PEP小学英语六年级上册Unit3说课稿

1、Unit Three My weekend plan第二课时 Part A Lets learn 说课稿授课教师：郝丽霞各位领导，老师: 大家好！今天我说课的内容是人教版PEP小学英语六年级上册Unit Three My weekend plan第二课时Part A Lets learn。针对这部分内容我将从说教材、说教学目标、说教学重点难点、说教法学法、说教学准备、说教学过程六个方面展开我的说课稿。一、说教材：本教材选自人教版PEP小学英语六年级上册第三单元Part A, 教材内容是一个句型：”What are you going to do? Im going to do”的问答，以及四个

2、动词词组：visit my grandparents,see a film, take a trip, go to the supermarket及各种信息的替换与交流。本课时教材引入了一个新的时态-一般将来时“be going to do sth.”的学习与操练。二、说教学目标：1.学生能够听、说、读、写本课核心词组：visit my grandparents,see a film, take a trip, go to the supermarket 2.掌握重点句子What are you going to do?I am going to .进行简单的提问与回答关于计划的相关动作,并在

3、真实场景中运用所学语言进行真实交流和运用。3.能够听、说、读、写时间短语：next week, this morning/ afternoon/ evening; 并能够听、说、认读时间短语：tomorrow, tonight.4.能够在Pair work 中合理安排自己的活动时间并与他人进行交流。三、说教学重难点：1.本课时的教学重点是能够听、说、读、写Lets learn部分的四会短语及句型visit my grandparents,see a film, take a trip, go to the supermarket， What are you going to do?I am g

4、oing to .；并能替换be going to do句型中的动词和时间短语对将来的活动进行表述。 2.本课时的教学难点也是四会词汇的听、说、读、写以及对be going to do 句型的理解和替换操练。四、说教法、学法: 1.教法设计 小学英语教学应该把培养学生的学习兴趣、调动学生学习英语的主动性作为教学重点，根据学生的认知规律，我采用了游戏教学法和任务型教学法，让学生通过读图、思考、猜词、交流和合作等方式学习和使用英语，完成学习任务。2.学法指导 在学习过程中，从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与和交流的学习方式，培养学生的英语的语言综合运用能力，主动思维，大

5、胆实践，形成自主学习的能力。3.教学手段和方法 在教学活动中，通过采用各种生动、形象、有趣的手段激发学生的学习兴趣，根据以上对教材重难点的分析，在这一课时中采用了以下教学方法;（1）多媒体辅助法（设计意图：多媒体教学集声、光、动画为一体，为学生提供生动逼真的学习情境，促使学生眼、耳、手、脑等多种器官同时接受刺激，有利于学生思维的发展，更有利于学生素质的全面提高。）（2)小组活动学习法（设计意图：学生互相交流，共同完成学习任务。在合作中感受学习英语的乐趣及交流的意义，从而形成同步学习的环境。）五、说教学准备：1.准备动词短语卡片，如：read books,watch TV,do homework

6、,clean the room,wash the clothes.2.准备多媒体课件 六、说教学过程: Step1:Warm-up （热身） 1. 教师出示动词短语卡片，要求学生根据卡片做出相应的动作并说出短语，如：read books,watch TV,do homework,clean the room,wash the clothes.2. 教师请学生抽取卡片，师生进行对话，如：学生抽到read books T：What are you going to do? S：I am going to read books.Step2:presentation（新课呈现）Lets learn1.

7、教师出示祖父母的图片，向学生提出两个问题，并让学生回答。 Who are they?What are they talking about ？教师引导学生尝试着猜想他们在讨论什么，从而引出本节课讨论的有关be going to表示将来时简单计划的话题。2.教师展示本节课的短语图片，引领学生学习这些重要的短语，并引导学生利用多种方法记忆短语visit my grandparents,see a film,take a trip,go to the supermarket。 3. Lets chant 教师引导学生用chant的形式操练所学短语及句型Step3: Practice （练习）1. 教师出示动词短语和时间，引导学生用What are you going to do?I am going to .分组交流、对话并展示。2. Make a plan 教师引导学生把课本翻到25页，同桌或小组内进行提问并回答完成表格，然后进行对话并向全班展示。Step4: Talk about the harvest(畅谈收获)：What have you lea