多名同学获奖，学校多次获团体一等奖、组织奖，为西宁市及青海省争得了荣誉，得到了上级领导的表扬和肯定。二、“普九”具体措施。近几年，我校在省市教育局的关心下，在师大、附中的直接领导下，具体做了以下工作：首先，以“三个代表”重要思想学习教育为动力

2、，坚持“三个面向”，认真学习中央有关教育问题的文件，积极贯彻全国基础教育会议精神，加强领导，提高认识，健全制度，提高“两基”工作力度，强化教职工关心支持基础教育的责任感，为“两基”稳固提高工作再塑良好工作基础。其次，加强学校内部管理，提高教育质量和办学效益。我们在狠抓“两基”稳固提高的同时，坚定不移地贯彻“两全”方针，把提高“普及程度”作为工作的“重中之重”，把提高教育质量和办学效益作为学校办学的生命。在抓好学生基础道德、基础文明、日常行为标准和养成教育的同时，认真贯彻执行中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定，以学校上等级为指针，以指标要求为起点，抓好课堂教学常规、师德师风建设

3、、课程方案实施和抓教育科研、教学技能的竞赛，同时，抓好现代教育技术设备的装配。经过长期不懈的努力，学校教育质量和办学效益取得了明显的成效。第三、建设一支适应21世纪教育改革与发展需要的教师队伍，是我校全面推进素质教育，培养具有创新精神和创造能力的新型人才的基础。我校认真贯彻执行教师法和教师资格条例，把教师队伍的建设作为稳固提高“两基”成果的头等大事来抓。加大对教师的培训力度，实施中小学教师继续教育工程。加强骨干教师队伍建设。努力提高教师实施素质教育的能力，加强师德建设，转变教育观念。大力提高教师队伍的业务素质、业务能力和教学水平，制定配套政策措施，积极鼓励和支持教师通过函授、自学等各种方式提高

4、自身的学历层次和业务水平。第四、加强学校精神文明建设。学校精神文明建设能够促进先进文化的发展。教育是先进文化的摇篮，是社会主义精神文明的基础，大力发展教育事业是我党作为先进文化代表的必然要求。教育发展了，学校能够发挥在创造和传播先进文化中的基地和窗口作用，促进社会主义精神文明建设。第五、标准学校办学行为，优化育人环境。建立健全各项规章制度，推行岗位责任制，明确责任关系，责任到人，分工合作，协调发展。    "两基"达标以来，我校结合实际，抓住关键环节，分别把、2000-2001学年、2001-2002学年、2003-2004学年、2003-20

5、04学年定为"学校管理年"、"师德师风建设年"、“安全教育年”和"教育科研年"，每年解决一个重点，几个重点成为一个系列，力求从根本上解决教育快速持续发展的主要问题。坚持把“两基”成果的稳固提高作为教育工作的重中之重，以深化教育内部管理体制改革为突破口，以推进素质教育、提高教育质量和办学效益为中心，基本构建了义务教育新体系。三、“两基”指标到达情况：一普及程度1、2004年我校7至12周岁适龄儿童已入学295人，入学率100%。2、上学年初在校生350人，年辍学率0。3、本学年适龄残疾儿童已入学有2人，入学率100%。二教师校长5、20

6、04年，全校有教学班6个，按编制应配备教师14人，实有14人，配备率100%。6、在现有14名教师中，学历合格的14人，学历合格率100%。7、1990年以来新补充的小学教师学历合格率100%。8、校长1人，符合任职条件的有1人，合格率100%。9、小学校长参加过岗位培训的1人，合格率100%。三教育质量10、小学按国家和省颁布的课程计划开设课程，开课率100%。11、上学年小学在校生353人，行为标准评定合格353人，合格率100%。12、2003年有小学毕业班学生69人,实际毕业69人，毕业率100%。13、2003年小学毕业班学生69人，参加体育合格标准测试的有69人，合格69人，合格率

7、100%。四办学条件14、全校占地面积3600，在校学生382人，生均占有量9.4。15、校舍建筑面积1100，在校学生382人，生均校舍建筑面积2.86。16、教学用房到达标准，达标率100%。17、校舍建筑总面积1100，无危房，危房率0。18、本学年小学在校生382人，有双人套课桌椅191套，配备率100%。19、本学年有小学在校生382人，有图书18000册，生均47册，合格率100%。20、学校按要求配备教学仪器，配备率100%。21、按照体育、音乐、美术教学大纲的要求，有能基本满足教学和课外活动的器材，配备率99.2%。22、按小学劳动课大纲要求，有基本的劳开工具、实习设施和场地，

8、配备率100%。五教育经费由中学统一拨款，能保证经费使用。23、按时足额发放教职工工资，由财政统一发放。四、存在的主要问题和改进措施我校的“两基”工作，始终坚持教育优先发展的战备地位，在稳固提高的过程中取得了长足的发展，教育管理走上了依法治教的轨道，向管理要质量，以质量求发展的良好教育格局一步步形成。在取得成绩的同时，我们也应当十分清醒地看到，我校基础教育总体水平还不高，发展不平衡，进入新世纪，教育改革和发展所面临的挑战和问题依然十分严峻。我校的教育基础还很薄弱，同突飞猛进的现代科学技术相比，同其它学校相比，差距还很大，离经济、社会发展要求也还有很大差距，远远满足不了周边人民群众对教育的需求，

9、主要表现在：一是教育规模偏小，只能容纳师大系统子弟入学要求，现有规模满足不了高校扩充后对子女的入学愿望，对进一步缓解入学压力受到制约；二是教育投入不足。学校财力困难，配套能力差，致使“两基”标准要求的教育活动、教学器材不能完全满足，办学面临新的矛盾。三是思想观念滞后，对发展教育的重要性认识不足，不同程度地出现了松劲思想和工作不到位现象。四是新生入学工作还须加强，依法治教任务艰巨。五是教育现代化水平低，电脑普及教育，发展多媒体技术、网络技术、远程教育还很不够。六是做为社会力量办学单位，与省市区教育部门的联系还不够紧密，不能很好的将教育教学纳入整个西区教育教学之中，工作中有脱节的现象，希望上级部门给予考虑。在今后的工作中，学校将认真贯彻基础教育振兴行动计划，以邓小平同志