小学数学北师大2011课标版三年级北师大版三年级上册一天的时间_第1页
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文档简介

1、北师大版三年级上册数学一天的时间教学设计教学目标：1. 知识目标：知道什么是 24 时计时法， 能够正确辨认用 24 时计时法所表示的时刻，能正确地进行 24 时计时法与普通计时法之间的转化；会计算经过时 间。2. 能力目标：培养学生的时间观念。3. 情感目标：激发学生学习兴趣和热爱数学的情感。教学重点：1. 能正确地进行 24 时计时法与普通计时法之间的转化。2. 会计算经过时间。教学难点： 会计算经过时间。教学过程：一、创设情境，导入新课。1、导入：今天我们一起来学习一天的时间，老师给大家介绍淘气， 淘气上个星期六淘气过生日， 他在星期五这一天就给好朋友发了邀请 信，上面写着“同学，请你明

2、天 7 时准时来我家参加我的生日会。 明明和亮亮第二天一大早就起床了， 7 点钟来到淘气家敲门，淘气的 奶奶告诉他们淘气不在家。你知道这是怎么回事吗？（指名回答）点拨：一天里有两个 7 时，时针要在钟面上转两圈。2、课件出示 24 小时是怎么来的？（指名朗读）3、提问：新的一天是从什么时候开始的？（指名回答）4、说一说，新的一天是怎么过的？（出示课件）5、介绍 12 时计时法的特点，引出新课 24 时计时法。二、探究新知1、说说你从哪里见过 24 时计时法？（指名口答） 课件出示 24 时计时法表示时间的例子。2、对比 12 时计时法和 24 时计时法分别是怎么记录时间的？出示课 件（1）师生

3、对口令对比 12 时计时法和 24 时计时法。（2）边说边悟。3、课件出示 12 时计时法和 24 时计时法对比表（ 1）学生仔细观察 12 时计时法和 24 时计时法在表示时间的时候有 哪些不同？（2）指名汇报（3）板书 ;12 时计时法：凌晨上午 下午 晚上（4）提问： 12 时计时法不加“凌晨、上午、下午、晚上”这些词行 不行？为什么？（5）师总结4、 12 时计时法和 24 时计时法互相转化的方法（1）提问： 12 时计时法怎样转化成 24 时计时法？组织学生分组讨论（2）汇报交流（3）师总结方法5、感受一下我们总结的方法上午 9 时 30 分晚上 9 时 10 分把上面的时间改成 24 时计时法。三、巩固练习，拓展运用1、把各种花开放的时间转化成 24 时计时法（ 1）、学生在凌晨 4:00 唤起篱笆上的牵牛花。（ 2）、睡莲在上午 7:00 从梦中醒来。（3）、下午 3：00 万寿菊开放了。（ 4）、昙花在晚上 9:00 左右含羞一现。2、连一连17:008:1515:3019:0023:303、帮淘气改一改邀请信（两种改法）四、总结指名说说 12 时计时法和 24 时计时法互相转换的方法。24时计时法转换成 12 时计时法要怎么办？晚上 11:30下午 3：30下午 5:00晚上

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