国培培训小组培训总结

1、国培培训小组培训总结导读：本文是关于国培培训小组培训总结，希望能帮助到您！国培培训小组培训总结（1）20xx年9月20xx20xx年11月19日，我们黄梅县的十位一线体育教师 带着各自学校领导和师生关心与嘱托、带着县教育局领导的厚望、带着几 分激动和几丝憧憬来到武汉体育学院，参加教育部“国培计划（20xx）-湖北省农村骨干教师置换培训班” o此次我们学习收益很大，听了许多专家 教授的讲课、观摩了一线同行的精彩教学。度过了紧凑而充实的两个月的 培训学习，我们在教育教学理念上完成了一次洗礼，在教学知识上得到一 次强劲的“充电”，特别是一些同行理论联系实际的做法，更让我们学员的 眼睛为之一亮。 现总

2、结如下：我们十位同学深知来到武汉体院参加国培的机会非常难得，如果仅仅 认为此行只为进行简单的培训，没有学到东西、没有质的提高，这将是在 浪费自己的时间，在浪费国家的资源。因此我们在9月21日参加了开班典礼后，按照教育厅的培训目的和要求， 我们制定了自己的学习目标和计划， 弁结合我们各自的特点和特长进行了一些分工，以加强我们小团队的管理。在这两个月中，我们要通过在读书中成长， 通过在反思中改进，通过说课、 评课、写教学日志和案例分析等在研究中提升，来完成我们学业任务，提 开我们专业水平。每一个人都要学有所成，更新我们的教育教学理念、增 强教育教学技能，来完成国培任务。在平时的学习生活中我们几位积

3、极参 加班上组织的各项活动，如篮球赛、评课、说课等。在学习中，我们按照学员要求，自觉维护各项活动的秩序，抱着尽可能不请假的原则，有事一定向姜老师联系。坚持每天做好笔记和写好反思 学习日志。在这两个月里，我们总共听了30多位教授、专家和特级教师的专题讲座、专业授课，这让我们教育教学理念得到了更新，教学方法得到 了改进。在9月23日武汉体院汪明春教授的基础教育课程改革的目标与 特色的讲解中，让我了解到了课程改革现在还处于探索阶段，许多未知 的领域需广大教师去进行认真摸索和总结，需要我们每一位教师积极参与 到课程改革中去，做一个课改的积极实施者，不做旁观者，努力推动它朝 正确方向发展。9月30日，武

4、汉体院汪宇锋教授的体育教师成长与教师 专业化发展的阐释简要精辟，为我对教师专业化发展和体育教师成长的 理解起了提纲引领的作用，为我的教育科学理论注入了源头活水。10月9日石岩教授的阳光体育活动的设计与组织的讲解，让我进一步认识到 学校开展阳光体育活动的价值所在，以及开展形式的灵活多样。耿培新 专家的新课标解读要求我们现代教育必须以人为本，对学生了解，因 人而异，培养学生的学习兴趣和学习动机，多发现学生的优点和长处。这 也是每个教育工作者献身于教育活动的基础。还有篮球，田径，武术，大 众健美操，校园集体舞的等技术方面的学习，对我们是非常有用的，由于 课时有限，我们学的意犹未尽。到 11月3号，我

5、们开始了第一次的现场观 摩，交流，学习的效果也是非常明显的。在生活上，我们刚到武汉体院确实有些不适应，从教师转到学员、从 工作转到学习、从家庭温柔的港湾到远离家的思念不习惯，这对我们来说 是一个考念，俗话说在家千日好，出门一日难。然而我们黄梅县的十位男 教师很明确自己来到武汉体院的目的， 参加国培是来充电的，而不是享受。培训只是一个手段，培训只是一个开端。骨干教师培训给我们焕发出 无限生机。真正感到教育是充满智慧的事业， 深刻意识到自己肩负的责任。 今后我们会学以致用，我们会将在这里学到的新知识尽快地内化为自己的 东西，运用到教育教学过程中去，结合我们县以及各自学校的实际情况， 及时地为学校的

6、建设和发展出谋划策。在今后教学中出现的问题，我们还 会一如既往的相互讨论、相互探讨，让培训的硕果在教学事业的发展中大 放光彩。总之感谢武汉体院给我们提供这样好学习氛围，忘不了专家们对各个 专题的精辟讲解，忘不了他们对我们作业仔细的点评，忘不了学员们在QQ群里热烈的讨论，忘不了姜老师对我们学习生活上的关心和付出最后， 容我简单的介绍下黄梅县，黄梅位于大别山南尾部，自然风光秀丽，名胜 古迹众多，驰名中外的四祖寺，五祖寺，就在黄梅，所以又称是佛教圣地， 欢迎大家有空到黄梅做客。国培培训小组培训总结（2）20xx年9月至10月，我参加了 “国培计划一县级教师培训机构培训者 远程培训”。按培训要求我完成

7、了教师专业成长国培计划培训方案解读及教师远程培训的组织与管理在参与中学习和行动一一教师培训发展 的新取向技术支持的教师专业发展 教师心理健康与维护网络学习 如何才能真正发生一一远程培训平台使用解读，以及选修课程现代师德 修养怎样做一名优秀的班主任等课程的视频在线学习，圆满完成了各 项培训任务。做为一个培训者，完全掌握了整个培训流程及平台操作方法。非常感谢各级领导给我提供了这样一个学习的机会，让我有机会聆听 专家教授的讲座，让我有机会与各位同仁交流学习，让我有机会继续充实 和完善自己的业务能力和培训水平。新课程改革，需要培训者的创新与探索，更需要培训者扎实的理论水 平和专业技术能力，这次国培培训

8、者培训满足了广大培训者的需求。专家 讲座，从理论到教学实例入手，培训者的成功案例讲析和引荐，给了我很 多的启示。通过这次培训，又一次更新了我的培训理念，对我以后的培训 工作有很大的指导意义。总结如下培训体会与大家共享。一、新课程改革必须更新培训者的观念。县级教师进修校的培训者是新课程改革的执行者，是基层学校教师的 引领者、促进者、组织者、指导者，整个教学过程不再是以培训者为中心， 而是“以基层教师为中心” O这样就能更好地激发教师们的学习兴趣，充分 调动他们的学习积极性，更有利于他们的教育教学活动的开展。二、培训者要主动转换角色，改变教学行为，适应新课程改革的要求。面对新课程改革，培训者首先要

9、主动转变角色，确认自己在教师培训 中的身份和地位，培训者是课堂教学中基层教师学习活动的组织者、指导 者、参与者、引领者。新课程要求培训者由传统的知识传授者转变为学员 学习的引领者。培训者作为学员学习的引领者就是为学生提供合作交流的 空间与时间，让学员在教学中，自主学习、同桌交流、小组合作、组组交 流、全班交流等进行各种参与式培训。 培训者通过参与学员的观察、 感知、 参与、倾听、交流等学习活动参与、引领学员在学习过程中提高自己的专 业技术水平和理论水平。三、培训者要转变传统的培训观念，设计适合基层学校教师特点的培 训方式。对基层学校教师培训方式的变革是本次国培的重要内容。国培倡导学 生主动参与

10、、乐于探究、勤于动手，培养学生收集和处理信息的能力、获 取新知识的能力、分析和解决国培培训总结问题的能力以及交流与合作能力。在教学过程中，我们要注重发挥学希望本文对您有所帮助! 生的主体性和主动性，变传统的被动接受为主体参与。所以，我们在进行 教学设计时，要注重设计，注重方法，注重课堂实效，从而实现“知识为 基础目标，过程方法为核心目标，技能、情感、思维和价值观为最终目标” 的三维整合，提升整个课堂的教学效果。四、更新知识，提高专业技术水平和理论水平。现代教育改革发展对培训者提出了新的挑战。我们必须不断更新自己 原有的知识结构，同时不断提升自己的理论水平和专业技术能力，做专家 型的培训者。应用现代远程教育手段开展教师培训是教师教育的一种创新。本次培 训按照远程研讨与课程学习等培训相结合的方式，在学科课程专家和指导 教师引领下，积极展开展学科教学案例分析和问题研讨，实现了教师与课 程专家的网上交流，既利于课程专家的专业引领，更利于调动广大教师参 与培训的主动性和积极性，发挥其培训主体的作用，将理论指导与教学实 践结合起来，通过专家与教师的互动交流，解决了教师教学中的实际问题， 增强了培训的针对性和实