小学数学人教2011课标版一年级11～20各数的写法

1、1120各数的写法教学目标:1.1. 使学生初步认识 十位”和个位”能够正确地写出 11112020 各数。2.2. 培养学生良好的书写习惯和积极主动学习的精神。教学重点：正确地书写 11112020 各数。教学难点：理解数位概念。教学过程：一、复习导入：1.1. 数 2020 以内的数(1) 从 1 1 数到 2020。(2) 从 2020 数到 1 1。2.2. 读出下列各数并说出它的组成。1111、 1313、 1616、 1818、 2020分别出示数字卡片，指名回答。师：同学们对 11112020 各数已经有了初步的认识，那么怎么写这些数 呢？今天我们就一起来研究这个问题。二、指导探

2、索：1 1 .教学例 4 4(1)出示数位表师：这个表叫数位表。它可以帮助我们写数。上面标着数位的名称，从右边起第一位是什么位？(个位闪动)第二位呢？(十位闪动) 写数的时候，如果有 1 1 个十”就在十位上写“ 1 1,有 2 2 个十呢？(在 十位上写 2 2)，有几个一”就在个位上写几，有 3 3 个一就要在个位上写几？（在个位上写 3 3）。（2 2）出示小棒图：师：这是多少根小棒？ （ 1212 根）1212 里有几个十和几个一?随学生回答，将 1 1 捆小棒移到十位上，两根小棒移到个位上。师:有 1 1 个十要在十位上写几？有 2 2 个一要在个位上写几？十位上的这个“ 1 1 表

3、示 1 1 个什么？（ 1 1 个十）个位上的这个“2 2”表示 2 2 个什么？（ 2 2 个一）这个数是多少？请你用手指在桌子上写出一个 1212。（3 3） 学生摆小棒试着写 1515。师：请你先摆好数位表，然后在数位表的上面摆出 1515 根小棒。 说一说 1515 里有几个十和几个一？1 1 个十在什么位上写几？5 5 个一呢？请同学们把它写在数位表上。（学生试写）请一人说自己是怎么写的。（4 4） 学生独立探索 2020 的写法。在学生独立完成的基础上交流写法。|师：个位上不写“ 0 0 行不行？为什么？老师演示：擦掉数位表看不出是 2020 了，0 0 起到占位作用。学生书空，边

4、说边写“ 2020”2020 教学做一做（1 1）看图写数：师：如果不摆小棒，没有数位表，你能看图写数吗？这有两行 格子，左边的黄格子有几个？右边的粉格子有几个？ 一共是多少？这 个数怎么写？（先写十位上的 “ 1 1,再写个位上的“ 4 4）师：看着这幅图，你会写数吗？学生独立写数，然后订正。出示计数器。师：这是计数器，是用来计数的，右起第一档是个位，第二档是十位； 十位上有几个珠子就表示几个十，个位上有几个珠子就表示几个一。边拨珠边提问：十位上有几个珠子？（ 1 1 个）表示什么？个位上有几个珠子？（ 1 1 个）表示什么？合起来是多少？（ 1111）师：同样是 1 1 个珠子，所在的位置不同，表示的数量就不同。这个数怎么写？请你书空。学生独立写数，然后订正。学生独立写数，然后订正。（2 2）用数字卡片摆数老师说，学生摆。十六、十一、十九、十四、十七、二十由 1 1 个十和 8 8 个一组成的数。三、巩固练习1 1.在田格里写数（11112020）2 2 .填上适当的数（教材第 8080 页第 5 5 题和第 6 6 题）学生填书上，然后 订正。四