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文档简介

1、 矛 盾 进攻进攻 自卫自卫学习目标： 1.认识5个生字，会写6个生字，理解部分词语。 2、能正确、流利地朗读课文，了解课文大意。自学指导一：自学指导一： 比一比课文字音谁读的最比一比课文字音谁读的最准确，自由朗读课文，三分钟准确，自由朗读课文，三分钟后比赛。后比赛。提示：读准字音，读通句子，遇到难读的提示：读准字音，读通句子，遇到难读的 字词多读几次。字词多读几次。自学指导二：自学指导二： 同桌合作认读生字，同桌合作认读生字，3 3分钟后比赛，看谁认识的字分钟后比赛，看谁认识的字最多。最多。我会读我会读：集合集合 招架招架 紧张紧张 固然蜗固然蜗牛牛 乌龟乌龟 自卫自卫 进攻炮口进攻炮口 坦

2、克坦克 战场战场 首次首次左抵右挡左抵右挡 难以招架难以招架 紧张危急紧张危急 合二合二为一为一 大显神威大显神威庞然大物庞然大物 发明家手持矛和盾，与朋友发明家手持矛和盾，与朋友比赛。比赛。 对方的矛如雨点般向他刺来，对方的矛如雨点般向他刺来，发明家用盾发明家用盾左抵右挡左抵右挡，还是，还是难以难以招架。招架。 在这在这紧张紧张危急的关头，发明危急的关头，发明家忽然产生了一个想法：家忽然产生了一个想法：“盾太盾太小了！如果盾大得像个铁屋子，小了！如果盾大得像个铁屋子，我钻在铁屋子里，敌人就一枪也我钻在铁屋子里，敌人就一枪也戳不到我啦！戳不到我啦！” 坦克把盾的自卫和矛的进攻坦克把盾的自卫和矛

3、的进攻合二为一合二为一，在战场上大显神威。，在战场上大显神威。 自学指导三：自学指导三： 自由大声朗读课文，自由大声朗读课文，3 3分钟后我们比赛谁能把课文分钟后我们比赛谁能把课文读正确、读流利。读正确、读流利。思考：思考： 课文主要讲了一件课文主要讲了一件什么事？什么事？课文主要讲了发明家将（课文主要讲了发明家将（ ）的）的（ ）和（）和（ ）的（）的（ ）合二）合二为一发明（为一发明（ ）的过程，说明了）的过程，说明了（ ） ）的道理。）的道理。矛矛自卫自卫进攻进攻盾盾坦克坦克谁善于把别人的长处集于一身，谁善于把别人的长处集于一身，谁就会是胜利者谁就会是胜利者自学指导四：自学指导四： 请认真观察请认真观察“矛、盾、矛、盾、神、持、炮、战、龟神、持、炮、战、龟”，注注意笔顺

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