“四个知道、一个跟上”思想政治工作模式

1、 “四个知道、一个跟上”学生思想政治工作模式一、 “四个知道、一个跟上”的基本内涵（一）形成过程我院自97年建校以来，办学规模逐渐扩大，人才培养质量越来越高，教育教学机制逐渐完善，随着社会大环境的不断发展变化，我院的学生教育管理工作出现了一些新情况、新特点。如个别学生学习态度不够端正，社会责任感不强，不守诚信，思想和心理问题日益严重。另外，个别辅导员存在在位不尽责，安心不尽心，带班不知情，不善管，不会管，不愿教等现象。我院以落实中央16号文件精神为契机，在全院推行“四个知道、一个跟上”的学生思想政治工作新模式。（二） 主要内容“四个知道”，即：知道学生在哪里，知道学生在干什么，知道学生在想什么

2、，知道学生有什么问题和困难。“一个跟上”，即：思想工作和管理工作要及时跟上。（三） 基本内涵“四个知道，一个跟上”语言不多，但内涵十分丰富。要深刻理解、运用到实际工作中，必须从以下六个方面做起：1、真知：管教者要通过同吃、同住、同学习、同工作、同娱乐和学生打成一片，做学生知心朋友。通过走、看、问、想、查等途径，对所属班级的学生在什么位置，在干什么，在想什么，有什么困难和问题了如指掌，时时做到心中有数。2、深知：管教者要学会运用唯物辩证法。通过“四问”、“五看”全面地观察分析和发现问题。四问：回家往返问情况；请假外出问事由；学习、实践问过程；情绪变化问原因。五看：上课看到位；吃饭看饭量；体育课看

3、精神；睡眠看状态；集体活动看兴趣。要善于通过学生言行的细微变化和蛛丝马迹，掌握学生的真实情况和现实思想。3、真爱：要端正对学生的根本态度，牢固树立一切为了学生，为了学生一切，全心全意为学生服务、为学生负责的思想，真正关爱每一位学生的成长进步、冷暖疾苦、身心健康，要像爱护自己的子女一样爱护学生。4、善做：管理者要时时处处做好样子，为学生树立以身作则、严于律已、清正廉洁、言行一致、作风正派、光明磊落的良好形象，真正使为人师表、率先垂范，在管教者身上得到体现。5、会教：管教者要加强自身学习，提高理论素养，要掌握对学生教育、谈心、说理的方法、时机、场合，善于把严格管理与耐心说服结合起来。把尊重人、理解

4、人、培养人、教育人结合起来。要学会运用教育技术、信息技术等多种手段教育和管理学生，要入情入理，以情感人，以理服人。6、严管：管理是教育的继续，没有教育的管理是低层次的管理，没有管理的教育是无效的劳动。管教者通过“四个知道”在真实了解掌握学生的思想、行为状态的基础上，依据国家的教育法规、院规、院纪，按时序、按流程、按能级，实施全方位 、全时空、全员额管理。 把握好以上六个方面，才能全面理解好“四个知道，一个跟上”在加强和改进大学生思想政治教育工作中的真正内涵，才能突显其效果和价值。二、实施“四个知道、一个跟上”应把握的标准及要求 实行“四个知道、一个跟上”不仅要在真知、深知上下功夫，而且要在跟上

5、、善做上有成效，要做到这一点,管教者应注意以下四点： （一）“四个知道、一个跟上”的八条标准 1、熟知每个学生的个人简历和家庭情况；2、熟知每个学生的爱好、特长和行为方式；3、熟知每个学生的身体情况和生活习惯；4、熟知每个学生的人际关系和婚恋情况；5、熟知每个学生的学习状态和日常表现；6、熟知每个学生的承受能力和理想追求；7、熟知每个学生的学习、工作、生活、心理有什么问题或困难；8、思想工作、管理工作及时有效、不留隐患。（二）“四个知道、一个跟上”的八条途径1、建立学生卡，进而全面了解学生个人基本情况、综合素质和家庭情况。2、开展谈心活动。通过面对面的沟通、交流，做学生的知心朋友，使学生敢于、

6、愿意和管教者讲真话、讲实话，以增强相互信任和友情。3、和学生实行“五同”。同吃、同住、同操课、同工作、同娱乐,密切和学生的关系。4、进行家访，利用假期、外出旅游、参观、学习就近进行家访，搭建与家庭共同教育、管理学生的桥梁。5、与学生家长建立通信联系：一是打电话；二是短信。通过电话、短信等方式与家长经常沟通情况，互通信息。6、定期查看学生的学习成绩及考勤表，了解、掌握学生的学习状态和出勤到课情况。7、每周召开专题班会，交流思想，并听取“班委”的工作和思想汇报。8、管教者的思想、管理工作要贴近生活，贴近实际，贴近群体。（三）做好“四个知道、一个跟上”的八种时机1、党、国家重大政策出台时；2、开学、放假、双休日、毕业时；3、受到批评、处分或表扬时；4、婚恋、感情出现异常时；5、学习、工作进步受挫时；6、家庭发生问题、变故时；7、身体不适、生病、住院时；8、毕业、就业困难无望时。（四）对管教者“四个知道、一个跟上”的基本要求我院对管教者的基本要求是：“四上班、八到位”。“四上班”即：早上学生起床前