永太镇中心校2016年校本研修计划

1、永太镇中心校 2016 年（上）校本研修计划一、指导思想为认真贯彻落实国务院关于加强教师队伍建设的意见及教育部关于深化中小学教师培训模式改 革 全面提升培训质量的指导意见等文件要求，探索网络研修与校本研修整合的培训模式，深入学 习实践科学发展观 ,以科学的教育理论引领教育教学改革 ,以经典的教学思想指导工作实践。 解放思想 ,努力 转变教育观念和思维模式 , 树立终身学习和素质教育的理念 , 增强做好教育工作的社会责任感和使命感；满 足教师专业发展的个性化、常态化要求 , 提高教书育人本领 , 促进教师全面发展和教育质量进步。二、基本情况分析本校地处中江的北大门，经济、交通比较发达。本中心校包

2、括永太镇中、永太镇小、双凤分校、子金 分校，共计 52 个教学班， 181名教师，其中小学教师 92 人，初中教师 89人，大部分为中、青年教师。三、研修目标本次培训以教师课堂教学中的实际问题为着力点，立足一线教师的实际需求，聚焦教学评价，拟通过 系列研修任务驱动和课程学习，帮助参训教师树立“以评促教”的评价观，并掌握相应的方法和技能，提 升以学生为本、科学评价的能力。1. 帮助参训学员熟悉教育法律法规，提高自我心理调适能力，追求职业幸福；2. 通过研修任务的层层驱动，帮助参训学员学会使用信息技术工具，掌握评价方法，提高评价技能， 改进评价行为；3. 依托研修社区，引导教师参与网络互助研讨，扩

3、大其专业视野，养成相互交流学习、分享教育智慧 的习惯，促进区域教师教学水平的共同提高。四、研修对象永太镇中心校全体教师以及所涉及的所有科目。五、校本研修的内容阶段课程内容作业第一阶段1. 教育法律法规解读作业 1：请参训学员依据培训方案，结合个人工作实际， 运用 SWOT分析工提升法治意识2. 教师心理健康与自我调适具，针对自己在教学评价方面存在的问题，制定个人研修计划，并相互交追求职业幸福3. 教师的幸福人生与专业成长流。第二阶段掌握信息技术1.Excel 支持下的教学评价2. 技术支持教学评价的技巧和方法3.EXCEL教学中的若干实用技巧本阶段设计 2 份作业，学员任选其一 完成。作业 2

4、-1 ：应用信息技术工具，制作 一份单元测试卷；助力教学评价4.Hot Potatoes 轻松帮您编制网络测试作业 2-2 ：结合近期本班学生的一次题考试成绩，进行试卷分析，并结合试5. 问卷星帮您轻松实现在线评价卷分析。第三阶段1. 怎样进行学习评价2. 怎样评价一堂课作业 3：依据备课时提炼的单元教学3. 评价是教育的起点目标中的情感态度价值观目标，设计更新评价理念4. 运用教学评价，引导学生有效学习一个单元的情感、态度和价值观问卷促进专业发展或检核表。5. 校本教研与教师专业发展6. 分学科评价示例六、学习时间安排本次培训的起止时间为： 2016年3月16日2016 年4月25日时间内容

5、备注3.16-4.25第一阶段学习学员在线观看课程，撰写研修作业，参与互动交流；坊主在线辅导、答疑。时间待定第一次专家答疑关注培训页面通知时间待定第一次学情通报会关注培训页面通知3.28-4.25第二阶段学习学员在线观看课程，撰写研修作业，参与互动交流；坊主在线辅导、答疑。时间待定第二次专家答疑关注培训页面通知时间待定第二次学情通报会关注培训页面通知4.11-4.25第三阶段学习学员在线观看课程，撰写研修作业，参与互动交流；坊主在线辅导、答疑。七、保障措施为顺利开展本研修计划，本校将采取一系列措施来保障本次研修的完成：1. 完善组织管理机制。我校成立由校长为组长的领导小组 , 负责本校教师研修

6、活动的组织和指导。组 长：向兴华成 员：李志华 李永东 黄成文 陈家柯 刘晓利及各协作组组长2. 制定并组织所辖范围的学员学习本研修计划3. 建立教师研修工作指导、监督、评价机制。做到有方案、有计划 , 并抓好教师研修工程的检查、督导、评 比工作, 设立研修活动先进个人等荣誉 ,并实施奖励。八、考核评优标准本次研修学员的考核分为任务学习与拓展学习两项。任务学习为必做项，占比 60%，以考核任务成果和课程学习情况为主，全体参训学员每个阶段必须至 少完成一个任务才能合格。为帮助参训教师借本次项目之机，逐步实现常态化网络研修与校本研修，本次考核在任务学习的基础 上增加“拓展学习”这一考核项。拓展学习

7、为选做项， 占比 40%，以考核教师借助社区开展互动交流与协作学习等行为产生的学习积分 为主，每 30 个积分累计转换成绩 1 分，最高折合 40分。具体考核细则如下：任务学习60 分阶段任务安排分值任务数任务要求课程学习（1分/30 分 钟）参与活动（5 分/次）提交作业（5分/ 篇）互评作业（1分/ 篇）阶段一1180 分钟， 分61 次， 5 分1 篇，5分3 篇，3分19 分阶段二1210 分钟， 分71 次， 5 分1 篇，5分3 篇，3分20 分阶段三1240 分钟， 分81 次， ,5分1 篇，5分3 篇，3分21 分说明： 1. 拓展学习积分包括：贡献积分、活跃积分和魅力积分，每30 个积分累计转换成绩 1 分；2.学员每天的积分有上限，最多为 40 积分/天。3. 学员在项目期间的总积分无上限，但最多可转换成绩40 分。贡献积分活跃积分魅力积分拓展学习写作业： 2 个积分 /1 篇 看课： 1 个积分 /20 分钟作业、日志被评论：1 个积分 /1 次40 分传资源： 2个积分/1篇 评分（作业、资源）： 1个积分/1 次作业被推优： 20 个积分 /1 次；写日志： 2 个积分 /1 篇 评论（课程、作业、日志、问答）： 1