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文档简介

1、四（3）班徐琪联系或谈话记录时间：2013年11月18日,辅导地点：教室存在问题: 学生书写潦草，基本功不扎实，基础知识掌握不好，错误百出。帮 教措 施：指导书写规范，巩固基础知识，帮助学生加深理解。帮学生找出原因，进行练习。帮教内容:1、让学生说说对做题的困惑。2、用实例帮助学生加深理解。3、课后练习题，学生先独立做，师发现问题及时指正。帮教效果:学生基本上能够正确地进行书写。 时间：12月16日, 辅导地点,：教室存在问题： 经常称作业忘记带，学习态度不端正，做题错误多帮 教措 施： 1、举事实，讲道理，端正学习态度。2、针对个人容易出错的地方进行单独辅导。帮教内容, 1、先让学

2、生说一说自己真实想法。摸清楚学生思想动态。3.师讲例子，用事实说明现在学习紧要关头，不应有这种思想，要及时改正。4.学生说一说今后自已应该怎么做。5.给学生树立短期能够实现的目标，让学生有信心去实现，增强学生的学习欲望。6.对学生难解决的问题，进行单独讲解帮教效果： 多数学生表示能改进，个别学生有待于继续教育。时间：2014年1月13日, 辅导地点：教室存在问题,：考试成绩不好，帮助学生改正错题的同时把知识点再帮助学生巩固一下。帮 教措 施： 把卷子上面的错题每题必改，改完说明出错原因，师讲解相应的知识点。帮教内容：先让学生自已独立改题，发现学生改题时出错的原因，及时指正并讲解相应的知识点。再

3、出示对应的练习题让学生练习巩固帮教效果：完成预期要求。时间： 3月20日地点：政教处存在问题;学生书写潦草，基本功不扎实，基础知识掌握不好，错误百出。帮 教措 施：指导书写规范，巩固基础知识，帮助学生加深理解。帮学生找出原因，进行练习。帮教内容: 1、让学生说说对做题的困惑。2、用实例帮助学生加深理解。3、课后练习题，学生先独立做，师发现问题及时指正。 帮教效果: 学生基本上能够正确地进行书写。时间：4月 19日 地点：教室存在问题：期中科学成绩不够理想帮教内容：交流学习科学的方法帮教措施:1. 提醒养成良好的学习习惯，上课一定要专心听课、积极思考老师所提的问题。2.注意动手与动脑的有机结合。3.做好课外的预习和复习工作时间：5月20日地点：教室外走廊存在问题：天气逐渐转热家中缺乏监管存在安全隐患。帮教内容：谈心注意做好防溺水工作帮 教措施： 1.举事例，讲道理。 去年全市发生的14起溺水事故都发生在双休日或假期。2.预防

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