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文档简介

1、一、复习一、复习 1、我们已经认识了哪几个长度单位？、我们已经认识了哪几个长度单位？ 谁能按照一定的顺序说出来？谁能按照一定的顺序说出来？ 从大到小：从大到小：米、分米、厘米、毫米。米、分米、厘米、毫米。 从小到大：从小到大： 毫米、厘米、分米、米。毫米、厘米、分米、米。 2、用手势分别表示出、用手势分别表示出 1毫米、毫米、1厘米、厘米、1分米、分米、1米。米。3、填空、填空 1米米=（ ）分米）分米 =（ ）厘米）厘米 1分米分米= （ ）厘米）厘米 1厘米厘米= （ ）毫米）毫米101001010切换到光盘新授（同时按切换到光盘新授（同时按Alt+Tab）作业设计作业设计2. 在在 里填

2、上里填上“”“”“”或或“”。 5分米分米 5毫米毫米 8毫米毫米 2厘米厘米 6厘米厘米 60毫米毫米 1米米 7分米分米 9毫米毫米 3分米分米 4分米分米 4米米90厘米厘米（ ）分米）分米 2米米（ ）厘米）厘米100毫米毫米（ ）分米）分米 6分米分米（ ）厘米）厘米1. 填一填。填一填。9200160作业设计作业设计3. 一本故事书厚一本故事书厚8毫米毫米，5本这样的故事书厚本这样的故事书厚多少毫米多少毫米？合多少厘米？合多少厘米？ 8540（毫米）毫米） 40毫米毫米4厘米厘米答：答：5本这样的故事书厚本这样的故事书厚40毫米，合毫米，合4厘米。厘米。 2米米20分米分米 2045（分米）分米）答：这个凳子的高大约是答：这个凳子的高大约是5分米。分米。4. 用一根长用一根长2米的木料，锯成同样长的米的木料，锯成同样长的4根做凳根做凳子腿。子腿。 这个凳子的高大约是多少？这个凳子的高大约是多少？作业设计作业设计每日一题每日一题直尺显示的总长度是（直尺

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