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文档简介

1、 第一课时教学目标：1.了解朱总司令是在什么情况下帮助老陈头挑行军锅的，体会朱总司令关心战士、平易近人的可贵品质。2.有感情朗读课文，体会文章要表达的思想感情；体会人物对话在文中的作用及表达效果。3.认识10个生字，会写10个生字，并能够在生活中正确使用。教学重难点：学习生字，体会朱总司令的可贵品质。 1、我能认识10个生字，会写10个生字，并能够在生活中正确使用。 2、我能正确、流利地朗读课文，把握课文的主要内容。 自学指导： 1、自读课文，认准字音。做到正确、流利。 2、同坐合作读文，互相正音。 （5分钟后比谁读得更好。） 我能读正确：淅沥淅沥 泥泞泥泞 袖标袖标嗓子嗓子 幸亏幸亏 陕北陕

2、北厚度厚度 炊具炊具 队伍队伍沥青沥青 我能扩词认读。淅、沥、泞、雄、势、浆、截、唇、档、吠、秃、袖、嗓、伍、陕、炊、厚、亏 组长考一考淅嗓 默读课文，思考课文主要写了一件什么事？ 和小组成员交流一下，看谁概括得更准确。 3分钟后集体交流。 第二课时淅沥淅沥 泥泞泥泞 袖标袖标嗓子嗓子 幸亏幸亏 陕北陕北厚度厚度 炊具炊具 队伍队伍沥青沥青学习目标：1、我能了解朱总司令是在什么情况下帮助老陈头挑行军锅的，体会朱总司令关心战士、平易近人的可贵品质。2.我能有感情朗读课文，体会文章要表达的思想感情；体会人物对话在文中的作用及表达效果。 自学指导一：自读课文13自然段思考：从这三段你知道了什么？再读课文47自然段思考，这几段主要写了哪两个人？都是谁？“踉跄”是什么意思？3分钟后交流。 自学指导二： 默读课文819自然段 思考：1、老陈为什么踉跄呢？画出相关语句。 2、这个好心人是谁？ 3、老陈知道这个帮他挑担子的人是朱德总司令后，为什么先是懵住了？后来心头又涌起一股热浪？ （3分钟后先组内交流，5分钟后集体交流。） 读课后第二题中的句子。 你想向朱总司令学习什么？你想向朱总司令学习什么？ 文章的开头有什么特点？好处是什么？文章的开头有什么特点？好

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