夷陵区中小学校长工作绩效考核细则

1、附件 1：考核 指标A级B级C级B1C1政治观念政治C2A1思思想作风政治想思想C3工作态度及基（5 分）本能B2C4力理论水平25岗分位C5知学识水平识C6（5 分）岗位培训夷陵区中小学校长工作绩效考核细则组织考核分校长考核教职考核要 素值考核标准及 办法组确自评工测认分数评分总分政治立场坚定；人生观、道德观正确；自觉抵1由学校组织民意测验考核记分，按优、良、分别记1 分、 0.5制不正之风。分。实事求是，勤奋学习，作风民主，顾全大局，学习笔记达到1 万字记 0.5 分；坚持班子集体决策制度记0.52分；廉洁自律信访件为零，或有信访件经查失实的记1 分。前公正廉洁，严于律己。两项由学校考核记

2、分，第三项由区考核记分。自觉接受和按时完成上级下达的工作任务；本乡镇中小学由中心学校考核记分，局直学校由教育局评价，按照保质保量完成任务的记1 分，善于承担责任的记1 分。上级职工作一丝不苟，精益求精；善于承担责任。2下达的任务一次不完成扣1 分，扣完为止。有被教师公认的办学理念，并符合现代教育规乡镇中小学 由中心学校考核记分，局直学校由教育局考核记律。2分，办学理念包括思路、目标、措施被认可记2分。具有适应本岗位的学历要求； 具备学校管理及取得高学历任教对口的记1.5 分；学历合格，任教对口的记1分，知识面宽记0.5 分。第一、二项由学校凭证记一项分，第指导教学的必备知识。2三项由学校按民意

3、测验记分。获得校长岗位培训合格证；按时完成当年所规由学校凭证书记分，岗位证书记0.5 分；完成当年继教任务记定的继教任务。10.5 分，继教任务由区研训中心考核记分。- 1 -考核 指标A级B级C级C7决策能力C8思想政治A1B3工作能力政治C9思想业教学及教及基务科研能力本能能C10力力组织协调25能力分（ 15 分）C11改革创新能力C12语言文字能力分考核要素值学校重大问题决策果断、正确；有妥善解决突3发事件的能力善于作思想政治工作；学校师生工作、学习秩2序良好能驾驭教学、教研工作；主动承担课题研究和3任课（ 4 节以上）任务，成果档次较高工作计划性强，班子团结，有较强协调能力3能坚持教

4、育人事制度、教育、教学改革，促进2学校整体工作水平的提高能撰写学校各类文书，普通话获通级证书，有2较强的思辩和演讲能力考核标准及办法由学校组织民意测验记分，按果断、 正确、能处理分别记3 分、2 分、1分。由学校组织民意测验，按优、良、一般分别记2 分、1 分、 0.5分。由学校民意测验记分， 能驾驭教学管理记 0.5 分,参加并指导教研活动记 1 分 ,参与课题研究记 0.5 分,任教课时达标 ,教学质量居学校同学科中等以上记 1 分。由学校中层及以上干部民意测验记分 ,工作计划性强记 0.5 分，班子团结记 1 分，协调能力强记 1 分,交际能力强记 0.5 分。由学校组织民意测验记分，分

5、别按改革措施得力记 1 分，有改革意识记 0.5 分；推进了工作记 1 分。前两项记一项分。文书写作由学校中层以上干部测验记分，按很强记0.5 分，普通话按证书合格以上记0.5 分，用普通话教学记0.5 分。思辩演讲能力由学校中层以上干部测验按很强记0.5 分。组织考核考核校长教职自评组确工测认分数评分总分- 2 -考核 指标组织考核分校长考核考核要素考核标准及 办法教职A 级B 级C级值自评组确工测分数认评分总分B4C13坚持素质教育方向，治校思路清淅，5乡镇中小学由中心学校考核记分，局直由区教育局考核记分， 按一、二、办学方向目标明确三等分别记 3 分、 2 分、 1 分。依C14学生“四

6、率”（入学率、巩固率、完学生当年入学率、 巩固率达100%记 1 分，完成率和直升率每上升一个百分点分别记 0.5 分；开齐课程、 开足课时分别记 1 分；此项由区教育股、法执行教育成率和直升率）达区标；坚持按部颁5督导室、研训中心考核为准记分。凡“一率”达不到的扣1 分，学校有办方针计划开齐课程，开足课时未开齐课程和课时现象的每项扣3 分，扣完为止。学坚持经常性 ( 每月 1 次以上 ) 对师生进行普法教育记1 分；学校师生当年C15政策法纪观念强，学校无违反政策法5出现违纪违法现象或有越级信访件的，每个项目扣2 分，扣完为止。此A2（15 分）法制教育规现象项乡镇中小学由中心学校考核记分，

7、局直由区教育局考核记分。履C16由区教育局考核，按优、良、一般分别记5 分、4分、 2分。学校教职教师敬业、奉献 , 职业行为规范，教职工有违反师德规范和“八要八不准”现象，造成社会影响乱补课、乱办行教师队伍5工待遇落实，关心离退休教师班现象、教职工无正常理由外流没有处理、不关心离退休教职工的每个职管理项目扣 2 分，扣完为止。责C17乡镇中小学由中心学校考核记分，局直由教育局考核记分。每学期有德B5坚持德育为首，教学中心突出，过程教育教学5育教育活动记 1.5分，学生知识能力教育措施得力记2 分，过程管理科管理科学工作管理学记 1.5 分。35学乡镇中小学由中心学校考核记分，局直由教育局考核

8、记分。财务管理规分校C18认真执行会计法，财务收支及后勤管范，无乱收乱支记2 分。学校安全隐患及时整改记1 分，清洁卫生好记管财务后勤4理规范，保护师生安全健康2 分。学校出现乱收乱支、乱发资料、强买强卖现象和安全、卫生事故理工作管理及校园脏乱差的，每个项目扣2 分，扣完为止。（20 分）C19周边及校园绿化、文化、环境好，教乡镇中小学由中心学校考核记分，局直由教育局考核记分。学校周边环育人环境3学秩序优良境好记 1 分，绿化合格记 1 分，文化氛围浓记 1 分，维权扎实记1 分。管理C20群团组织健全，工会、教代会的监督由学校 教代会考核。组织健全的记1 分，按规定召开教代会记1 分，群团工

9、作作用得到发挥，校务、政务公开制度3校务公开制度化记2 分。管理化- 3 -A 级A3办学效益 40分考核 指B 级B6治校水平（ 15 分）B7工作实绩（ 25 分）标组织考核分校长考核考核 要考核标 准及办法教职C 级素自评组确值工测分数认评分总分C21乡镇中小学由中心学校考核记分，局直学校由教育局考核记分。年度目标较好完成年度目标规定的各项任务3当年目标任务明确记 1 分，完成任务出色的记1.5 分，完成了完成程度当年任务的记 0.5 分。由区教育督导室负责记分。被认定为省、市、区名校和示范学校并保持者的分别记 5 分、 4 分、 3 分，此项取最高层次记一次C22办学综合水平提高，并被

10、乡镇政府及以上部门分；当年学校被评为省、市、区、乡双文明单位或教育主管部办学水平认定12门评为教育先进单位的分别记4分、3分、2分、1分，此项取得最高层次记一次分；学校当年获单项表彰的，每项按省、市、区分别记3 分、， 2 分、 1 分，记满分数为止。中学由区教育局组织考核记分。高中全面考核，全市比较；初中按区“初中教育水平综合考核方案”标准，全区比较。与上年相比保持领先或提高位次的记2-8 分，保持领先位次的记2-4C23分。小学乡镇小学由乡镇中心学校考核并按中学记分要求记分。教育教学教育教学质量逐步进位12其它有关学校由区教育局考核记分。体、艺、信息技术及各类质量特长、技能等学科综合质量全面提升，任教学生和教师本人在省以上有奖励记4 分，在市有位次记 1.5分，在区知名记1 分。第三个记分点取最高层记1 次分，乡镇学校由乡镇中心学校考核记分，局直学校由学校记分。C24由研训中心考核。有课题记1 分，当年有研究过程并服务了教教研、科针对性强，服务教学效果明显5学的记 3分，按时结题记2 分；小学只考核教研活动，按优、研、课改水良分别记5、 2 分记分；课改按规划推进记1 分。平学校有市、区、乡学科带头人和骨干教师以上“名师”分别记C25培养出