小学数学北师大2011课标版三年级比大小教学设计(2)_第1页
小学数学北师大2011课标版三年级比大小教学设计(2)_第2页
免费预览已结束，剩余4页可下载查看

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、北师大版小学三年级数学下册比大小教学设计 教学目标:1、通过比较分数的大小，加深对分数意义的理解。2、能比较分母相同的或分子是1的两个分数的大小。3、培养学生动手操作，观察比较和初步对比、总结的能力。4、在引导学生探索知识的过程中，培养学生良好的学习习惯。教学重点、难点掌握比较分数的大小的方法，能正确比较分母相同或分子是1的 两个分数的大小。教学过程。创设情境，导入新课 师：今天懒羊羊和小灰灰遇到了问题，需要大家来帮忙，咱们一起来 看看。（课件出示）同样大的饼，懒羊羊吃2份，小灰灰吃1份。用分数怎么 表示？它们想让同学们帮忙判断究竟谁吃得多。（生自由发表意见）师：今天这节课，老师就和大家一同学

2、习比较分数的大小。 设计意图： 利用学生喜欢懒羊羊和小灰灰的心理， 激发学生学习的兴 趣，有利于学生在熟悉的事物中感悟分数的大小， 同时也体现了数学 来源于生活并服务于生活的理念。探索交流，获取新知（一）探究同分母分数大小的比较。1比较和的大小。（1）先把教材73页的一组正方形和一组圆分别表示出和，再比较和的 大小。开始行动吧。（学生动手画图比较）（2）学生展示比较结果。 比一比和谁大。(3)学生交流汇报想法。(实物投影展示、讲解)请学生说一说自己是怎样比的。把自己的想法说出来。(4)教师小结学生的想法，并演示。(贴教具)师：其实，你们所说的1份就是整个圆的，这样的3份就是3个，通 过涂一涂，

3、比一比，我们发现：。2比较和的大小。师：我出示一组图形，你们能看阴影部分写分数并比较大小吗？(1)学生写出分数，并比较和的大小。(2)教师板书：。3写十分之几的分数，比较大小。师：同学们，看图写分数，然后比较大小，你们完成得非常好！如果 让你们自由的想一组分数，画图涂一涂，再比较大小，相信你们会完 成得更好。(1)先自由想分数，涂一涂，再比较大小。现在请根据你写的分数画图涂一涂， 再比较大小，看谁做得又对又快。(生独立操作，完成后个别展示)(2)老师也来写一组分母是10的分数。(板书：和)没有图形，你们能比较它们的大小吗？(生自由发表见解) 4观察对比，感知规律。(1)请同学们观察屏幕上这几组

4、分数，再看看黑板上的每一组分数， 每组在比较大小的时候，你发现了什么规律？(2)把你的发现和同桌交流。(3)学生全班交流，教师总结。(板书：分母相同，比分子，分子小的 分数就小)(二)自主探究分子是1的分数(分子相同的分数)的大小比较。1自选材料，探究和的大小。要求：利用学具分别表示出和。学生交流：和谁大？为什么？ 请学生上前面来说一说自己是怎样比较的。 师小结：通过同学们这么多种方法的展示和讲解， 我们知道了不管是 比较阴影部分的大小，还是比较线段的长短，都能一眼就看出同一个 图形的比大。(贴教具) 2练一练：写一写，涂一涂，比一比。师：为什么分母小的这个分数反而大呢？我们再来探究和这组分数的 大小，看看在比较的过程中有什么新发现。(1)先比较阴影部分的大小，再比较分数的

人人文库> 全部分类> 行业资料 > 信息产业

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论