2012湖南省安仁一中高中语文 3.9《劝学》学案 新人教版必修3_第1页
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文档简介

1、劝 学学案学习目标：1、 掌握并积累文言实词、虚词等文言现象； 2、 了解本文的写作特点：议论结构的安排、论证方法的运用。 第一课时一、 导入三更灯火五更鸡， 。黑发不知勤学早， 。”(唐代颜真卿 劝学)百川东到海，何时复西归？ ， 。”(“古乐府”诗长歌行)“盛年不再来，一日难再晨。 ， 。”(东晋陶渊明杂诗)二、自主学习1、读准字音中（ ） 舆 （ ） 有 （ ） 槁暴（ ） 砺 （ ）参省（ ） 须臾（ ） 跂（ ） 楫（ ） 跬（ ）骐骥（ ） 驽（ ） 锲（ ） 镂（ ） 蟮（ ） 螯（ ） 輮（ ）2、字词解释君子 曰：学不可以已 。 青，取之于 蓝，而青于 蓝；冰，水为之，而寒于

2、 水，木直中 绳，輮 以为轮，其曲中规。虽 有 槁暴 ，不复挺者，輮 使之然 也。故 木受绳则直 ，金 就 砺则利，君子博学而 日 参省乎 己，则知 明而 行无过 矣。3、翻译句子虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。 故木受绳则直，金就砺则利， 君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。 三、 合作探究在论述学习的意义时，用“青”“冰”的比喻论证了什么问题？用“轮”“木”“金”的比喻论证了什么问题？请找出相关语句。中心论点： 学习的意义：比喻第二课时一、 自主学习1、字词解释 吾尝终日而 思矣，不如须臾 之所学也。吾尝跂而 望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而 见者远；顺风而呼，声非加疾

3、也，而闻者彰 。假 舆马者，非利 足也，而致 千里；假 舟楫者，非能水 也，而绝 江河。君子生 非异也，善假于物也。积土成山，风雨兴焉 ；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明 自得，圣心备焉 。故不积跬步，无以 至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步 ；驽马十驾，功在不舍。锲而 舍之，朽木不折；锲而 不舍，金石可镂 。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上 食埃土，下饮黄泉 ，用心一 也。蟹六跪而 二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。 2、翻译句子（1）顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。 （2）假舟楫者，非能水也，而绝江河。 （3）君子生非异也，善假于物也。 （4）积善成德，而神明自得，圣心备焉。 （5）锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。 (6)非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也（7）蚓无爪牙之利，筋骨之强 二、合作探究3、4段都使用了一组比喻句，找出这些比喻句，说说每组比喻包含什么意思？各组比喻之间在意义上有什么内在联系？学习的方法和态度要正面反面要对比要对比三

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