第四节地球的圈层结构提纲

1、第一章 第四节 地球的圈层结构教材分析：本节教材是继前面三节学习了地球的宇宙环境和地球的运动后，继续学习地球自身的特点，并为以后学习大气、水、岩石等各种地理环境的发生、发展、变化打基础。本节教学内容结构清晰，讲述分为两部分：一是地球的内部圈层，分为地壳、地幔、地核三部分，其划分界面、划分依据，三部分的各自物质组成及特点。二是地球的外部圈层，主要包括大气圈、水圈、生物圈、岩石圈，它们的组成及空间分布上的相互间的联系。在这一节课中关于地球外部圈层的各个圈层并不要求展开深入理解，留待以后学习各种地理环境再相对应展开讲述，要注意抓住其主要特点及阐明与人类活动的密切关系。此外，该节内容也是后面几章内容的

2、一个引言，从地球的整体到部分的研究，起着承上启下的作用。地球的内部圈层主要以地震波波速的变化来划分界面，因此地震波的传播速度变化图与地球内部圈层图必须结合来讲，并作为教学的重点内容，要求学生能绘制地球的内部圈层并说出其特点。在讲地球的内部圈层时，课标要求学生能说出各圈层的组成及其特点，但课本关于这部分的内容甚少提及，因此在讲解大气圈与人类的相互关系及其特点时要注意补充介绍对流层、平流层等的知识点，为学生学习第二章“地球上的大气”做知识铺垫。教学提纲一、 地球的内部圈层（地壳、地幔、地核）1. 划分依据：地震波波速变化2. 划分界面：如下图3. 各圈层物质组成及特点内部圈层结构物质组成地壳有固态

3、岩石组成，主要包括岩浆岩、沉积岩和变质岩 地幔上地幔上部固态岩石与地壳共同组成岩石圈中部软流层，是岩浆的发源地下部固态物质下地幔固态物质地核外核液态地核内核固态地核二、 地球的外部圈层1. 四大圈层及相互关系2. 各圈层组成及特点教师 学校 班级 日期 课 题地球的圈层结构教学目标1.知识和技能：（1）了解地球圈层结构及特点，并能概括出各圈层的主要特点；（2）尝试根据地震波划分地球内部圈层；（3）运用图表了解地球表层的含义。2.过程与方法目标：（1）能够结合地球各圈层结构特点，分析实际生活中的地理现象；（2）用具体实例说明地球表层的特征。3.情感态度与价值观目标：（1）学会从宏观和微观、从整体

4、和局部把握解决问题的方法；（2）培养树立热爱地球和保护地球环境的意识。教学重点与难点重点：地球内部圈层的划分依据、组成及特点难点：内外圈层结构的区分教学方法提问教学 讲解 讨论 图表演示 练习教学媒体多媒体课件教学过程主要环节与时间教师教学行为（讲解、提问、演示等）学生行为板书一、新课导入时间：02分钟首先让我来问大家一个问题“大家在平时吃鸡蛋的时候有没有注意到鸡蛋是分几层？”回答得很好，由此可见同学们平日里观察生活还是非常的仔细的。那么有没有哪位同学知道，我们的地球可以分几层呢？这节课我们就来学习地球的圈层结构的有关内容。讨论、回答第四节 地球的圈层结构一、地球的内部圈层二、新课展示引入地震

5、波、横波、纵波、不连续面的概念时间：3-7分钟由于我们平时都吃过鸡蛋，所以同学们都能记得鸡蛋的分层。但是，我们的地球呢？有没有哪位同学曾经到地球每个圈层去旅游过？还是我们哪天也把地球剥开来看过到底有几层？既然我们没有到过有那又是怎么知道知道地球内部的圈层结构的呢？（引导阅读课本的相关内容，要求能回答出以下地理概念地震波、横波、纵波、不连续面）现在提问下什么是地震波及其它的类型？（学生回答）那么两种地震波的传播速度是否一样呢？影响其传播速度快慢的原因是什么？（学生回答）什么又叫不连续面呢？（学生回答）在地球内部圈层中传播的地震波是否也存在相同的问题呢? 在地球内部地震波发生着怎样的变化？请大家带

6、着这些问题阅读并思考。（学生讨论后回答）（总结）：同学们回答都很不错。同学们通过我们刚刚的问题，我们来看以下的这幅图，并尝试划分下地球的内部圈层 思考、阅读、回答、讨论 1.划分依据地球内部圈层的划分时间：814分钟 大家看这幅图，在地下33千米处，纵波和横波的传播速度都有明显增加；而在地下2900千米处，纵波的传播速度突然下降，而横波完全消失。既然如此，你能对地球的内部进行分层吗？（先遮掉上图的右边，让学生自行划分完再与右半部图对照） 观察、思考、动手画图 2.划分界面讲解地球内部圈层的物质组成及特点时间：1524分钟恩，很多同学都划分正确了。同学们注意观察在莫霍界面和古登堡界面，地震波波速

7、的突然变化说明了什么问题？地幔和地核的物质状态可能是什么？（归纳）这个问题说明了其物质状态发生了变化，在莫霍面下纵波P和横波S都能通过，物质状态可以推断出其可能是固态，而在古登堡界面以下，横波S的突然消失，证明其物质状态可能就为液态。我们从波段的突然变化让我们学会划分整个地球的内部圈层，其可分为地壳，地幔，地核。根据这个原理我们还可以将三层次中的地幔与地核进行进一步划分，（指图）在图上900米处我们可以看见，横纵波段的传送也发生了些许变化，同样在5150米处，纵波的传送也发现了些许变化，正是由这种突然的变化和纵横波的传输介质不同，可以将地幔分为上地幔和下地幔，将地核分为外核和内核。观察、讨论、

8、总结圈层的组成及特点 3.各圈层物质组成与特点讲解岩石圈的念，承转地球的外部圈层时间：2528分钟再回到图上我们可以看到：上地幔的顶部（软流层以上）和地壳都是由坚硬的岩石组成的，合称为岩石圈。想一想我们还可以通过哪些方法获取地球内部信息？（学生讨论）（归纳）：了解的方式有许多种，随着科学的不断进步，人们不仅除了可以通过地震波了解以外，还可以从火山喷发出来的物质、钻探得到的岩芯等，来了解地球内部的信息。（承转）：我们了解了地球的内部圈层结构，相比较而言，与我们人类的生产生活联系的更紧密的应该是地球外部圈层！现在我们就来了解一下地球外部可以分成哪些圈层。阅读并思考，地球外部的圈层分为哪几个部分？讨

9、论、归纳、阅读、思考 认识地球的外部圈层时间：2931分钟通过阅读我们应该都清楚地球外部圈层结构的划分了。现在我们就依据下面这张图来验证我们的答案。（展示图）地球的外部圈层由岩石圈以上为界线划分为水圈，生物圈和大气圈。其中，水圈是地球表面一个连续而又不规则的圈层，包括地表水，地下水，生物水，大气水，进行不间断的循环运动，可以说，水圈是我们人类生存极其重要的圈层。观察、思考、回答二、地球的外部圈层1.四大圈层及相互关系外部各圈层的组成及特点时间3235分钟通过图可知，包围在我们地球最外的圈层是什么层呢？（学生回答）不错。大气圈包围着地球，是由气体和悬浮物组成的复杂系统，其主要成分是氧气及氮气。大

10、气圈从地面到离地面的17或18千米的高空，我们称其为对流层，它是雨雪风霜等各种天气发生的主要场所，与我们人类的关系最为密切。对于大气圈的进一步学习，我们将在第2章涉及到。那么夹在大气圈及水圈中间的圈层是什么呢？我们人类是生活在哪一个圈层呢？很好，生物圈是地球表层生物及生存环境的总称。占有岩石圈的上部，水圈的全部和大气圈的底部，生物圈是一个复杂的圈层系统，拥有着多种生物的栖息场所。我们可以清晰地看出地球的外部圈层间无论哪个圈层都是环环紧扣相关联，那么外部圈层与内部圈层间又有什么关系，他们的中心又在哪里呢？（学生回答）通过圈层之间的紧密联系我们可以清晰地看出地球的外部圈层与内部圈层都是以地心为中心

11、的同心圈层。 观察、思考、回答2.各圈层的组成及特点三、运用练习时间：3637分钟 好，同学们都学习了地球的内部圈层和外部圈层，现在我就来考考大家。1地球内部圈层的划分（看下图）（1）不连续面： 发生突然变化的面（2）莫霍界面；地下 千米处，往下（纵波、横波）波速明显增加；（3）古登堡界面：地下 千米处， 的传播速度下降， 消失。（4）以莫霍界面和古登堡界面为界，将地球内部划分为 、 和 三个圈层。2、地球的外部圈层包括 、 、 等。3、大气圈包围着地球，是由 和 组成的复杂系统，它的主要成分是 和 。水圈是由地球表层水体构成的 但不 的圈层。4、生物圈是地球 及其 的总称，它占有大气圈的 、水圈的 和岩石圈的 。观察、讨论、练习、回答四、结课，布置课后作业时间3840分钟（总结）：今天我们学习了地球的圈层结构划分，相信大家都已经能清楚地了解地球内部圈层的物质组成及其划分，同样