江苏省淮安市平桥中学九年级物理 11.4《功率》导学案 苏科版

1、功率导学案 一、学习目标（2min）1、通过实例分析，认识到做功有时快、有时慢。2、知道功率是表示物体做功快慢的物理量，单位时间内所做的功叫做功率。3、知道功率的公式、单位，能用公式计算功率。4、能自己设计实验测量功率。二、基础学习（15min）1、小明同学从一楼匀速登上五楼，脚给楼梯向 的力，根据力的作用是相互的，楼梯给人向 的支持力，人移动的方向与支持力的方向 （选填“相同”或“不同”），楼梯对人做功。若楼梯对人的支持力等于人的重力，每层楼的高度为3m，根据公式 可以计算出做功的大小为 J2、阅读课本第17页内容，完成下列问题：（1）如图11-33所示，小明两次登上五楼的时间不一样，做功的

2、多少 （选填“相同”或“不同”），理由是 。两次做功不一样的地方是 。（2）在物理学中，运动的快慢用速度来表示，单位时间内通过的路程叫做速度。与速度类似地，做功的快慢用来 表示， 叫做功率。（3）功率用字母 表示，功用字母 表示，时间用 表示，则功率的计算公式是 。（4）在国际单位制中，功的单位是 ，时间的单位是 ，则功率的单位是 ，为纪念一位发明家，我们用他的名字 代替焦/秒（J/s）,这个单位简称 ，用字母 表示。（5）5W= J/s，其物理意义是 。 1kW(千瓦)= W, 1MW(兆瓦)= W. 3、阅读课本第18页“活动11.6估测上楼时的功率”内容，完成下列问题：（1）实验原理：

3、（2）实验需要测量的物理量有： 、 、 。需要的测量工具有 、 、 。（3）小明同学先用磅秤测出自己的质量m,根据公式 可以算出他自己的重力.接着他与同组的同学合作，利用 测量出1-3楼的高度h、利用 测量出他从1楼登上3楼的时间t.则小明上楼的功率的字母表达式为P = 。（4）下表是某小组测量上楼功率时记录的数据：姓 名自己的质量m/Kg上楼的高度h/m上楼所用的时间t/s人的重力G/N上楼的功率P/W小明50620小华50625陈杰60625李军601025计算后，将表中空格填好。分析表中的数据，人上楼时功率的大小与哪些因素有关？ 4、阅读课本19页“生活·物理·社会”

4、，完成下列问题：（1）功率的另一种单位是 。（2）1马力的定义是：在1min内把约15000Kg的物体举高约0.3m.请你计算一下，瓦特提出的1马力等于多少瓦？（g取10N/Kg）已知：求：解： 答：三、合作交流（8min）1.组内讨论交流学习成果，汇总组内没有解决的问题。2.小组展示学习成果。学生上黑板展示学习成果。组内纠错、组间纠错、组长点评（集体纠正）。四、析疑解难（8min）1、需要展示的实验现象有哪些？与速度类比，功率的物理意义和概念。“估测上楼时的功率”实验中，物理量的测量，数据的分析。2、 回头看本节课的学习目标，小结课堂学到的知识。概念：功率、功率的单位、功的计算公式P=W/t

5、实验：估测上楼时的功率。应用：利用功率的计算公式算出功率。五、达标检测（7min）1、下列有关功率的说法中正确的是（ ）A、小明和小华同时从底楼登楼，最终小明先到达顶楼，小华的功率一定小于小明B、小明爬九层楼做功的功率一定比爬五层楼的功率大C、小明爬同一层楼所用的时间越短，则他的功率就越大D、小明爬楼时所做的功越多，其功率就越大2、 下列以人名命名的单位中，属于功率的单位的是（ ） A、牛顿（N） B、瓦特（W） C、焦耳（J） D、赫兹（Hz）3、 请按下面的格式，解答课本第20页“WWW”第1题。已知： 已知：求： 求：解： 解： 答： 答：4、 请按上面的格式，解答课本第20页“WWW”

6、第2题。5、 我们平时骑自行车的功率最接近于（ ） A、1W B、10W C、100W D、1 KW六、课外学习（5min）1、下列有关功率的说法中，正确的是（ ）A、做功多的机械，功率一定大 B、做同样多的功所用时间短的机械，功率一定小C、功率大的机械，做功一定多 D、在同样的时间内做功多的的机械，功率一定大 2、请按下面的格式，解答课本第20页“WWW”第4题。已知：求：解： 答：3、 甲乙两个机械中，甲做的功是乙的两倍，而乙做功的时间是甲的两倍，则甲乙两个机械的功率之比为（ ）A、P甲:P乙 = 4:1 B、P甲:P乙 = 1:4 C、P甲:P乙 = 2:1 D、P甲:P乙 = 1:14、如图所示是小明同学做引体向上运动的示意图，在估测小明同学引体向上的功率时，不需要测量的物理量